模具安裝調(diào)試與維修

《模具安裝調(diào)試與維修》編寫力求體現(xiàn)時(shí)代特色，體現(xiàn)"以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位"的職業(yè)教育改革精神，注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)。本課程采用項(xiàng)目教學(xué)，以本專業(yè)學(xué)生必備的基本知識(shí)為主線，以提高實(shí)際操作技能為核心。每個(gè)模塊都圍繞技能的形成，以"問(wèn)題為中心"展開，把專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能有機(jī)地融合為一個(gè)整體。利用案例，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更能體現(xiàn)連貫性、針對(duì)性和選擇性，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)、用得上，切實(shí)落實(shí)"管用、夠用、適用"的教學(xué)指導(dǎo)思想。模具安裝、調(diào)試和維修是整個(gè)模具制造的重要環(huán)節(jié)，是模具專業(yè)類學(xué)生必備的知識(shí)和技能。鑒于本課程操作性強(qiáng)，技能訓(xùn)練要求高的特點(diǎn)，探索以技能訓(xùn)練為主線，以實(shí)訓(xùn)案例帶動(dòng)知識(shí)講解的教材寫作方式，一直是本課程教學(xué)改革的重點(diǎn)。

隨著我國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)工人的數(shù)量與層次結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，技術(shù)工人的培養(yǎng)培訓(xùn)工作已經(jīng)成為國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的重要任務(wù)。為此，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》(中辦發(fā)[2006115號(hào))的通知。目前，各類職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，主動(dòng)開展教學(xué)研討，探索更加適合當(dāng)前技能人才需求的教育培養(yǎng)模式，對(duì)中高級(jí)技能人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作起到了積極推動(dòng)的作用。

職業(yè)教育要根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和人才的需求，來(lái)設(shè)定人才的培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)前各行業(yè)對(duì)技能人才的要求越來(lái)越高，而激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境也使得職業(yè)教育學(xué)生只有確實(shí)地掌握一技之長(zhǎng)才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但是，加強(qiáng)技能培養(yǎng)并不意味著弱化或放棄基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);只有扎實(shí)地掌握相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，才能自如地運(yùn)用各種技能，甚至進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。所以，如何解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題，走出一條理實(shí)一體化的教學(xué)新路，是擺在職業(yè)教育工作者面前的一個(gè)重要課題。

我們本著為職業(yè)教育教學(xué)改革盡一份社會(huì)責(zé)任之目的，依據(jù)職業(yè)教育專家的研究成果，依靠技工學(xué)校教師和企業(yè)一線工作人員，共同參與"職業(yè)教育機(jī)電類技能人才教學(xué)方案研究與開發(fā)"課題研究工作。在對(duì)職業(yè)教育機(jī)電大類專業(yè)教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們的課題研究以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心，根據(jù)理論知識(shí)夠用、強(qiáng)化技能訓(xùn)練的原則，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，開發(fā)出機(jī)電類技能人才培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)方案，并制定出每門課程的教學(xué)大綱，然后組織教學(xué)一線骨干教師進(jìn)行教材的編寫。

本套教材針對(duì)不同課程的教學(xué)要求采用"理實(shí)相結(jié)合"或"理實(shí)一體化"兩種形式組織教學(xué)內(nèi)容，首批55本教材涵蓋2個(gè)層次(中級(jí)工、高級(jí)工)，3個(gè)專業(yè)(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化)。教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識(shí)點(diǎn)與技能訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)涵生動(dòng)活潑，盡可能使教材體系和編寫結(jié)構(gòu)滿足職業(yè)教育機(jī)電類技能人才培養(yǎng)教學(xué)要求。

我們衷心希望本套教材的出版能夠?qū)δ壳奥殬I(yè)院校的教學(xué)工作有所幫助，并希望得到職業(yè)教育專家和廣大師生的批評(píng)與指正，以期通過(guò)逐步調(diào)整、完善和補(bǔ)充，使之更符合機(jī)電類技能人才培養(yǎng)的實(shí)際。

"職業(yè)教育機(jī)電類技能人才教學(xué)方案研究與開發(fā)"課題專家指導(dǎo)委員會(huì)

《模具安裝調(diào)試與維修》主要講解模具安裝、調(diào)試與維修的基本知識(shí)和基本技能。全書共5個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括:沖裁模裝配、沖模的安裝調(diào)試與維修、塑料模裝配、塑料模的安裝調(diào)試與維修、壓力機(jī)與注射機(jī)等。

《模具安裝調(diào)試與維修》可作為中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類模具專業(yè)教材，也可供從事模具制造與修理的技術(shù)人員參考。

模塊一 沖模裝配 1

課題一 單工序沖裁模裝配 2

一、基礎(chǔ)知識(shí) 2

二、課題實(shí)施 4

三、小結(jié) 8

四、拓展訓(xùn)練 8

課題二 復(fù)合式?jīng)_裁模裝配 10

一、基礎(chǔ)知識(shí) 10

二、課題實(shí)施 11

三、小結(jié) 20

四、拓展訓(xùn)練 20

課題三 級(jí)進(jìn)模裝配 21

一、基礎(chǔ)知識(shí) 21

二、課題實(shí)施 23

三、小結(jié) 28

四、拓展訓(xùn)練 28

模塊總結(jié) 30

綜合練習(xí) 30

模塊二 沖模的安裝、調(diào)試與維修 33

課題一 沖模的安裝 34

一、基礎(chǔ)知識(shí) 34

二、課題實(shí)施 35

三、小結(jié) 38

四、拓展訓(xùn)練 38

課題二 沖模的調(diào)試 41

一、基礎(chǔ)知識(shí) 41

二、課題實(shí)施 42

三、小結(jié) 50

四、拓展訓(xùn)練 50

課題三 沖模的維修 52

一、基礎(chǔ)知識(shí) 52

二、課題實(shí)施 55

三、小結(jié) 60

四、拓展訓(xùn)練 60

模塊總結(jié) 62

綜合練習(xí) 63

模塊三 塑料模裝配 65

課題一 熱固性塑料壓縮模裝配 66

一、基礎(chǔ)知識(shí) 66

二、課題實(shí)施 68

三、小結(jié) 72

四、拓展訓(xùn)練 72

課題二 熱塑性注射模裝配 73

一、基礎(chǔ)知識(shí) 73

二、課題實(shí)施 74

三、小結(jié) 81

四、拓展訓(xùn)練 81

模塊總結(jié) 83

綜合練習(xí) 83

模塊四 塑料模的安裝調(diào)試與維修 87

課題一 塑料模的安裝 88

一、基礎(chǔ)知識(shí) 88

二、課題實(shí)施 88

三、小結(jié) 90

四、拓展訓(xùn)練 90

課題二 塑料模的調(diào)試 91

一、基礎(chǔ)知識(shí) 91

二、課題實(shí)施 93

三、小結(jié) 99

四、拓展訓(xùn)練 99

課題三 塑料模的養(yǎng)護(hù)與維修 100

一、基礎(chǔ)知識(shí) 101

二、課題實(shí)施 103

三、小結(jié) 109

四、拓展訓(xùn)練 109

模塊總結(jié) 110

綜合練習(xí) 109

模塊五 壓力機(jī)與注射機(jī) 112

課題一 壓力機(jī)的選用和使用 113

一、基礎(chǔ)知識(shí) 113

二、課題實(shí)施 116

三、小結(jié) 118

四、知識(shí)拓展 119

課題二 注射機(jī)的選用和使用 121

一、基礎(chǔ)知識(shí) 121

二、課題實(shí)施 125

三、小結(jié) 129

四、拓展訓(xùn)練 129

模塊總結(jié) 130

綜合練習(xí) 130