強(qiáng)度熱力學(xué)變量強(qiáng)度性質(zhì)

強(qiáng)度性質(zhì)是體系和質(zhì)量無關(guān)的相的性質(zhì)，所表示的性質(zhì)不具有加和性，如密度、溫度和壓力。強(qiáng)度性質(zhì)是各組元質(zhì)量的零階奇次函數(shù) ，表示為：

一般來講，溫度、壓強(qiáng)、密度、電動勢、表面張力、粘度、組成濃度（摩爾分?jǐn)?shù)，質(zhì)量百分?jǐn)?shù)，物質(zhì)的量濃度，質(zhì)量摩爾濃度）、各種摩爾量（摩爾體積）等均為強(qiáng)度性質(zhì)。

狀態(tài)變量可分為廣延變量和強(qiáng)度變量 。與質(zhì)量無關(guān)的狀態(tài)參數(shù)稱為強(qiáng)度變量，如壓力P、溫度T等。當(dāng)系統(tǒng)的大?。ㄔ诳臻g延伸的范圍和自由度的數(shù)目）改變時，廣延熱力學(xué)變量的值必然發(fā)生變化，而強(qiáng)度熱力學(xué)變量卻不變。某個強(qiáng)度熱力學(xué)變量經(jīng)常和一個廣延變量同時成對出現(xiàn)，因為它們在熱力學(xué)功的表達(dá)式中分別對應(yīng)于廣義力和廣義位移。

工程中，常利用工質(zhì)狀態(tài)參數(shù)的變化來分析熱力學(xué)系統(tǒng)所進(jìn)行的熱力過程中系統(tǒng)與外界的能量交換情況。

狀態(tài)變量可分為廣延變量和強(qiáng)度變量。與質(zhì)量無關(guān)的狀態(tài)參數(shù)稱為強(qiáng)度變量，如壓力P、溫度T等；與系統(tǒng)質(zhì)量成比例的狀態(tài)變量稱為廣延變量，如熱力學(xué)能U、焓H、熵S等。廣延量除以質(zhì)量就轉(zhuǎn)化為強(qiáng)度量，其名稱是在相應(yīng)廣延量前冠以“比”或“質(zhì)量”，并用小寫字母表示，如比熱力學(xué)能u、比焓h、比熵s等。

定義：自變量的變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象變化或結(jié)果。因變量即被試的反應(yīng)變量，它是自變量造成的結(jié)果，是主試觀察或測量的行為變量。

因變量的一個標(biāo)準(zhǔn)是穩(wěn)定性。 　敏感性：天花板效應(yīng)，地板效應(yīng) 　種類 　作為因變量的反應(yīng)指標(biāo)：反應(yīng)速度，反應(yīng)的正確性，反應(yīng)難度，反應(yīng)的次數(shù)或機(jī)率，反應(yīng)的強(qiáng)度，口語記錄

定義：在實驗中實驗者所操縱的、對被試的反應(yīng)產(chǎn)生影響的變量。（由主試選擇、控制的變量，它決定著心理或行為的變化。

例如，光的明度，聲音的響度、房間的溫度、動物的飲食量， 　比如研究反應(yīng)時，想了解聲音的強(qiáng)弱對反應(yīng)時間的影響。則聲音的強(qiáng)弱就成了自變量 　種類：作業(yè)自變量：環(huán)境自變量，被試自變量，相關(guān)變量，自變量

（許多書稱為無關(guān)變量，與研究目的無關(guān)的變量）

定義：除了自變量之外，能夠影響實驗結(jié)果，需要加以控制的變量。與所研究的條件和行為無關(guān)，但又影響反應(yīng)變量（行為或?qū)嶒灲Y(jié)果） 　例如，要研究男女生學(xué)習(xí)同一門課程的學(xué)業(yè)成績的差異 　自變量：性別 　因變量：學(xué)業(yè)成績 　額外變量： 使兩組在年齡、年級、智力水平、原有基礎(chǔ)、任課教師 　其它變量：如身高、體重、衣著、發(fā)型等則無需考慮）2100433B