清朝后期。羅社何氏族人為了紀念先祖世綺公重視儒家文化,重視教育,建造了一座書室,他們同心協(xié)力。在村對面的韭菜塘取土,運往韭菜逕磚窯燒磚,在羅社背山面湖的地方筑起一座三間兩進的世綺書室。
中文名稱 | 世綺書室 | 外文名稱 | The SaiYi ancestral hall |
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地址 | 廣東省德慶縣鳳村鎮(zhèn)羅社村 | 始建時間 | 清朝 |
郵編 | 526637 | 價值 | 德慶縣不可移動文物 |
區(qū)號 | 0758 |
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頁數(shù): 22頁
評分: 4.4
編號: SRZY-GCGLZX-20130520 工程管理中心
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頁數(shù): 4頁
評分: 4.5
趙世暹字敦甫,自號琴城趙二,江西南豐人。近代水利學家和藏書家,尤以收藏水利文獻而著稱。而有關他收藏水利文獻的資料僅散見于文端,且比較簡短零碎,目前亦尚未有對之專門研究的文章。在此,筆者不揣淺陋,試從趙世暹幾則藏書題記,來初步揭示其收藏和保存水利文獻的貢獻。在國家圖書館地方志家譜中心所藏的水利文獻中,筆者看到有趙世暹題記的約有九種,分別為《疏河心鏡》、《治河奏疏》、《祥泛漫工奏稿全集》、《治河事宜》(一名《河南管河道事宜》)、《黃河》、《鄭工啟事》、《河工擇要》、
2009年-美綺品牌誕生
2013年-墻紙時代新貴,以年輕、時尚的標簽贏得市場青睞,成為行業(yè)成長最塊的新興品牌。
2014年-首推精壓工藝壁紙,成功引領該產(chǎn)品在全行業(yè)的熱銷風潮,美綺門店數(shù)量成長突飛猛進。
2018年-美綺全面深化無縫墻布研究,在紡織類無縫墻布基礎上,推出印刷類無縫墻布及數(shù)碼墻飾產(chǎn)品,奠定品牌在行業(yè)工藝研發(fā)方面的先驅(qū)地位。
2019年-美綺品牌導入「墻咔」產(chǎn)品體系,拓展產(chǎn)品領域,布局軟裝化發(fā)展。
2020年-建設集銷售、培訓、推廣、活動等職能版塊的大營銷系統(tǒng),推進品牌專賣化建。
2021年-美綺品牌導入「窗簾」產(chǎn)品體系,進一步加快軟裝化發(fā)展進程。
綺繪系列
涂料的立體質(zhì)感結(jié)合墻布的便捷施工,高裂變真空塑形的獨創(chuàng)工藝,締造出物理防污、防水、防塵的“問題絕緣體”品質(zhì)穩(wěn)定。
帛美系列
專注于細膩肌理與無損色彩的探索在意大利高精密提花、手工級刺繡等工藝加持之下表現(xiàn)出眾,一直是讓市場亮眼的存在集創(chuàng)新和精致于一體的裝飾新寵墻咔系列
合 系列
印刷工藝下的無縫產(chǎn)品,融合了更多品質(zhì)特性,純粹通過肌理與色彩的塑造,實現(xiàn)“一鏡到底”的視覺暢快感,是久經(jīng)市場考驗的支柱產(chǎn)品。
墻咔系列
通過高密度竹木纖維與“線條家族”的物理融合性能超穩(wěn)定,多元飾材與百變工藝的排列組合滿足市場審美需求。
風影系列
「風影」,美綺窗簾產(chǎn)品系列,秉承新精致主義理念,越過傳統(tǒng)窗簾的元素堆砌,通過更貼近使用需求的理性設計,形成簡約、舒適、輕巧、精致的窗簾設計風格,為居室空間營造出輕松愜意的氛圍感。是「風影」,也是向往的生活。
綺涵學堂,系統(tǒng)地分析了近15年來全國210個地區(qū)的小升初,中考,高考命題趨勢,組織一大批專家,歷時四年整理出160萬道題目的龐大題庫,本題庫包含3000多個考點,幾乎涵蓋了各種各類考試全部內(nèi)容。學生的使用過程中,由系統(tǒng)進行全面的測評,實時從龐大的題庫系統(tǒng)中優(yōu)化重組,打造獨一無二的學習材料,制定只符合學生個人的學習計劃,并嚴格監(jiān)督實施。
"綺涵學堂"科研組系統(tǒng)地分析了近15年來全國210個地區(qū)的小升初,中考, 高考命題趨勢,組織一大批專家,整理出160萬道題目的龐大題庫,本題庫包含3000多個考點,16000余種解題方法,幾乎涵蓋了各種各類考試全部內(nèi)容,我們將根據(jù)學生的知識體系,精挑細選,萬里挑一,為每個學生打造一份獨一無二的學習材料。再也不用盲目地做題和重復的勞動了!
"綺涵學堂"科研組自2006年起在江蘇,上海,浙江等地組織1000余名教師,歷時四年,完成對30萬名學生的知識點掌握體系調(diào)查,總結(jié)出1440種知識結(jié)構(gòu)體系,幾乎包含各類學生各個知識點的掌握情況。綺涵學堂率先利用本科研成果,成功推出國內(nèi)首家也是唯一的一家可以定量診斷學生成績的教學服務系統(tǒng), 本系統(tǒng)可以精確地對學生的成績進行定量分析,該科研成果在國內(nèi)遙遙領先。
《知識點綜合掌握報告》是綺涵學堂服務系統(tǒng)的一大核心,學生在使用綺涵學堂的過程中,本系統(tǒng)能自動生成,該報告可以精確地診斷出學生每個知識點不同難度的掌握程度、綜合掌握程度,以及該知識點是否滿足中高考的要求…在本報告中,還能夠分析出,學生的做題心態(tài),非智力因素失分程度。通過詳盡的分析報告,為學生的提分指明了方向。
學生掌握某一個知識點后,如果不能及時地鞏固,強化,就會在一段時間之后遺忘。"綺涵學堂"系統(tǒng)嚴格按照心理學、統(tǒng)籌學科學規(guī)劃學習進度,依據(jù)《知識點綜合掌握報告》按照艾賓浩斯記憶曲線鞏固加深,最大程度地提高學習效率,節(jié)省寶貴時間。