中文名 | 水利工程識(shí)圖 | 類????型 | 科技 |
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出版日期 | 2010年6月1日 | 語(yǔ)????種 | 簡(jiǎn)體中文 |
ISBN | 7508475658, 9787508475653 | 作????者 | 尹亞坤 |
出版社 | 中國(guó)水利水電出版社 | 頁(yè)????數(shù) | 160 頁(yè) |
開(kāi)????本 | 16 開(kāi) | 品????牌 | 中國(guó)水利水電出版社 |
《水利工程識(shí)圖》為全國(guó)中等職業(yè)教育水利類專業(yè)規(guī)劃教材 ,主要包括制圖基本知識(shí)和技能、投影制圖、專業(yè)圖三部分。具體內(nèi)容包括:制圖的基本知識(shí)與技能、投影的基本知識(shí)、基本體的投影、軸測(cè)投影、組合體視圖的畫(huà)法及尺寸標(biāo)注、組合體視圖的識(shí)讀、工程形體的表達(dá)方法、標(biāo)高投影、識(shí)讀水利工程圖、房屋建筑圖簡(jiǎn)介等?!端こ套R(shí)圖》可供水利類中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生使用,也可供相近專業(yè)的工程技術(shù)人員參考。2100433B
應(yīng)該是原始標(biāo)高
有的,廣聯(lián)達(dá)就有的
您好!水利工程是對(duì)自然界的地表水和地下水進(jìn)行控制、治理、調(diào)配、保護(hù),開(kāi)發(fā)利用,以達(dá)到除害興利的目的而修建的工程。 水利工程是用于控制和調(diào)配自然界的地表水和地下水,達(dá)到除害興利目的而修建的工程。也稱為水...
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水利工程識(shí)圖
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通過(guò)分析識(shí)圖課程存在的問(wèn)題,針對(duì)性地開(kāi)發(fā)基于三維虛擬技術(shù)的水利工程識(shí)圖資源庫(kù)并應(yīng)用,幫助學(xué)生建立\"體\"的概念,利用\"體\"的形象加深理解其對(duì)應(yīng)的\"圖\
本習(xí)題集是尹亞坤主編《水利工程識(shí)圖》的配套教學(xué)用書(shū),其內(nèi)容體系、章節(jié)編排與配套教材完全一致。
本習(xí)題集在制圖訓(xùn)練上從基本體、簡(jiǎn)單體、組合體到剖視圖、剖面圖及專業(yè)圖,逐步加大讀圖的比重,習(xí)題數(shù)量略有富余,以便給教學(xué)留有余地,也可對(duì)不同程度學(xué)生進(jìn)行因材施教。習(xí)題采用多樣化命題方式,以強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)。
本習(xí)題集可供中等職業(yè)學(xué)校水利類專業(yè)學(xué)生使用,也可供相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)人員參考。
《水利工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)》是國(guó)家示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——水利水電建筑工程專業(yè)課程改革系列教材之一。本教材分兩篇:第1篇為水利工程圖識(shí)圖常識(shí),第2篇為水利工程圖識(shí)圖實(shí)訓(xùn)。其中第2篇由7個(gè)工作任務(wù)組成,分為閘類、壩類、泵站、渡槽與倒虹吸、農(nóng)橋、跌水、堤。本教材適用于高職院校水利水電建筑工程、水利工程、水文水資源工程、給水排水、城市水利、水土保持、治河與防洪等專業(yè)的教學(xué),并可用于成人??茖W(xué)校同類專業(yè)教學(xué),還可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考。
本習(xí)題集是全國(guó)中等職業(yè)教育水利類專業(yè)規(guī)劃教材??膳c尹亞坤主編的《水利工程識(shí)圖》教材配套使用,在編寫(xiě)指導(dǎo)思想、章節(jié)內(nèi)容體系安排上與配套教材完全一致。本習(xí)題集適用于中等職業(yè)學(xué)校水利類專業(yè)學(xué)生使用,也可供相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)人員參考:
本習(xí)題集具有如下特點(diǎn):
1.采用《水利工程制圖》最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
2.本習(xí)題集力求反映當(dāng)前教學(xué)改革方向,圍繞技術(shù)應(yīng)用能力未設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu).突出空間構(gòu)型能力的培養(yǎng),突出讀圖能力的培養(yǎng),突出實(shí)際的應(yīng)用。
3.本習(xí)題集以工程制圖為主,題型多樣化。
4.本習(xí)題集內(nèi)容豐富,盡量做到由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,除了突出制圖教學(xué)重點(diǎn)外,還留有一定的余量,為教師因材施教和為不同課時(shí)專業(yè)的教學(xué)提供方便。