社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)優(yōu)秀案例集

1 / 4 向陽小學(xué)節(jié)能環(huán)?；顒?dòng)總結(jié) 為加強(qiáng)我校是風(fēng)的節(jié)能環(huán)保教育，構(gòu)建節(jié)約型校園，打造綠色校 園，一直以來，我校結(jié)合自身實(shí)際，開展了一系列節(jié)能宣傳、實(shí)踐活 動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)， 傳播節(jié)能理念及節(jié) 能知識(shí)，真做節(jié)能實(shí)踐的先行者，取得一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想重視，分工明確，落實(shí)制度。 作為綠色學(xué)校， 我校一直非常重視環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)， 并將綠色校 園建設(shè)作為學(xué)校五大校園建設(shè)目標(biāo)之一， 成立了綠色校園建設(shè)暨節(jié)能 工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 由王金科校長親自負(fù)責(zé)， 分管總務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù) 責(zé)，團(tuán)委、政教處、總務(wù)、教科處主任為成員，制定了《綠色校園建 設(shè)方案》，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度， 實(shí)行有效的激勵(lì)政策，堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)能并舉，節(jié)能優(yōu)先，堅(jiān)持把節(jié)能 作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉 措。 二、重視宣傳教育，倡導(dǎo)了低碳生活方式。

環(huán)?；顒?dòng)方案 【篇一：環(huán) 保 活 動(dòng) 方 案】 環(huán) 保 活 動(dòng) 方 案 環(huán) 保 活 動(dòng) 方 案 以倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，將 環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué) 習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念。明確 “環(huán) 境教育從孩子抓起 ”的工作思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實(shí)， 促進(jìn)全社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。 “保護(hù)小環(huán)境，愛護(hù)大地球，小手牽大手，共建我家園 ”，培養(yǎng)學(xué)生 們的環(huán)保意識(shí)，用行動(dòng)影響身邊的人。 一、開展學(xué)習(xí)活動(dòng) 讀一本關(guān)于環(huán)?？破盏臅?；出一期黑板報(bào)；開展一次小組學(xué)習(xí)討 論活動(dòng)。 二、環(huán)保進(jìn)入校園 開展“六個(gè)一 ”活動(dòng) 一次環(huán)保調(diào)查 寫一篇環(huán)保文章 畫一副環(huán)保圖畫 撿拾一次廢棄物 制止一次違背環(huán)保的事 制作一件環(huán)?？萍籍a(chǎn)品 三、開展社會(huì)活動(dòng) 以“從我做起 ”為口號(hào)發(fā)起環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)； 拒絕使用一次性餐具； 發(fā)放環(huán)保建議