霜之朝是非常容易繁殖的品種。
繁殖可用切頂催生蘗芽,葉插等多種方法。繁殖成功率很高。
可在春秋季(長江以北地區(qū)冬季亦可進行)掰取健康、成熟而完整的葉片進行扦插。稍傾斜或平放葉片于蛭石、泥炭或椰糠上,,保持稍有潮氣, 很快就會在基部生根, 并長出新芽,待新芽長得稍大些,另行栽種即成為新的植株。
此外還可用老株旁邊萌發(fā)的幼株進行扦插。扦插前需將切口晾干,再將下端莖干淺埋入沙土中。其余注意事項同葉插。扦插介質需使用疏松的沙質土壤,以便植株的根系能夠良好地生長。
葉形葉色上佳。株型緊湊小巧,似玉片雕琢而成的蓮座,多頭老株頗有花團錦簇之感,多年生老株伸長的莖干可塑性成為盆景;葉片十分飽滿,呈現(xiàn)出朦朧而夢幻的淡粉紫色,優(yōu)雅中透露著幾分可愛。
霜之朝厚實的葉片顏色微妙,仿佛撒上了粉末,格外漂亮。葉片在陽光充足的情況下,能保持玫瑰花瓣一樣的狀態(tài),點綴窗臺和書桌非常漂亮。
霜之朝是較易養(yǎng)護的多肉植物品種,適應力較強,喜較為干燥、通風良好、陽光充足的環(huán)境,喜沙質土壤,不耐陰濕。
光照越充足、晝夜溫差越大,葉片色彩越鮮艷潤澤。在溫度適宜的情況下,最好放到室外養(yǎng)護,保證充足的光照。光照不足或土壤水分過多時徒長,全株顏色暗淡發(fā)綠,葉片稀疏間距伸長,加速向上生長,嚴重影響觀賞性,甚至可能因植株的光合作用受阻而死亡。夏季高溫時注意通風,防止在戶外長時間暴曬,以免曬傷。
因植株內部水分含量高,霜之朝在過度潮濕的環(huán)境下容易腐爛。切忌澆水過多。為避免根部水分淤積,最好選用底部帶排水孔的盆器,新手種植時可選用透氣性良好的紅陶盆;玻璃容器吸熱且透氣性差,慎用。
冬夏兩季氣溫過高(高于35℃)或過低(低于5℃)時植株停止生長或生長減緩,此時應減少澆水頻率或暫時停止?jié)菜龤鉁剡m宜時再恢復澆水頻率。
參考澆水量:10天左右一次,每次澆透即可??筛鶕煌貐^(qū)和季節(jié)的氣候差異酌情增減澆水頻率。
需要注意的是,澆水時切忌將水澆在植株中心處(易導致腐爛),并且盡量防止葉片上殘留過多水分(易將葉片上的白粉沖掉)。
宜用排水、透氣生良好的沙質土壤栽培,以便于多余水分的排除和植物根部的生長;泥炭 蛭石 珍珠巖各一份,并添加適量的骨粉,也可用腐葉土3份、河沙3份、園土1份、爐渣1份混合配制。每1~2年于春季換盆一次,可將壞死的老根和過度木質化的莖干剪去,以免影響植物的正常生長和水分吸收。
一般情況下,5攝氏度以下時停止生長或輕度凍傷,0攝氏度及以下葉片中的水分凍結細胞壞死。
平時需及時將干枯的老葉摘除,以免堆積導致細菌滋生。植株徒長或長得過高時可通過修剪頂部枝葉進行塑形、控制植株高度,以維持株型的優(yōu)美。剪下的頂端部分可在晾干傷口后插入沙質微潮的盆土中生根,成為新的植株。底部的莖干和枝葉可萌發(fā)更多側芽。
黃槿常用的繁殖方式是播種繁殖和扦插繁殖。 處理與播種黃槿種皮厚、堅硬,不易吸水,播種前必須進行處理。試驗曾分別使用了冷水浸泡、50 ℃溫水浸泡、沸水浸泡、濃拌種后清水浸泡等多種方法進行播前處理,前3 ...
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多年生無毛多肉植物,植株葉片環(huán)狀排列,扁長梭型葉片,有葉尖,葉緣圓弧狀,葉片肥厚,葉背有棱線,葉面凹陷,葉片向葉心輕微彎曲。葉片光滑有白粉,抹去覆蓋的白粉后呈綠藍色或灰綠色,白粉不再生。陽光充足時葉片緊密排列,葉片呈淡紫色或粉紅色;弱光環(huán)境下徒長,葉色呈淺藍或藍綠色,葉片變得窄且長,葉片間的間距會拉長??偁罨ㄐ?,花朵外部呈粉紅色,內部呈橙黃色,鐘形,串狀排列,五瓣或六瓣。于初夏開花。
科屬:景天科擬石蓮花屬
繁殖:莖插,葉插成功率低。
葉片長勺形,肉質,葉片上覆白粉,但很容易被蹭掉,光照充足且溫差加大時,葉色紫紅,像玫瑰一樣漂亮。
霜之朝之所以美,是因為葉片上的白粉,因此澆水、移動時要格外小心,千萬別碰到葉片。
霜之期最容易長介殼蟲和根粉蚧,稍不注意就會遭蟲害,預防的方法就是放在通風處,并且提前埋藥預防。 2100433B
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探究式教學方式 探究式教學是以解決問題為重點,以充分調動學生的主動性、積極性為前提,以發(fā)展 學生的思維能力和創(chuàng)造能力, 教會學生怎樣學習為目的的教學模式。 具體就是指在教師的組 織和指導下, 學生在學習概念和原理時, 主動地通過觀察事物、 發(fā)現(xiàn)問題、 提出假設或猜想, 通過分析、思考、表達與交流、批判、反思等活動,積極地理解和構建知識,發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展 的起因和事物內部的聯(lián)系, 從中找出規(guī)律, 形成正確的態(tài)度和價值觀的過程和方式。 這種教 學模式既是一種學習方式,也是一個學習過程。 第一、給學生自主探究的空間。 探究式教學中注重學生的探究、思考的過程, 所以學生 就必須擁有自主探究的空間,才能積極主動地探求知識, 發(fā)揮創(chuàng)造性。 因此,課堂教學中就 必須克服過去課堂上老師是主角, 少數學生是配角, 大多學生是觀眾、 聽眾的舊的教學模式。 探究式教學,就是要實現(xiàn)由“教”向“學”過渡,轉變教師的角色
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a 噴涂方式簡介 一、空氣噴涂 (一)、霧化原理 空氣噴涂一般以 0.3Mpa-0.6Mpa 壓縮空氣的工作壓力, 高流速地以噴槍的空氣噴嘴流過, 使 噴嘴周圍形成局部真空, 涂料被壓縮空氣吸入真空空間, 將涂料霧化成細小的霧滴, 涂復于被涂 件的表面形成連續(xù)的涂膜。 (二)特點及應用 空氣噴涂的主要特點是結構簡單, 操作方便、 換色容易, 能隨被涂工件的幾何形狀調節(jié)噴幅 扇形面的大小,霧化效果好。但是,空氣噴涂的漆霧易反彈飛散,污染操作環(huán)境,涂料利用率僅 15%-30%。空氣噴涂的涂料與壓縮空氣混合接觸,對氣源必須安裝塵埃、 油水濾除裝置,潔凈壓 縮空氣,保證涂膜質量。 空氣噴涂的氣源工作壓力較低, 對高粘度涂料的霧化較難, 一般適用于裝飾性低粘度涂料的 噴涂。 當今的涂裝行業(yè)中,使用最多的是空氣噴槍,尤其對涂膜質量要求高的產品,如高級轎車、 高檔家具等,均采用空氣噴涂或空氣靜電噴涂。