在無機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)和硅酸鹽物理化學(xué)中的三元相圖中,系統(tǒng)處于四相平衡狀態(tài)的點(diǎn)其自由度為零,稱為無變量點(diǎn)。
判別無變量點(diǎn)的性質(zhì),應(yīng)用重心規(guī)則:
1。如無變量點(diǎn)處于其相應(yīng)的副三角形的重心位,則該無變量點(diǎn)為低共熔點(diǎn)。
2。如無變量點(diǎn)處于其相應(yīng)的副三角形的交叉位,則該無變量點(diǎn)為單轉(zhuǎn)熔點(diǎn)。
3。如無變量點(diǎn)處于其相應(yīng)的副三角形的共軛位,則該無變量點(diǎn)為雙轉(zhuǎn)熔點(diǎn)。
所謂相應(yīng)的副三角形,是指與該無變量點(diǎn)的液相平衡的三個(gè)晶相組成點(diǎn)連成的三角形。
此外,除重心規(guī)則,還可根據(jù)界線的溫降方向來判斷。任何一個(gè)無變量點(diǎn)必處于三個(gè)初晶區(qū)和三條界線的交匯點(diǎn)。凡屬低共熔點(diǎn),則三條界線的溫降箭頭一定都指向它。凡屬單轉(zhuǎn)熔點(diǎn),兩條界線的溫降箭頭指向它,另一條界線的溫降箭頭則背向它,被回吸的晶相是溫降箭頭指向它的兩條界線所包圍的初晶區(qū)的晶相。因?yàn)閺脑摕o變量點(diǎn)出發(fā)有有兩個(gè)溫度升高的方向,所以單轉(zhuǎn)熔點(diǎn)又稱“雙升點(diǎn)”。凡屬雙轉(zhuǎn)熔點(diǎn),只有一條界線的溫降箭頭指向它,另兩條界線的溫降箭頭則背向它,所析出的晶體是溫降箭頭背向它的兩條界線所包圍的初晶區(qū)的晶相。因?yàn)閺脑摕o變量點(diǎn)出發(fā),有兩個(gè)溫度下降的方向,所以雙轉(zhuǎn)熔點(diǎn)又稱雙降點(diǎn)。
“無盡大樓”由總部位于美國加州的GDS Architects建筑事務(wù)所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),總高度為450米(約合1476尺)。
?????? 什么速度 ?? 變量泵 通過控制閥拉動斜盤 的角度 越大 流量就越大。 反子 斜盤 的角度越小 流量越小 帶動液壓...
你理解的沒錯,擠塑聚苯板大概每立方550-600元。
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! 無功補(bǔ)償與電能質(zhì)量 ! ! " " ’ ( ) & %# & 式中 ! D + $* + 為節(jié)點(diǎn)注入的有功和無功功率 " $ + $$ E 為節(jié)點(diǎn) + $E 的電壓幅值 " ? +E $: +E $#+E 分別為節(jié)點(diǎn) + $E 之間的電導(dǎo) $ 電納和電壓相角差 # " # " ! 變量約束 電力系統(tǒng)無功優(yōu)化的變量約束包括控制變量的 約束和狀態(tài)變量的約束 # 控制變量包括發(fā)電機(jī)機(jī)端 電壓 ! 并聯(lián) 補(bǔ)償設(shè)備和 V^ R+ 檔位 # 狀態(tài)變量包 括負(fù)荷節(jié)點(diǎn)的電壓和發(fā)電機(jī)無功出力 # 控制變量的約束 !!! $ F+678 # $ F+ # $ F+ 6=f * I+ 678 # * I+ # * I+ 6 =f = G+678 # = G+ # = G+ ’ ( ) 6 =f %! & 式中 ! $ F+6 =f $ $ F+678為發(fā)電機(jī)機(jī)端電壓的上下限值 " * I+ 6=f $ *
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評分: 4.4
年 級 八 年 級 課 題 變量 課 型 新 授 教 學(xué) 媒 體 多 媒 體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識 技 能 1. 理解變量、常量的概念及相互間的關(guān)系; 2. 能找出變量間的簡單關(guān)系,試列簡單關(guān)系式; 過 程 方 法 通過對實(shí)際問題的討論引出常量與變量的概念,由熟悉的例子系統(tǒng)地認(rèn)識常量與 變量,有助于理解相關(guān)概念之間的聯(lián)系與區(qū)別 情 感 態(tài) 度 積極參與數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲 教 學(xué) 重 點(diǎn) 認(rèn)識變量與常量 教 學(xué) 難 點(diǎn) 對變量的判斷 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 程 序 及 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生行為 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、情境引入 一根燃燒的蠟燭隨著時(shí)間的變化 ,它的高度是如何變化的 ? 二、探究新知 1.一輛汽車以 60 千米 / 小時(shí)的速度行駛 ,行駛里程為 S 千 米,行駛時(shí)間為 t 小時(shí) ①根據(jù)題意填表 t/ 時(shí) 1 2 3 4 5 s/ 千米 ②思考:這個(gè)過程
(許多書稱為無關(guān)變量,與研究目的無關(guān)的變量)
定義:除了自變量之外,能夠影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需要加以控制的變量。與所研究的條件和行為無關(guān),但又影響反應(yīng)變量(行為或?qū)嶒?yàn)結(jié)果) 例如,要研究男女生學(xué)習(xí)同一門課程的學(xué)業(yè)成績的差異 自變量:性別 因變量:學(xué)業(yè)成績 額外變量: 使兩組在年齡、年級、智力水平、原有基礎(chǔ)、任課教師 其它變量:如身高、體重、衣著、發(fā)型等則無需考慮)2100433B
定義:在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)者所操縱的、對被試的反應(yīng)產(chǎn)生影響的變量。(由主試選擇、控制的變量,它決定著心理或行為的變化。
例如,光的明度,聲音的響度、房間的溫度、動物的飲食量, 比如研究反應(yīng)時(shí),想了解聲音的強(qiáng)弱對反應(yīng)時(shí)間的影響。則聲音的強(qiáng)弱就成了自變量 種類:作業(yè)自變量:環(huán)境自變量,被試自變量,相關(guān)變量,自變量
定義:自變量的變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象變化或結(jié)果。因變量即被試的反應(yīng)變量,它是自變量造成的結(jié)果,是主試觀察或測量的行為變量。
因變量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是穩(wěn)定性。 敏感性:天花板效應(yīng),地板效應(yīng) 種類 作為因變量的反應(yīng)指標(biāo):反應(yīng)速度,反應(yīng)的正確性,反應(yīng)難度,反應(yīng)的次數(shù)或機(jī)率,反應(yīng)的強(qiáng)度,口語記錄