武漢大學(xué)水利水電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

中心下設(shè)水力學(xué)及流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、固體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、水工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、水利水電計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)田水利與水環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、工程泥沙實(shí)驗(yàn)室、水電站過(guò)渡過(guò)程與控制實(shí)驗(yàn)室、水文水資源實(shí)驗(yàn)室、水工結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、水工模型實(shí)驗(yàn)室等10個(gè)實(shí)驗(yàn)室。其中固體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室與土木建筑學(xué)院共建。

武漢大學(xué)水利水電學(xué)院的歷史可以追溯到1952年成立的武漢大學(xué)水利學(xué)院。上世紀(jì)50年代初，全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)，先后將湖南大學(xué)、華南工學(xué)院、天津大學(xué)等十余所院校水利專業(yè)的師生和設(shè)備調(diào)入武漢大學(xué)。1954年12月，水利學(xué)院從武漢大學(xué)剝離，成為以水利類專業(yè)為主體的獨(dú)立工科院校。2000年8月，新的武漢大學(xué)成立后，原武漢水利電力大學(xué)的水利工程系、水力發(fā)電工程系、水資源與河流工程系及水利水電科學(xué)研究所又重新整合組成水利水電學(xué)院。經(jīng)過(guò)五十多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)已成為綜合實(shí)力雄厚、專業(yè)特色鮮明、享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的水利水電高級(jí)人才培養(yǎng)的搖籃和科學(xué)研究的重要基地。

學(xué)院現(xiàn)有水利水電工程、水文與水資源工程、港口海岸及治河工程和農(nóng)業(yè)水利工程4個(gè)本科專業(yè)，有水利工程一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)、工程碩士授予

權(quán)和 博士后流動(dòng)站，有博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科點(diǎn)7個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科點(diǎn)8個(gè)，形成了完整的水利專業(yè)人才培養(yǎng)體系。有水利工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和水資源與水電工程科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯?，F(xiàn)有教師159人，其中中國(guó)工程院院士3人，教授62人，副教授62人。

2000年以前，實(shí)驗(yàn)室分散在各系和教研室，其運(yùn)行管理基本上依附于相關(guān)的教研室，人員多，規(guī)模小，場(chǎng)地分散。新武漢大學(xué)成立后，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理，在全校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室管理體制改革。2001年10月，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了整合，成立了“武漢大學(xué)水利水電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。實(shí)驗(yàn)室由過(guò)去依附于教研室變?yōu)楠?dú)立的教學(xué)實(shí)體，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任和副主任由學(xué)校任命。中心實(shí)行校院兩級(jí)管理。

武漢大學(xué)參與研制我國(guó)首顆民用測(cè)繪衛(wèi)星 2100433B

武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院源于1956年成立的武漢測(cè)量制圖學(xué)院。武漢測(cè)量制圖學(xué)院1958年易名為武漢測(cè)繪學(xué)院，1978年被國(guó)家批準(zhǔn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1980年被國(guó)務(wù)院認(rèn)定為首批具有碩士、博士授予權(quán)的單位之一，1985年10月更名為武漢測(cè)繪科技大學(xué)。武漢測(cè)繪科技大學(xué)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是全國(guó)唯一的一所以測(cè)繪學(xué)科為主干的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也是世界上測(cè)繪學(xué)科門類最齊全的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。2000年8月，武漢測(cè)繪科技大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)與武漢大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)。在新的武漢大學(xué)建制下，組建了武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院。

半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在夏堅(jiān)白、陳永齡、葉雪安等老一輩測(cè)繪專家、學(xué)者的艱苦創(chuàng)業(yè)和精心耕耘下，學(xué)院建成了以測(cè)繪學(xué)科為核心的全國(guó)測(cè)繪高等教育基地，是全國(guó)高等學(xué)校測(cè)繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位，成為中國(guó)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)的發(fā)祥地和高級(jí)測(cè)繪人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)院先后為我國(guó)測(cè)繪教學(xué)、科研和生產(chǎn)行業(yè)培養(yǎng)了2萬(wàn)多名測(cè)繪高級(jí)人才，取得了一大批具有國(guó)際先進(jìn)水平或國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的測(cè)繪科技與教學(xué)成果。經(jīng)過(guò)幾十年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院已成為世界最大的測(cè)繪學(xué)院，為我國(guó)測(cè)繪教育事業(yè)和測(cè)繪科技的發(fā)展、為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，測(cè)繪學(xué)子遍布寰宇、蜚聲海外，享有“測(cè)繪教育之都”的美譽(yù)。

測(cè)繪實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：

（1）前期發(fā)展階段

1999年以前，學(xué)院在每個(gè)教研室設(shè)置了實(shí)驗(yàn)室，各實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立運(yùn)行，以滿足傳統(tǒng)測(cè)繪階段的實(shí)踐教學(xué)需要，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力上發(fā)揮了重要作用。

（2）合并調(diào)整階段

1999年9月學(xué)院將各實(shí)驗(yàn)室合并，并購(gòu)置了大量數(shù)字化測(cè)繪儀器，組建了中心實(shí)驗(yàn)室，下設(shè)衛(wèi)星大地測(cè)量、工程測(cè)量、攝影測(cè)量、重力測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖等實(shí)驗(yàn)室，有效整合了資源、提高了運(yùn)行效率。

2000年11月，中心實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為校級(jí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，并更名為測(cè)繪實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。中心從實(shí)驗(yàn)教學(xué)、建設(shè)資金、儀器設(shè)備購(gòu)置、體制管理等方面進(jìn)行全面改革與建設(shè)，滿足了數(shù)字化測(cè)繪人才培養(yǎng)的要求。

（3）發(fā)展壯大階段

隨著GPS、RS、GIS等3S技術(shù)為代表的測(cè)繪新技術(shù)的迅速發(fā)展，測(cè)繪逐漸過(guò)渡到信息化測(cè)繪階段。2001年開(kāi)始，學(xué)校和學(xué)院不斷加大投入，中心得以迅速發(fā)展。

中心確定了“緊跟學(xué)科發(fā)展，立足社會(huì)需求，夯實(shí)實(shí)踐能力，強(qiáng)化工程技能，培育團(tuán)隊(duì)精神，提高創(chuàng)新能力”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念；重點(diǎn)圍繞學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件等方面開(kāi)展了一系列改革和探索，建立了分階段培養(yǎng)、多層次提升、全方位實(shí)訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；形成了一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建立了一套科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理和運(yùn)行機(jī)制；建立了信息化測(cè)繪的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，對(duì)國(guó)內(nèi)近90所高等院校同類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)起到了引領(lǐng)和示范作用。中心由此進(jìn)入了發(fā)展快車道。

在這一階段，中心取得了一批標(biāo)志性成果，主要包括：

2001年“地面測(cè)量工程計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)習(xí)改革”成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。該成果突出了現(xiàn)代科技在地面測(cè)量工程中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)外業(yè)作業(yè)一體化和數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化、數(shù)字化和智能化，徹底改變了依靠手、筆、紙的傳統(tǒng)地面測(cè)量實(shí)習(xí)作業(yè)模式。

2002年經(jīng)湖北省教育廳評(píng)審，中心被評(píng)為湖北省高等學(xué)校基礎(chǔ)課教學(xué)合格實(shí)驗(yàn)室。

2005年“測(cè)繪工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)模式理論與實(shí)踐” 成果獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

2006年 中心教師李征航教授評(píng)為國(guó)家高等學(xué)校教學(xué)名師。

2007年 經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立國(guó)家首個(gè)信息化測(cè)繪人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)信息化測(cè)繪實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，在我國(guó)測(cè)繪類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中起著引領(lǐng)和示范作用。

2008年經(jīng)湖北省教育廳評(píng)審，中心被評(píng)為湖北省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

2009年“面向信息化的測(cè)繪工程專業(yè)改革及系列精品課程建設(shè)”成果獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

中心現(xiàn)下設(shè)數(shù)字測(cè)圖、空間定位與導(dǎo)航、測(cè)繪數(shù)據(jù)處理、地球物理四個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，工程測(cè)量、衛(wèi)星應(yīng)用、圖像工程三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以及測(cè)繪儀器檢測(cè)室、數(shù)據(jù)處理中心、信息化測(cè)繪創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、測(cè)繪儀器陳列館。

中心主要承擔(dān)測(cè)繪工程、地球物理本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課和專業(yè)實(shí)驗(yàn)課。同時(shí)還承擔(dān)地理信息系統(tǒng)、土地管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃等本科專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課。平均每年開(kāi)課學(xué)生人數(shù)2000余人，開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課21門，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目302個(gè)，年實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)34.5573萬(wàn)。

中心現(xiàn)有專兼職實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員69人，其中，中國(guó)工程院院士1名、歐亞科學(xué)院院士1名、國(guó)家高等學(xué)校教學(xué)名師1名、全國(guó)高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1名、湖北省師德標(biāo)兵2名。中心專職隊(duì)伍28人，其中正高6人，副高11人，中級(jí)7人；博士13人，碩士4人。

中心自主開(kāi)發(fā)教學(xué)儀器設(shè)備和軟件32種，獲得國(guó)家專利14項(xiàng)。依托“211”、“985”學(xué)科建設(shè)平臺(tái)和社會(huì)捐贈(zèng)，配置了全國(guó)同類院校種類最齊全、層次最豐富、質(zhì)量最高、數(shù)量最多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，包括全站儀、GPS 接收機(jī)、數(shù)字水準(zhǔn)儀、三維激光掃描儀、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，測(cè)量機(jī)器人、便攜式絕對(duì)重力儀和高性能的并行計(jì)算服務(wù)器等，儀器設(shè)備1594臺(tái)套，設(shè)備資產(chǎn)總值4078萬(wàn)元，設(shè)備完好率99%。

實(shí)驗(yàn)中心室內(nèi)實(shí)驗(yàn)室面積2000多平方米，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地5000 多畝。建立了長(zhǎng)江三峽、葛洲壩、清江隔河巖等教學(xué)實(shí)習(xí)基地，在湖北省測(cè)繪局、四川省測(cè)繪局、黑龍江省測(cè)繪局、云南省地震局等測(cè)繪及相關(guān)單位建立了工程實(shí)踐基地，與武漢市勘察設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)拓普康商貿(mào)公司、AutoDesk公司等企事業(yè)單位建立了聯(lián)合研究基地，形成了輻射全國(guó)的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

中心獲得各類教學(xué)研究項(xiàng)目15項(xiàng)，其中省部級(jí)7項(xiàng)；發(fā)表教學(xué)論文51篇；教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)；出版教材及專著49部，其中實(shí)驗(yàn)教材14部；入選國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材10部；自編實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)16部；制作多媒體課件31套；科研項(xiàng)目535項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)6900萬(wàn)元，科研獲獎(jiǎng)40項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)；SCI、EI、ISTP三大檢索論文136篇。

中心建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程4門，湖北省精品課程3門，其數(shù)量在全國(guó)開(kāi)設(shè)測(cè)繪工程專業(yè)的高校中名列榜首。這7門課程不僅是專業(yè)主干課程，而且均含有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容，在全國(guó)高校測(cè)繪專業(yè)的課程建設(shè)中具有示范效應(yīng)。

大學(xué)生校級(jí)科研立項(xiàng)100余項(xiàng)，獲批大學(xué)生國(guó)家創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文68篇，先后獲湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文60人次，有6項(xiàng)大學(xué)生科研成果獲得湖北省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。在2006年“南方測(cè)繪挑戰(zhàn)杯” 全國(guó)在校本科生首屆測(cè)繪科技創(chuàng)新論文大賽中，3名學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)各一篇。

通過(guò)自愿報(bào)名、擇優(yōu)錄用的辦法，先后有500余名大學(xué)生參與了中心教師承擔(dān)的各類科研和工程項(xiàng)目。已從眾多的科研項(xiàng)目中提煉出52個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)供學(xué)生選做。

根據(jù)依托清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)科群，構(gòu)建機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的指導(dǎo)思想，以國(guó)家工科機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)基地為基礎(chǔ)，清華大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 由機(jī)械工程學(xué)院的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室整合而成，中心擁有工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，CAD教學(xué)中心，制造工程實(shí)驗(yàn)室，測(cè)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，汽車結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)室，汽車機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，汽車造型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這8個(gè)實(shí)驗(yàn)室都依托相關(guān)的學(xué)科而建設(shè)，伴隨著學(xué)科的發(fā)展而發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室與學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展同步。

當(dāng)初，機(jī)械工程學(xué)系分設(shè)三個(gè)（教研）組，即動(dòng)力工程組、機(jī)械制造工程組、飛機(jī)及汽車工程組（1934年改成航空工程組）。

1938年，因?yàn)榭箲?zhàn)學(xué)校南遷，西南聯(lián)合大學(xué)工學(xué)院在昆明繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)，除課堂教學(xué)外，機(jī)械工程學(xué)系還在設(shè)備條件不足的情況下組織實(shí)習(xí)和研討。是年秋，航空工程組獨(dú)立出去建立航空系。期間，機(jī)械工程學(xué)系開(kāi)始設(shè)置機(jī)械制圖工程組。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，西南聯(lián)大的三校分別復(fù)校。到1946年10月開(kāi)學(xué)時(shí)，清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)系系館建筑和設(shè)備基本恢復(fù)到抗戰(zhàn)前的情況。