《網(wǎng)絡(luò)組建管理與應(yīng)用速成手冊》是2008年9月1日海洋出版社出版的圖書
中文名稱 | 網(wǎng)絡(luò)組建管理與應(yīng)用速成手冊 | 平裝 | 330頁 |
---|---|---|---|
尺寸 | 22.9 x 19 x 3 cm | 重量 | 454 g |
計算機網(wǎng)絡(luò)的維護與管理是為了提高網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性、安全性。網(wǎng)絡(luò)管理員的任務(wù)是監(jiān)測和控制組成整個Internet的硬件和軟件系統(tǒng),監(jiān)測并糾正導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)通信低效甚至不能進行通信的問題,并且盡量降低這些問題再度發(fā)...
全部的網(wǎng)絡(luò)工程師都在這里呢! CISCO系列證書 Cisco在全球互聯(lián)網(wǎng)業(yè)占據(jù)壟斷地位,用戶遍及政府、教育機構(gòu)及各種行業(yè)。Cisco認證證書代表著高標準的專業(yè)技術(shù)水平,是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士的“全球通行證”。...
由題意可得出: C的自由時差為2天;B的自由時差為4天; A1的總時差:5+2=7天;A2總時差:5+4=9天;很明顯A的總時差只能為7天,當(dāng)取值為9天時,C工作已經(jīng)延誤,因為C工作自由時差為2天...
格式:pdf
大?。?span id="17cqfcp" class="single-tag-height">83KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.6
基于工作崗位流程,以校企產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ),建立基于工作崗位流程的項目課程教學(xué)體系,提高學(xué)生的崗位技能和專業(yè)拓展能力?;诰W(wǎng)絡(luò)管理員工作崗位,介紹了《網(wǎng)絡(luò)組建與管理》課程的項目教學(xué)設(shè)計與實施過程。
格式:pdf
大?。?span id="wlyo6b6" class="single-tag-height">83KB
頁數(shù): 61頁
評分: 4.8
光纜網(wǎng)絡(luò)與管理
學(xué)習(xí)情境1 制定網(wǎng)絡(luò)組建規(guī)劃
1.1 對組建網(wǎng)絡(luò)進行需求分析
1.1.1 進行需求分析的學(xué)習(xí)性任務(wù)
1.1.2 網(wǎng)絡(luò)需求分析的工作性任務(wù)
1.2 為組建網(wǎng)絡(luò)制定規(guī)劃
1.2.1 制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的學(xué)習(xí)性任務(wù)
1.2.2 制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的工作性任務(wù)
課后活動
學(xué)習(xí)情境2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型
2.1 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的選型與選配
2.1.1 服務(wù)器選型的學(xué)習(xí)性任務(wù)
2.1.2 服務(wù)器選型的工作性任務(wù)
2.2 交換機選型與選配
2.2.2 交換機選型的學(xué)習(xí)性任務(wù)
2.2.2 交換機選型的工作性任務(wù)
2.3 路由器的選型與選配
2.3.1 路由器選型的學(xué)習(xí)性任務(wù)
2.3.2 路由器選型的工作性任務(wù)
課后活動
學(xué)習(xí)情境3 物理連接網(wǎng)絡(luò)
3.1 繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖
3.1.1 繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖的學(xué)習(xí)性任務(wù)
3.1.2 繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖的工作性任務(wù)
3.2 制作網(wǎng)線并測試其連通
3.2.1 制作網(wǎng)線的學(xué)習(xí)性任務(wù)
3.2.1 制作網(wǎng)線的工作性任務(wù)
3.3 按照綜合布線標準制定布線方案
3.3.1 制定布線方案的學(xué)習(xí)性任務(wù)
3.3.1 制定布線方案的工作性任務(wù)
課外活動
學(xué)習(xí)情境4 邏輯連通網(wǎng)絡(luò)
4.1 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境
4.1.1 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境的學(xué)習(xí)性任務(wù)
4.1.1 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境的工作性任務(wù)
4.2 規(guī)劃和設(shè)置IP地址
4.2.1 規(guī)劃和設(shè)置IP地址的學(xué)習(xí)性任務(wù)
4.2.2 規(guī)劃和設(shè)置IP地址的工作性任務(wù)
4.3 使用DHCP為網(wǎng)絡(luò)中的計算機分配IP
4.3.1 DHCP服務(wù)的學(xué)習(xí)性任務(wù)
4.3.2 DHCP服務(wù)的工作性任務(wù)
課外活動 7
學(xué)習(xí)情境5 配置與使用交換機
5.1 使用交換機連接網(wǎng)絡(luò)
5.1.1 使用交換機連接網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性任務(wù)
5.1.2 使用交換機連接網(wǎng)絡(luò)的工作性任務(wù)
5.2 配置交換機
5.2.1 配置交換機的學(xué)習(xí)性任務(wù)
5.2.2 配置交換機的工作性任務(wù)
5.3 劃分與配置VLAN
5.3.1 劃分與配置VLAN的學(xué)習(xí)性任務(wù)
5.3.2 劃分與配置VLAN的工作性任務(wù)
課外活動
學(xué)習(xí)情境6 配置與使用路由器
6.1 配置與使用路由器
6.1.1 配置路由器的學(xué)習(xí)性任務(wù)
6.1.2 配置路由器的工作性任務(wù)
6.2 配置IP路由
6.2.1 配置IP路由的學(xué)習(xí)性任務(wù)
6.2.2 配置IP路由的工作性任務(wù)
課外活動
學(xué)習(xí)情境7 構(gòu)建域模式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
7.1 配置DNS服務(wù)器
7.1.1 配置DNS服務(wù)器的學(xué)習(xí)性任務(wù)
7.1.2 配置DNS服務(wù)器的工作性任務(wù)
7.2 創(chuàng)建單域環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)
7.2.1 創(chuàng)建單域環(huán)境的學(xué)習(xí)性任務(wù)
7.2.2 創(chuàng)建單域環(huán)境的工作性任務(wù)
7.3 創(chuàng)建多域環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)
7.3.1 創(chuàng)建多域環(huán)境的學(xué)習(xí)性任務(wù)
7.3.2 創(chuàng)建多域環(huán)境的工作性任務(wù)
課外活動
學(xué)習(xí)情境8 分配和管理網(wǎng)絡(luò)中的資源
8.1 建立與管理用戶與組賬戶
8.1.1 創(chuàng)建與管理用戶的學(xué)習(xí)性任務(wù)
8.1.2 創(chuàng)建與管理用戶的工作性任務(wù)
8.2 分配與設(shè)置用戶權(quán)限
8.2.1 分配與設(shè)置用戶權(quán)限的學(xué)習(xí)性任務(wù)
8.2.2 分配與設(shè)置用戶權(quán)限的工作性任務(wù)
課外活動
學(xué)習(xí)情境9 配置網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器
學(xué)習(xí)情境10 網(wǎng)絡(luò)接入Internet
參考文獻
《21世紀高等院校計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)規(guī)劃教材:綜合布線系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)組建》內(nèi)容全面的實訓(xùn)指導(dǎo),便于讀者掌握綜合布線的施工、測試、繪圖等實際操作。《21世紀高等院校計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)規(guī)劃教材:綜合布線系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)組建》可作為本科、職業(yè)院校的綜合布線系統(tǒng)教學(xué)的教材,也可作為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的參考用書?!?1世紀高等院校計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)規(guī)劃教材:綜合布線系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)組建》還配有教師授課用電子課件。
本書注重實際,強調(diào)應(yīng)用,是一本工程性較強的應(yīng)用類教程,可作為高職高專電氣自動化技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、過程控制技術(shù)等專業(yè)的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論實訓(xùn)一體化教材,也可供從事工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、測試和維護的工程技術(shù)人員自學(xué)或作為培訓(xùn)教材使用。