中文名 | 污水過濾實(shí)驗(yàn)說課 | 提供學(xué)校 | 鲖城鎮(zhèn)姚老莊小學(xué) |
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主講教師 | 王平 | 類 別 | 微課 |
《污水和污水處理》是教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《環(huán)境和我們》單元第二部分“對生活用水的研究”中的內(nèi)容之一,教材的編寫意圖是在學(xué)生了解了人們?nèi)粘I顚ΦY源巨大需求的情況下,探索水污染的成因,了解水污染處理的方法,感受凈水的來之不易。 2100433B
小學(xué) 科學(xué)
1.五.科學(xué)探索與應(yīng)用/2.實(shí)踐
2.五.科學(xué)探索與應(yīng)用/2.實(shí)踐/A.實(shí)踐與應(yīng)用
污水過濾是要經(jīng)過化學(xué)處理,沉淀重金屬和分解有毒成分,在經(jīng)過物理處理,最后排除 清水過濾一般無化學(xué)過程,只是簡單的物理處理,如用紗布過濾等
這個可以請人安裝。
找一個圓筒,底部使用過濾網(wǎng)蒙上,然后鋪上小鵝卵石,沙子,活性炭
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探討機(jī)織濾布對脫硫污水的過濾性能。分析了6種機(jī)織濾布的基本結(jié)構(gòu)參數(shù)和過濾機(jī)理。通過機(jī)織濾布對脫硫污水的處理試驗(yàn),測試了過濾前后脫硫污水中氯離子含量、硫化物含量、硫酸鹽含量、鈣離子總數(shù)、氨氮含量、重金屬離子含量以及化學(xué)需氧量的變化情況,從而對比了6種濾布的過濾性能。試驗(yàn)表明:丙綸濾布對脫硫污水的過濾效果優(yōu)于滌綸濾布;不同的濾布對脫硫污水中的不同離子有不同的過濾效果;濾布的經(jīng)緯密度、厚度和濾布的透氣性對濾布過濾性能有一定影響。認(rèn)為應(yīng)根據(jù)脫硫污水的處理需要合理選擇濾布。
A New Term 第一課 開學(xué)了
The World of Architecture 第二課 建筑時空
Deep Thinking and Analysing 第三課 思辨
Innovating 第四課 新
Realizing 第五課 悟
Style 第六課 形
Scale 第七課 度
Equilibrium 第八課 均衡
Meaning 第九課 意義
Harmonious 第十課 融和
Generation Gap 第十一課 代溝
Line 第十二課 線
“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評等輔助性教學(xué)資源.、
微課制作的方法主要有分為兩種。專業(yè)級效果極棒的:外部視頻工具如采用攝像機(jī)和摳像背景;還有采用便攜視頻工具拍攝,如手機(jī)和白紙。
下面鄭州昱陽電子就簡單和大家分析一下這兩種的制作方法
外部視頻工具拍攝(攝像機(jī)+摳像背景)此方法分為三步走戰(zhàn)略、
1,針對微課主題,進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計,形成教案
2.利用便攜或者免漆式摳像背景展開教學(xué)過程,同時利用便攜式錄像機(jī)將整個過程拍攝下來
3、通過非編系統(tǒng)對視頻進(jìn)行編輯美化形成更好的體驗(yàn)。
通過此種方法,可以獲得良好的視頻體驗(yàn)。此過程重點(diǎn)是摳像背景的選擇以及錄制時燈光參數(shù)的選擇,如有需求可聯(lián)系鄭州昱陽電子,互相討論學(xué)習(xí)!
便攜視頻工具簡單拍攝(手機(jī)+簡易背景)此種方法適合于微課愛好者,如果做教學(xué)使用推薦采用第一種方法。主要采用可進(jìn)行視頻攝像的手機(jī)、簡易背景(如純色背景)、幾只不同顏色的筆組成,微課制作中老師使用手機(jī)或者相機(jī)進(jìn)行拍攝,根據(jù)相關(guān)微課主題的教案,紙筆結(jié)合對演算、書寫的教學(xué)過程進(jìn)行錄制。
3月27日,山東青島樺川路小學(xué)開展了以“舞動指尖 樂在陶土”為主題的多元課堂活動。近年來,該校追求多元課堂教學(xué)模式,為學(xué)生們開辟具有個性特點(diǎn)的各種體驗(yàn)課。圖為陶藝?yán)蠋熛驅(qū)W生們傳授陶藝制作技巧。
王海濱攝/光明圖片
《光明日報》( 2018年03月29日 04版)
作者:2018年03月29日 04版