西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院電氣碩士

西北民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科近十年來得到了快速發(fā)展，本學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)于2002年開始研究生招生，為國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科，2004年開始招收碩士研究生，2010年獲一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)。二級(jí)學(xué)科計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)下的兩個(gè)方向——網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)于2011年開始研究生招生。

計(jì)算機(jī)控制技術(shù)以控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、信號(hào)處理技術(shù)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)研究計(jì)算機(jī)控制方法以及計(jì)算機(jī)控制的應(yīng)用。該方向涉及系統(tǒng)模型建立、利用控制理論和計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，信號(hào)檢測(cè)與處理，控制算法設(shè)計(jì)與性能分析，以及控制算法的計(jì)算機(jī)仿真和實(shí)現(xiàn)。

主要研究包括系統(tǒng)辨識(shí)、模式識(shí)別、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，控制理論與算法，現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)以及嵌入式系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)等方面的理論和實(shí)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)的精密化、生產(chǎn)設(shè)備的信息化、生產(chǎn)過程的自動(dòng)化及機(jī)電控制系統(tǒng)的最佳化。

培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的控制技術(shù)基礎(chǔ)理論和和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，了解國(guó)內(nèi)外該學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)，能夠熟練利用計(jì)算機(jī)解決本學(xué)科的有關(guān)問題，具備獨(dú)立從事計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析的能力的，具有良好心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的具有專門知識(shí)的高級(jí)研究人才和技術(shù)人員。

本方向課程包括必修課（公共學(xué)位課和專業(yè)學(xué)位課）和選修課兩類。課程總學(xué)分不少于31學(xué)分，其中公共學(xué)位課2門，8學(xué)分；專業(yè)學(xué)位課4門，每門3學(xué)分，共12學(xué)分；選修課3門，共8學(xué)分；學(xué)術(shù)講座1學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分。在所開設(shè)課程中，學(xué)位課采用考試方式進(jìn)行考核，選修課采用課程論文等考查方式考核。

公共學(xué)位課

（8學(xué)分）：

科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐2學(xué)分自然辯證法概論2學(xué)分第一外國(guó)語(yǔ)4學(xué)分

專業(yè)學(xué)位課

（12學(xué)分）：

算法設(shè)計(jì)與分析3學(xué)分高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)3學(xué)分高級(jí)軟件工程3學(xué)分

矩陣?yán)碚?學(xué)分隨機(jī)過程2學(xué)分線性系統(tǒng)理論3學(xué)分

公共選修課

（4學(xué)分）（選兩門）：

應(yīng)用英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)（計(jì)算機(jī)一級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、最優(yōu)化方法、控制系統(tǒng)建模與仿真

專業(yè)選修課

（6學(xué)分）（選三門）：

嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、DSP及其開發(fā)技術(shù)、模式識(shí)別原理、信號(hào)檢測(cè)理論與技術(shù)、

系統(tǒng)辨識(shí)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、自適應(yīng)控制、智能控制、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)、

最優(yōu)控制理論與應(yīng)用、非線性控制系統(tǒng)導(dǎo)論、最優(yōu)估計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)

圖像處理與計(jì)算機(jī)視覺、過程控制系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、工業(yè)過程建模與優(yōu)化。

管理科學(xué)與工程

一、學(xué)科概況

管理科學(xué)與工程是綜合運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和行為科學(xué)及工程方法，結(jié)合信息技術(shù)研究解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、工程等方面的管理問題的一門學(xué)科。這一學(xué)科是我國(guó)管理學(xué)門類中按一級(jí)學(xué)科招生的學(xué)科，覆蓋面廣，包含了資源優(yōu)化管理、公共工程組織與管理、不確定性決策研究和項(xiàng)目管理等眾多研究領(lǐng)域，是國(guó)內(nèi)外研究的熱點(diǎn)。

管理科學(xué)與工程學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項(xiàng)目管理、管理科學(xué)、工業(yè)工程、物流供應(yīng)鏈管理、物流工程等研究方向。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重要思想，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，有敬業(yè)、合作、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，能積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

（二）本學(xué)科是管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法和技術(shù)，本學(xué)科培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)具有扎實(shí)系統(tǒng)的管理理論基礎(chǔ)，合理的管理技術(shù)知識(shí)。能正確地應(yīng)用系統(tǒng)分析方法并結(jié)合相應(yīng)的工程技術(shù)方法解決管理方面的有關(guān)理論與實(shí)際問題。學(xué)生在完成三年的課程學(xué)習(xí)后，要求能創(chuàng)造性地研究和解決與本學(xué)科有關(guān)的理論和實(shí)際問題，具有獨(dú)立的承擔(dān)和組織管理、教學(xué)、科研工作的能力，熟練掌握至少一門外語(yǔ)。根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人志愿可從事企業(yè)或政府事業(yè)單位的信息管理與決策支持工作、也可從事制造企業(yè)運(yùn)作及生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等工作，同時(shí)也可以在管理科學(xué)與工程方向進(jìn)一步深造。

（三）身心健康。

三、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)和科研能力

研究生在學(xué)期間均須進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐環(huán)節(jié)可通過教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐、社會(huì)工作實(shí)踐、學(xué)術(shù)性田野調(diào)查及學(xué)術(shù)性社會(huì)調(diào)查等形式完成。

（一）研究生在學(xué)期間必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研工作，并取得一定的科研成果。

1、要求研究生參加導(dǎo)師的在研科研項(xiàng)目，或在導(dǎo)師指導(dǎo)下自選題目進(jìn)行相關(guān)研究工作，在畢業(yè)時(shí)應(yīng)有該項(xiàng)目的正式成果或階段成果（以署名為準(zhǔn)）。

2、參加學(xué)術(shù)會(huì)議。應(yīng)提交學(xué)術(shù)論文或參會(huì)代表的依據(jù)如邀請(qǐng)函、會(huì)議代表名單等。

3、研究生應(yīng)積極申報(bào)包括學(xué)校研究生創(chuàng)新項(xiàng)目在內(nèi)的各類科研項(xiàng)目，努力提高科研水平。

4、參加校級(jí)以上各種學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)并獲獎(jiǎng)。

（二）研究生畢業(yè)前必須在公開出版的學(xué)術(shù)刊物（包括省級(jí)以上報(bào)紙的理論、學(xué)術(shù)版）上發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于1篇（第一署名且作者單位為西北民族大學(xué)），具體要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)習(xí)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文暫行規(guī)定》。

（一）3月份，組織學(xué)生參加學(xué)校跳繩比賽。

（二）4月份，組織學(xué)生參加學(xué)校辯論賽；組織學(xué)生參加"金城"演講比賽。

（三）5月份，組織學(xué)生參加學(xué)校班級(jí)單位CBCA籃球賽。

（四）6月份，組織學(xué)生參加乒乓球比賽；組織學(xué)生參加法律系主辦誠(chéng)信征文大賽。

（五）9月份，舉辦Visual Foxpro計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的講座。

（六）10月份，舉辦電氣工程學(xué)院"攜手共進(jìn) 共創(chuàng)輝煌"迎新暨民族團(tuán)結(jié)月文藝晚會(huì)；舉辦電氣工程學(xué)院迎新籃球賽；組織學(xué)生參加新生廣播操比賽。

（七）11月份，舉辦第十個(gè)民族團(tuán)結(jié)月"民族知識(shí)競(jìng)賽"；舉辦"中外土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究"講座；舉辦電氣工程學(xué)院迎新杯"七人制"足球賽。

（八）12月份，舉辦電子信息工程講座。

學(xué)生活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況

1.獲得校乒乓球比賽"團(tuán)體冠軍"獎(jiǎng)；

2.全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽中，有三個(gè)組9名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，有一組3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；

3.獲得赴康樂縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)2005年暑期"三下鄉(xiāng)"優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；

4.2003級(jí)土木工程專業(yè)學(xué)生王飛獲暑期"三下鄉(xiāng)"省級(jí)先進(jìn)個(gè)人；2002級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生梁虎、2004級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生郭承霖獲得暑期"三下鄉(xiāng)"優(yōu)秀隊(duì)員；

5.團(tuán)總支一人獲得"第十個(gè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育月"先進(jìn)個(gè)人；

6.獲得西北民族大學(xué)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)"優(yōu)秀組織單位"；

7.獲得西北民族大學(xué)（校本部）2005級(jí)新生第八套廣播操比賽"第一名"；

8.電氣工程及其自動(dòng)化02級(jí)4#樓303宿舍、物理學(xué)專業(yè)04級(jí)4#樓209宿舍、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)03級(jí)1#430宿舍被評(píng)為2005年度"文明宿舍"。

9.團(tuán)總支有一人獲得"同舟共濟(jì)，共建新民大"演講比賽"二等獎(jiǎng)"；學(xué)生會(huì)成員張?jiān)芦h、李婭分別獲得"三等獎(jiǎng)"。

物理學(xué)（藏漢雙語(yǔ)）專業(yè)

（民考民·學(xué)制四年、授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握物理科學(xué)的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)研究能力強(qiáng)、專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，擁有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有科學(xué)的思維方法、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育基本理論與技能，能適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的藏漢雙語(yǔ)物理教師、教學(xué)研究人員以及能在物理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)和管理工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、電工學(xué)、數(shù)字電路、模擬電路、理論力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)、藏漢科技翻譯、固體物理、中學(xué)物理教育法等。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（學(xué)制四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能，具備從事電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行、設(shè)計(jì)、控制等方面的基本知識(shí)和基本技能。能從事電氣自動(dòng)化工程、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、繼電保護(hù)、電網(wǎng)監(jiān)控、輸配電工程、高電壓及信息技術(shù)、電氣傳動(dòng)控制系統(tǒng)以及電力自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、教學(xué)與管理工作的專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、電路、模擬電路、數(shù)字電路、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制理論、電力工程、電力系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、微機(jī)接口與網(wǎng)絡(luò)等。

電子信息工程專業(yè)（學(xué)制四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的素質(zhì)、道德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握電子技術(shù)和信息技術(shù)及安全的基本技能，并能在IT、企事業(yè)單位及其管理部門從事研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、開發(fā)和管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、單片機(jī)原理及其應(yīng)用、通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號(hào)處理、信息論與編碼、高頻電路、EDA技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字圖像處理、密碼學(xué)、微型計(jì)算機(jī)原理等。

通信工程專業(yè)（學(xué)制四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的基本知識(shí)和基本技能，具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和信號(hào)處理能力，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通信和移動(dòng)通信等現(xiàn)代通信技術(shù)，能在通信領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)專門人才。

主要課程：電路分析、電子電路、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、接口技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、通信原理、程控交換技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、多媒體通信、數(shù)據(jù)通信、移動(dòng)通信、通信網(wǎng)、光纖通信等。

自動(dòng)化專業(yè)（學(xué)制四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，掌握自動(dòng)化領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，具有一定解決實(shí)際問題的能力，能從事有關(guān)運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過程控制、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表等領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、分析、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)以及科學(xué)研究和開發(fā)等方面的工作。

主要課程：電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、自動(dòng)控制理論、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電機(jī)及拖動(dòng)、過程控制、運(yùn)動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、智能儀表、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、電力電子技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制、過程控制、數(shù)字信號(hào)處理及其開發(fā)技術(shù)等。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)（學(xué)制四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論和應(yīng)用設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的電子技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽、說、讀、寫的能力。能在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)的專門人才。

主要課程：物聯(lián)網(wǎng)概論、電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、工程電磁場(chǎng)、通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信網(wǎng)、傳感器原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、無線通信原理、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、近距無線傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與處理、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等。

電氣工程學(xué)院的前身為始建于1979年的西北民族學(xué)院數(shù)理化系，1993年獨(dú)立建系成立物理系，2002年成立物理工程技術(shù)學(xué)院，2004年更名為電氣工程學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有物理學(xué)（藏漢雙語(yǔ)）、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化和物聯(lián)網(wǎng)工程六個(gè)本科專業(yè)。擁有課程與教學(xué)論（物理教學(xué)論）、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工88人，其中：專任教師75人，專任教師中有教授13人、副教授28人。教師中具博士學(xué)位的教職工12人，碩士學(xué)位的教職工62人，1人獲甘肅省高?？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人，1人獲“333科技人才工程”第一、二層次人選?，F(xiàn)有在校本科生2154人。來，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)，科技部軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部“春暉計(jì)劃”項(xiàng)目2項(xiàng)，甘肅省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家民委重點(diǎn)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，甘肅省自然科學(xué)基金項(xiàng)目9項(xiàng)，獲得專利16項(xiàng)，出版教材10余部，在國(guó)際刊物上發(fā)表SCI、EI論文多篇。

學(xué)院現(xiàn)有6個(gè)教研室及相關(guān)配套多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中電子材料實(shí)驗(yàn)室系國(guó)家民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，電氣電信實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為甘肅省實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心，通信工程實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為校級(jí)試驗(yàn)示范教學(xué)中心。

學(xué)院注重學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)院學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“Robcup”機(jī)器人大賽、全國(guó)信息技術(shù)大賽、全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大賽、計(jì)算機(jī)仿真大賽、“Robcup”機(jī)器人大賽、未來伙伴杯機(jī)器人大賽等賽事中獲獎(jiǎng)數(shù)在甘肅高校中處于領(lǐng)先位置。

西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院學(xué)院歷史

西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院的前身是數(shù)理化系 1993年獨(dú)立建系成立了物理系，2002年6月更名為電氣工程學(xué)院，成立以來，以服務(wù)于少數(shù)民族為宗旨，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，立足西部，突出特色，力爭(zhēng)前沿，積極創(chuàng)新，經(jīng)過10余年的艱苦奮斗，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)了大批實(shí)用人才。

西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工88人，其中：專任教師75人，專任教師中有教授13人、副教授28人。教師中具博士學(xué)位的教職工12人，碩士學(xué)位的教職工62人，1人獲甘肅省高校跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，1人獲“333科技人才工程”第一、二層次人選。

2005年申報(bào)國(guó)家科技部項(xiàng)目1項(xiàng): 《高技術(shù)創(chuàng)新群體形成與發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究》;教育部科研項(xiàng)目1項(xiàng):《互聯(lián)網(wǎng)上的信息隱藏與軟件》。甘肅省科技攻關(guān)項(xiàng)目《敦煌壁畫數(shù)字不顯示技術(shù)研究與數(shù)字版權(quán)保護(hù)》獲甘肅省科技廳立項(xiàng)，同時(shí)獲立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬元。以上科研項(xiàng)目已取得部分階段性研究成果，申報(bào)其他項(xiàng)目3項(xiàng)。2005年發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中核心期刊2篇。出版專著、譯著和參編教材3人次2部。

西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院行政機(jī)構(gòu)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

黨委書記：張久獻(xiàn)

黨委副書記：先巴東知

副院長(zhǎng)：張國(guó)恒

副院長(zhǎng)：周志文

副院長(zhǎng)：白仲明

副院長(zhǎng)：俞布仁

團(tuán)委副書記：王濤

輔導(dǎo)員:郝潔

輔導(dǎo)員：肖雯娟

輔導(dǎo)員：伍亞萍

西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院教學(xué)機(jī)構(gòu)

教研室

• 電氣工程及其自動(dòng)化教研室

• 物理教研室

• 電子信息工程教研室

• 自動(dòng)化教研室

• 通信工程教研室

非常設(shè)機(jī)構(gòu)

• 學(xué)術(shù)委員會(huì)

• 教學(xué)委員會(huì)

西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院今后的發(fā)展目標(biāo)仍以為少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)為宗旨，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，突出特色，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，提升辦學(xué)層次，解放思想，振奮精神，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，努力把該院建成具有培養(yǎng)碩士和學(xué)士人才、適應(yīng)市場(chǎng)需要、充滿生機(jī)和活力的教學(xué)科研型理工學(xué)院。2100433B

西北民族大學(xué)土木工程學(xué)院設(shè)有無機(jī)非金屬材料（建筑材料與制品）和土木工程兩個(gè)專業(yè)，無機(jī)非金屬材料（建筑材料與制品）、建筑工程、橋梁工程、巖土與地下工程、道路工程四個(gè)教學(xué)方向，學(xué)制四年，畢業(yè)成績(jī)合格者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)院現(xiàn)有教職工35人，其中教授4名，副高8名；省級(jí)優(yōu)秀專家2人；省領(lǐng)軍人才2人；555創(chuàng)新人才3人。學(xué)院已擁有一支職稱結(jié)構(gòu)基本合理、學(xué)歷層次較高、年齡結(jié)構(gòu)合理的本科教育師資隊(duì)伍。

學(xué)院現(xiàn)有4個(gè)教研室、7個(gè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院成立以來大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，并以土木工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室為主體，成立了蘭州民大土木工程科技有限公司，進(jìn)行科研成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室在建筑材料檢測(cè)、建筑節(jié)能檢測(cè)、大型結(jié)構(gòu)檢測(cè)及地基檢測(cè)等方面達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。

土木工程專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練的高級(jí)技術(shù)人才為目標(biāo)。培養(yǎng)出來的畢業(yè)生能夠從事土木工程的設(shè)計(jì)、施工與管理工作，具有初步的項(xiàng)目規(guī)劃和研究能力；能夠在房屋建筑、橋梁工程、道路工程、巖土與地下建筑等的設(shè)計(jì)、施工、管理、投資和開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作。

土木工程學(xué)院教學(xué)形式試行“2 2”的培養(yǎng)模式。前兩年半主要是強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行寬口徑厚基礎(chǔ)培養(yǎng)。后2年分四個(gè)方向建立專業(yè)課模塊，即：建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程專業(yè)模塊。加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教育和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在后2年，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和人才市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)，在學(xué)院指導(dǎo)下選擇一個(gè)專業(yè)方向，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的課程，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。同時(shí)要求學(xué)生在選修課程中至少要選修另一專業(yè)方向的部分課程，即要求學(xué)生至少要學(xué)習(xí)兩個(gè)跨方向的課程。在此基礎(chǔ)上該院將逐步增加一些反映西北少數(shù)民族特點(diǎn)及西部中、小城鎮(zhèn)建筑、交通規(guī)劃的有關(guān)課程，供學(xué)生選修，突出我校辦學(xué)特色。

師資隊(duì)伍建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。土木工程學(xué)院成立以來，大力加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和本科教學(xué)要求，通過接受優(yōu)秀碩、博士生和引進(jìn)高級(jí)技術(shù)人員，學(xué)院已有專任教師25人。該院教師隊(duì)伍從職稱結(jié)構(gòu)看，教授4人，副教授7人，講師9人，助教3人；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，博士4人，碩士15人，學(xué)士3人；從學(xué)緣結(jié)構(gòu)看，該院教師分別畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外9所知名高校；從年齡結(jié)構(gòu)看，該院教師隊(duì)伍由多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的老教師帶頭，中年教師為骨干，青年教師為后備力量。該院已形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)較合理的教師隊(duì)伍。

學(xué)院培養(yǎng)的是“面向基層的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才”，因此在引進(jìn)教師時(shí)注意引進(jìn)一些具有一定理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技術(shù)人員，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，取得了較好的效果，受到學(xué)生們的歡迎。該院教師隊(duì)伍中，現(xiàn)有教授4人，副教授4人，講師9人，助教6人。23名教師中有8人兼有工程師或高級(jí)工程師資格。這是一支職稱結(jié)構(gòu)合理，既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有豐富的現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。該院教師隊(duì)伍中，有畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的博士2人，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)7所大學(xué)的碩士18人。這是一支學(xué)歷層次較高，且在不斷提升的教師隊(duì)伍。