影馳GTS250加強(qiáng)版

導(dǎo)論 1工程倫理的教育意義？ 工程倫理教育對(duì)于工程師的培養(yǎng)和工程實(shí)踐具有重要意義， 它不僅關(guān)系到工 程師自身倫理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任的提升， 而且通過(guò)工程這一載體， 關(guān)系到經(jīng)濟(jì)、社 會(huì)與自然的和諧發(fā)展， 具體包括以下三個(gè)方面。 第一，開展工程倫理教育有利于 提升工程師倫理素養(yǎng)，加強(qiáng)工程從業(yè)者的社會(huì)責(zé)任；第二，開展工程倫理教育 有利于推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)同進(jìn)化；第三，開展工程倫理教育 有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各群體之間的利益關(guān)系，確保社會(huì)穩(wěn)定和諧。 2工程倫理教育的目標(biāo)？ 美國(guó)工程倫理學(xué)家戴維斯曾將大學(xué)倫理教育的目標(biāo)總結(jié)為以下四個(gè)方面： 提 高學(xué)生的道德敏感性；增加學(xué)生對(duì)執(zhí)業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的了解；改進(jìn)學(xué)生倫理判斷力； 增強(qiáng)學(xué)生的倫理意志力。 這種觀點(diǎn)實(shí)際上強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)， 即培養(yǎng)工程師準(zhǔn)確和堅(jiān)定的 倫理意識(shí)，以及加強(qiáng)工程師對(duì)于倫理規(guī)范的認(rèn)知， 這也是工程師解決工程倫理問(wèn) 題所需要具備的基本素質(zhì)。 工程倫理目

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