緒論
項目1 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
1.1 項目任務(wù)
1.2 項目準(zhǔn)備
1.3 項目實施
1.4 考核評價
項目2 上料檢測系統(tǒng)
2.1 項目任務(wù)
2.2 項目準(zhǔn)備
2.3 項目實施
2.4 考核評價
項目3 原料搬運系統(tǒng)(機(jī)械手)
3.1 項目任務(wù)
3.2 項目準(zhǔn)備
3.3 項目實施
3.4 考核評價
項目4 原料加工系統(tǒng)
4.1 項目任務(wù)
4.2 項目準(zhǔn)各
4.3 項目實施
4.4 考核評價
項目5 工件安裝系統(tǒng)
5.1 項目任務(wù)
5.2 項目準(zhǔn)各
5.3 項目實施
5.4 考核評價
項目6 原料安裝搬運系統(tǒng)(機(jī)械手)
6.1 項目任務(wù)
6.2 項目準(zhǔn)備
6.3 項目實施
6.4 考核評價
項目7 ji分類入庫系統(tǒng)
7.1 項目任務(wù)
7.2 項目準(zhǔn)備
7.3 項目實施
7.4 考核評價
項目8 自動生產(chǎn)線聯(lián)網(wǎng)調(diào)試
8.1 項目任務(wù)
8.2 項目準(zhǔn)備
8.3 項目實施
8.4 考核評價
附錄
附錄A.Fx2N系列PLC的主要技術(shù)指標(biāo)
附錄B.Fx2N系列PLC特殊元件編號及名稱檢索
附錄C.Fx2N系列PLC指令表
參考文獻(xiàn)2100433B
周洋、許艷英主編的《自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實訓(xùn)教程》采用基于典型生產(chǎn)線工作任務(wù)的項目式教學(xué)法,把課程的設(shè)計任務(wù)分解到各個能力模塊中,以工作任務(wù)驅(qū)動為基礎(chǔ),把專業(yè)理論知識貫穿到實踐任務(wù)中,強(qiáng)化學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,把以學(xué)生為中心的主線貫穿到課程教學(xué)的全過程。具體體現(xiàn)在以下幾個方面。本書在內(nèi)容設(shè)計從簡單到復(fù)雜,從單一到綜合,符合職業(yè)成長的規(guī)律要求,注重基本概念的闡述,降低理論分析難度,刪去繁瑣的公式推導(dǎo),重點強(qiáng)調(diào)基本理論的實際應(yīng)用。本書注重反映最新自動生產(chǎn)線的典型工作任務(wù)在工業(yè)中的應(yīng)用,并適當(dāng)?shù)丶尤肓嗽诠I(yè)生產(chǎn)中比較成熟的技術(shù)。本書內(nèi)容敘述上力求簡明扼要,通俗易懂,富于啟發(fā)性。本書每個任務(wù)便于操作,任務(wù)完成后有項目完成的考核和評價,參考了國家電氣設(shè)備安裝標(biāo)準(zhǔn)。
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分類與工程性質(zhì)1.2 場地平整、土方量計算與土方調(diào)配1.3 基坑土方開挖準(zhǔn)備與降排水1.4 基坑邊坡與坑壁支護(hù)1.5 土方工程的機(jī)械化施工復(fù)習(xí)思考題第2...
第一篇 綜合篇第一章 綠色建筑的理念與實踐第二章 綠色建筑評價標(biāo)識總體情況第三章 發(fā)揮“資源”優(yōu)勢,推進(jìn)綠色建筑發(fā)展第四章 綠色建筑委員會國際合作情況第五章 上海世博會園區(qū)生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的研究與實踐第六...
前言第一章 現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計教育第二章 現(xiàn)代設(shè)計的萌芽與“工藝美術(shù)”運動工業(yè)革命初期的設(shè)計發(fā)展?fàn)顩r英國“工藝美術(shù)”運動第三章 “新藝術(shù)”運動“新藝術(shù)”運動的背景法國的“新藝...
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評分: 4.3
《自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的核心課程之一,具有較強(qiáng)的實踐性,其覆蓋了可編程序控制技術(shù)、傳感器技術(shù)、氣動技術(shù)、觸摸屏技術(shù)和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等自動化技術(shù)。筆者以浙江天煌生產(chǎn)的THJDAL-2型自動生產(chǎn)線為載體,介紹了項目教學(xué)法在《自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》課程中的應(yīng)用。
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評分: 4.8
本文以YL335B自動生產(chǎn)線實訓(xùn)考核裝備為載體,采用基于工作過程的課程開發(fā)方法,通過對機(jī)電一體化技術(shù)職業(yè)行動領(lǐng)域分析以及對工作崗位和工作任務(wù)進(jìn)行梳理、歸納而建構(gòu)的一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。該課程以自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)為主線,自動化生產(chǎn)線各站設(shè)備為載體;具體劃分學(xué)習(xí)情境,將理論和技能融入到工作過程中,從而培養(yǎng)學(xué)生的安裝運行、調(diào)試與維護(hù)的專業(yè)知識技能,同時也提高學(xué)生的方法能力和社會能力。
PLC應(yīng)用綜合實訓(xùn)教程基于江蘇大學(xué)機(jī)電實驗室 多年的PLC電工實訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗,在既有《PLC電工實 訓(xùn)指導(dǎo)書》基礎(chǔ)上編寫,既有開展實訓(xùn)的必要基礎(chǔ)知 識及安全知識介紹,又由淺入深、循序漸進(jìn)、以學(xué)生 個體差異為導(dǎo)向編寫各層次的實訓(xùn)項目,旨在培養(yǎng)學(xué) 生電工技術(shù)水平、PLC控制應(yīng)用能力及實踐動手能力 等,以期達(dá)到滿意的教學(xué)效果。
肖鳳、丁艷華編寫的《PLC應(yīng)用綜合實訓(xùn)教程(國 家級實驗教學(xué)示范中心機(jī)械大類專業(yè)系列實驗教材) 》內(nèi)容包括兩大部分,**部分由四個章節(jié)組成。第 二部分為實訓(xùn)課題,由兩個章節(jié)組成。
《自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》以自動生產(chǎn)線實訓(xùn)設(shè)備為實施載體,通過對S7 200PLC、西門子MM420變頻器、步進(jìn)電機(jī)及其驅(qū)動技術(shù)、氣動應(yīng)用技術(shù)、傳感技術(shù)等的綜合應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的自動檢測技術(shù)、氣動技術(shù)、可編程控制器編程、網(wǎng)絡(luò)組建、電氣控制、變頻器使用與設(shè)置、電機(jī)驅(qū)動和位置控制、機(jī)械安裝與調(diào)試、系統(tǒng)維護(hù)與檢修、觸摸屏組態(tài)等技術(shù)的應(yīng)用能力
《自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》突出集知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、考核評價融為一體的特點。本書可作為高職機(jī)電一體化專業(yè)、自動化技術(shù)類專業(yè)教材,也可以作為從事自動生產(chǎn)線類企業(yè)員工技能培訓(xùn)教材。
《網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)教程》突出實用性和可操作性,語言表述流暢準(zhǔn)確,理論講解深入淺出,具體操作詳略得當(dāng),注重培養(yǎng)動手能力和分析能力。
《網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)教程》提供有習(xí)題、實驗和課件供教師下載