職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)

本書(shū)為職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成系列叢書(shū)之一。 趙學(xué)峰、劉偉主編的《職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)》以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以行業(yè)崗位需要為依據(jù)，以職業(yè)道德養(yǎng)成為重點(diǎn)，以真實(shí)的工作案例為載體，以濃厚的職業(yè)氛圍為平臺(tái)，按照“意識(shí)培養(yǎng)一目標(biāo)設(shè)定一行為養(yǎng)成一應(yīng)用拓展”的理念設(shè)置每個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容。全書(shū)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)領(lǐng)域一——敬業(yè)精神(敬業(yè)意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)、敬業(yè)目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)、敬業(yè)行為訓(xùn)導(dǎo)、敬業(yè)意識(shí)與企業(yè)文化的融合訓(xùn)導(dǎo))，學(xué)習(xí)領(lǐng)域二——誠(chéng)實(shí)守信(誠(chéng)信意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)、誠(chéng)信目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)、誠(chéng)信行為訓(xùn)導(dǎo)、構(gòu)建誠(chéng)信團(tuán)隊(duì))，學(xué)習(xí)領(lǐng)域三——責(zé)任意識(shí)(責(zé)任意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)、責(zé)任目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)、責(zé)任行為訓(xùn)導(dǎo)、各行業(yè)責(zé)任訓(xùn)導(dǎo))，學(xué)習(xí)領(lǐng)域四——奉獻(xiàn)意識(shí)(奉獻(xiàn)意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)、奉獻(xiàn)目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)、奉獻(xiàn)行為訓(xùn)導(dǎo)、奉獻(xiàn)養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo))。 《職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)》取材新穎，內(nèi)容充實(shí)，通俗易懂，適合做中高等職業(yè)院校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練教材，也可作為行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)教材或參考書(shū)。

職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)基本信息

書(shū)????名 職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo) 出版社 高等教育出版社
頁(yè)????數(shù) 176頁(yè) 開(kāi)????本 16
品????牌 高等教育出版社 作????者 趙學(xué)峰 劉偉
出版日期 2013年6月4日 語(yǔ)????種 簡(jiǎn)體中文
ISBN 9787040372748

學(xué)習(xí)領(lǐng)域——敬業(yè)精神

學(xué)習(xí)情境1 敬業(yè)意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

1. 1 專(zhuān)業(yè)

1. 2 職業(yè)

1. 3 職業(yè)生涯規(guī)劃

1．4 職業(yè)化

1. 5 職業(yè)意識(shí)

1. 6 敬業(yè)的內(nèi)涵

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境2 敬業(yè)目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

2．1 敬業(yè)精神的內(nèi)容要素

2．2 敬業(yè)精神的層次劃分

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境3 敬業(yè)行為訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

3. 1 敬業(yè)精神的外在表現(xiàn)

3．2 如何享受工作的樂(lè)趣

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境4 敬業(yè)意識(shí)與企業(yè)文化的

融合訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

4. 1 企業(yè)文化的含義

4．2 企業(yè)文化的功能

4．3 企業(yè)文化的建設(shè)途徑

4．4 企業(yè)文化的內(nèi)容要素

4. 5 企業(yè)文化的分類(lèi)

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)領(lǐng)域——誠(chéng)實(shí)守信

學(xué)習(xí)情境1 誠(chéng)信意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

1. 1 誠(chéng)信的內(nèi)涵

1. 2 誠(chéng)信的本質(zhì)

1. 3 誠(chéng)信的價(jià)值

1．4 誠(chéng)信的意義

1. 5 不同職業(yè)的誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境2 誠(chéng)信目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

2．1 誠(chéng)信危機(jī)的含義

2. 2 大學(xué)生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)

2. 3 大學(xué)生產(chǎn)生誠(chéng)信危機(jī)的原因

2．4 誠(chéng)信目標(biāo)的層次劃分

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境3 誠(chéng)信行為訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

3. 1 誠(chéng)信的外在表現(xiàn)

3．2 樹(shù)立個(gè)人誠(chéng)信品牌1

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境4 構(gòu)建誠(chéng)信團(tuán)隊(duì)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

4．1 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵

4．2 團(tuán)隊(duì)的要素

4. 3 團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)涵

4. 4 如何構(gòu)建誠(chéng)信團(tuán)隊(duì)

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)領(lǐng)域——責(zé)任意識(shí)

學(xué)習(xí)情境1 責(zé)任意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

1．1 責(zé)任的含義與類(lèi)型

1. 2 責(zé)任意識(shí)的內(nèi)涵

1. 3 大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的內(nèi)容

1. 4 培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的必要性

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境2 責(zé)任目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

2. 1 責(zé)任目標(biāo)的含義

2．2 責(zé)任目標(biāo)的要求

2. 3 制定責(zé)任目標(biāo)的方法1

2．4 責(zé)任目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)格式1

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境3 責(zé)任行為訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

3．1 責(zé)任行為的含義

3. 2 培養(yǎng)責(zé)任行為的原則

3. 3 培養(yǎng)責(zé)任行為的途徑

3．4 培養(yǎng)責(zé)任行為的方法

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境4 各行業(yè)責(zé)任訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

4. 1 職業(yè)責(zé)任的含義

4. 2 職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)

4. 3 職業(yè)責(zé)任的重要性

4．4 職業(yè)責(zé)任的主要內(nèi)容

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)領(lǐng)域——奉獻(xiàn)意識(shí)

學(xué)習(xí)情境1 奉獻(xiàn)意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

1．1 奉獻(xiàn)的含義

1．2 奉獻(xiàn)的層次與境界

1. 3 奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵

1．4 奉獻(xiàn)精神的基本要求

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境2 奉獻(xiàn)目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

2．1 奉獻(xiàn)目標(biāo)的含義

2．2 確定自己的奉獻(xiàn)目標(biāo)

2．3 如何將奉獻(xiàn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際

行動(dòng)

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境3 奉獻(xiàn)行為訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

案例單

信息單

3．1 奉獻(xiàn)與服務(wù)的區(qū)別

3. 2 做好本職工作是奉獻(xiàn)嗎

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單

學(xué)習(xí)情境4 奉獻(xiàn)養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)

任務(wù)單

資訊單

參考文獻(xiàn)

案例單

信息單

4．1 讓奉獻(xiàn)成為習(xí)慣

4. 2 奉獻(xiàn)的具體行為表現(xiàn)各異

4. 3 奉獻(xiàn)是行為積累的過(guò)程

計(jì)劃實(shí)施記錄單

測(cè)試單

評(píng)價(jià)反饋單2100433B

職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)造價(jià)信息

市場(chǎng)價(jià) 信息價(jià) 詢(xún)價(jià)
材料名稱(chēng) 規(guī)格/型號(hào) 市場(chǎng)價(jià)
（除稅）		 工程建議價(jià)
（除稅）		 行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)日期
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材料名稱(chēng) 規(guī)格/型號(hào) 除稅
信息價(jià)		 含稅
信息價(jià)		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時(shí)間
暫無(wú)數(shù)據(jù)
材料名稱(chēng) 規(guī)格/需求量 報(bào)價(jià)數(shù) 最新報(bào)價(jià)
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職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 職業(yè)通鑒、職業(yè)測(cè)評(píng)與訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練、職場(chǎng)寶典模塊.|1套 1 查看價(jià)格 北京奧泰瑞格科技有限公司 廣東   2022-10-08
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種植土 要求酸堿度PH值在5.0-7.5之間,氮、磷、鉀及微量元營(yíng)養(yǎng)成分豐富的肥沃土壤|1m3 3 查看價(jià)格 佛山市順德區(qū)宜銘園藝用品有限公司    2017-06-07

趙學(xué)峰、劉偉主編的《職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)》以培養(yǎng)大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以行業(yè)崗位需要為依據(jù)，以職業(yè)道德養(yǎng)成為重點(diǎn)，以真實(shí)的工作案例為載體，以濃厚的職業(yè)氛圍為平臺(tái)，按照“意識(shí)培養(yǎng)—目標(biāo)設(shè)定—行為養(yǎng)成—應(yīng)用拓展”的理念設(shè)置每一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容。本書(shū)力圖在職業(yè)情景模擬實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)道德基本規(guī)范，進(jìn)行職業(yè)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練；實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德由“外(外在課程)—內(nèi)(內(nèi)在理解與領(lǐng)會(huì)上外(外在表現(xiàn)與行為)”的養(yǎng)成過(guò)程，力爭(zhēng)將理論與實(shí)踐、內(nèi)容與崗位、教學(xué)與職業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、課堂與網(wǎng)絡(luò)、訓(xùn)導(dǎo)與評(píng)價(jià)有機(jī)融合。本教材的訓(xùn)導(dǎo)形式打破了傳統(tǒng)的考試方式，采用動(dòng)態(tài)的(階段的)、交叉的基于工作實(shí)踐活動(dòng)的定向測(cè)評(píng)方式，引入“學(xué)生自評(píng)”和“小組互評(píng)”的測(cè)評(píng)方式，使訓(xùn)導(dǎo)更加靈活，考核更為全面，成績(jī)更為公正。

職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)常見(jiàn)問(wèn)題

  • 職業(yè)道德怎么寫(xiě)

    第一條 遵章守紀(jì)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真執(zhí)行行業(yè)自律性規(guī)定，自覺(jué)遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，珍惜職業(yè)的尊嚴(yán)、地位和聲譽(yù)。第二條 愛(ài)崗敬業(yè)恪盡職守，敬重自己所從事的工作，接受公司和工程咨詢(xún)行業(yè)對(duì)全社...

  • 會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范有哪些?

    1會(huì)計(jì)職業(yè)道德主要內(nèi)容有八項(xiàng)，包括以下方面：1）愛(ài)崗敬業(yè)。要求會(huì)計(jì)人員熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作，安心本職崗位，忠于職守，盡心盡力，盡職盡責(zé)。2）誠(chéng)實(shí)守信。要求會(huì)計(jì)人員做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，至上，...

  • 求違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的真實(shí)案例

    2003年11月,某公司因產(chǎn)品銷(xiāo)售不暢,新產(chǎn)品研發(fā)受阻.公司財(cái)務(wù)部預(yù)測(cè)公司本年度將發(fā)生800萬(wàn)元虧損.剛剛上任的公司總經(jīng)理責(zé)成總會(huì)計(jì)師王某千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)年盈利目標(biāo),并說(shuō):"實(shí)在不行,可以對(duì)會(huì)...

職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)導(dǎo)文獻(xiàn)

建造師職業(yè)道德 建造師職業(yè)道德

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注冊(cè)建造師與職業(yè)道德 摘要：通過(guò)了解建造師職業(yè)道德的含義， 淺談建造師 職業(yè)道德建設(shè)的 必要性和意義。 關(guān)鍵詞： 建設(shè) 建造師 職業(yè)道德 必要性 職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要 求的道德準(zhǔn)則、 道德情操與道德品質(zhì)的總和， 它既是對(duì)本職人員在職 業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。 一． 建造師應(yīng)遵循職業(yè)道德是： 1、遵紀(jì)守法，維護(hù)建造師的聲譽(yù)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律、國(guó)家規(guī) 范、規(guī)程等行為規(guī)范。 2、對(duì)社會(huì)和公眾的責(zé)任。尋求可持續(xù)發(fā)展的方案，承擔(dān)建造師 執(zhí)業(yè)行為中隊(duì)社會(huì)公眾責(zé)任，向公眾提供真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。 3、誠(chéng)實(shí)信用。誠(chéng)信可靠，要掌握并且提供全部以及全面的信息， 不得刻意隱瞞。 對(duì)于委托人的商業(yè)和技術(shù)秘密具有保密義務(wù)。 樹(shù) 立用戶(hù)至上的思想， 事事處處為用戶(hù)著想， 積極采納用戶(hù)的合理 要求和建議，熱忱為用戶(hù)服務(wù)，維護(hù)行業(yè)的信譽(yù)。 4、自身職業(yè)

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教師職業(yè)道德 教師職業(yè)道德

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教師職業(yè)道德

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會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是指根據(jù)會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)，有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)會(huì)計(jì)人員施加系統(tǒng)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德影響，促使會(huì)計(jì)人員形成會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)，履行會(huì)計(jì)職業(yè)道德義務(wù)的活動(dòng)。

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會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)的特點(diǎn)提出的，要求會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)活動(dòng)中應(yīng)普遍遵循的職業(yè)道德要求，它貫穿于整個(gè)會(huì)計(jì)規(guī)范體系之中。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范具有如下特點(diǎn)：

會(huì)計(jì)職業(yè)道德職業(yè)性

會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是會(huì)計(jì)職業(yè)界提出的，與會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)緊密相連，具有鮮明的會(huì)計(jì)職業(yè)特征；

會(huì)計(jì)職業(yè)道德自覺(jué)性

會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范對(duì)會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)人員的約束作用，主要依靠社會(huì)輿論和道德的力量來(lái)維護(hù)；

會(huì)計(jì)職業(yè)道德綜合性

既有對(duì)會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，也有對(duì)其思想道德等方面的要求。

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會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要任務(wù)是幫助和引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德情感，樹(shù)立會(huì)計(jì)職業(yè)道德信念，遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，使會(huì)計(jì)人員懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的；什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的。

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