平米四層框架教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)演示文稿

淮陰工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 學(xué)生姓名： 王麗 學(xué)號(hào)： 10314139 專(zhuān)業(yè)： 土木工程(建筑工程方向) 設(shè)計(jì)(論文)題目： 漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師: 相軍 2007 年 3 月 15 日 開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求 1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專(zhuān)業(yè)審查后生效。 2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。 3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文

3結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明 3.1工程概況 某中學(xué)教學(xué)樓，設(shè)計(jì)要求建筑面積約2000--4000m2，3-4層。經(jīng)多方論證，初步確定設(shè)為四層，結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。 3.2設(shè)計(jì)主要依據(jù)和資料 3.2.1設(shè)計(jì)依據(jù) a)國(guó)家及江蘇省現(xiàn)行的有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定。 b)本工程各項(xiàng)批文及甲方單位要求。 c)本工程的活載取值嚴(yán)格按《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（gb50009-2001）執(zhí)行。 3.2.2設(shè)計(jì)資料 1房屋建筑學(xué)武漢工業(yè)大學(xué)出版社 2混凝土結(jié)構(gòu)（上、下）武漢理工大學(xué)出版社 3基礎(chǔ)工程同濟(jì)大學(xué)出版社 4建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

歡迎各位老師蒞臨畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯現(xiàn)場(chǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)ppt演示歡迎各位老師批評(píng)指正某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)學(xué)生：指導(dǎo)老師：目錄一、引言二、工程概況三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明四、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明五、結(jié)構(gòu)計(jì)算六、總結(jié)一、引言畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。使我們學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)的重要實(shí)踐過(guò)程；也為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髂軌颡?dú)立的完成任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。返回二、工程概況某中學(xué)教學(xué)樓，建筑面積約4000m2,主體4層，局部為3層，框架結(jié)構(gòu)。按其功能要求分為教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、計(jì)算機(jī)房等。建筑技術(shù)條件：包括氣象條件、工程地質(zhì)條件、材料供應(yīng)及場(chǎng)地條件。該設(shè)計(jì)分為建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。返回三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明1、平面設(shè)計(jì)2、剖面設(shè)計(jì)3

淮陰工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 系別： 建筑工程系 專(zhuān)業(yè)： 土木工程（建筑工程方向） 學(xué)生姓名： 王麗 學(xué)號(hào)： 設(shè)計(jì)題目： 漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 起迄日期: 2007年2月26日 ～ 2007年6月8日 設(shè)計(jì)地點(diǎn): 淮陰工學(xué)院 指導(dǎo)教師: 相軍王成武陳寶海 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人: 何衛(wèi)忠 發(fā)任務(wù)書(shū)日期: 2007 年 1 月 20 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 1．本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題應(yīng)達(dá)到的目的： 漣水縣成集中學(xué)位于漣水縣成集鎮(zhèn)，該工程項(xiàng)目為該校教學(xué)服務(wù)用房，主要功能是為學(xué)校師生提供教學(xué)用房。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專(zhuān)業(yè)本科生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體

淮陰工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)外文資料翻譯 學(xué)院（系）：建筑工程系 專(zhuān)業(yè)：土木工程（建筑工程方向） 姓名：王麗 學(xué)號(hào)：10314139 (用外文寫(xiě)) 外文出處：journalofwuhanuniversity technoology-mater.sci.ed 附件：1.外文資料翻譯譯文；2.外文原文。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

5283平米框架教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)

河海大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 作者：李良 學(xué)號(hào)：ahg2009140 專(zhuān)業(yè)：土木工程 題目：溧陽(yáng)職業(yè)學(xué)校一號(hào)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 指導(dǎo)者： 評(píng)閱者： 2011年5月南京 目錄 hyperlink\l"_toc293131395"2011年5月南京 1 hyperlink\l"_toc293131396"前言 1 hyperlink\l"_toc293131397"內(nèi)容摘要 2 hyperlink\l"_toc293131398"

三江學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 土木工程學(xué)院院 土木工程專(zhuān)業(yè) 論文題目溧陽(yáng)職業(yè)學(xué)校一號(hào)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào)姓名 起訖日期工作地點(diǎn) 指導(dǎo)教師姓名陳禮和 協(xié)助指導(dǎo)教師姓名 院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名 下發(fā)任務(wù)書(shū)日期：10年10月1

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)算書(shū) （結(jié)構(gòu)部分設(shè)計(jì)） 題目：南昌市第六中學(xué)教學(xué)樓 專(zhuān)業(yè)：土木工程 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)教師： 一、工程概況： 1、工程名稱(chēng):南昌市第六中學(xué)教學(xué)樓 2、建筑地點(diǎn):南昌市

某中學(xué)四層教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì) 編輯：admin來(lái)源：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文網(wǎng)瀏覽次數(shù)：0錄入時(shí)間：2009-10-2503:37:30 內(nèi)容簡(jiǎn)介 某中學(xué)教學(xué)樓，設(shè)計(jì)要求建筑面積約4019m2，，主體結(jié)構(gòu)4層，層高均為3.9m， 結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。最大積雪厚度0.32m，基本雪壓so=0.4kn/m2,基本 風(fēng)壓wo=0.4kn/m2,土壤最大凍結(jié)深度0.09m。抗震設(shè)防烈度6度，設(shè)計(jì)地震分 組第三組，耐火等級(jí)為二級(jí). 文件組成及目錄 開(kāi)題報(bào)告 中英文翻譯 實(shí)習(xí)報(bào)告 任務(wù)書(shū) 計(jì)算書(shū)： 1引言1 2建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明2 2．1工程概括2 2．2工程設(shè)計(jì)依據(jù)2 2．3建筑設(shè)計(jì)的目的和要求2 2．4建筑平面設(shè)計(jì)3 2．5建筑剖面設(shè)計(jì)8 2．6建筑體型和立面的設(shè)計(jì)8 2．7構(gòu)造設(shè)計(jì)

目錄 第一章設(shè)計(jì)任務(wù)及要求………………………………………（2） 第一節(jié)設(shè)計(jì)原始數(shù)據(jù)………………………………………（2） 第二節(jié)建筑設(shè)計(jì)任務(wù)及要求…………………………………（2） 第三節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)及要求…………………………………（2） 第二章建筑設(shè)計(jì)…………………………………………………（4） 第一節(jié)建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明………………………………………（4） 第二節(jié)平面設(shè)計(jì)………………………………………………（5） 第三節(jié)剖面設(shè)計(jì)………………………………………………（6） 第四節(jié)立面設(shè)計(jì)………………………………………………（7） 第三章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)…………………………………………………（7） 第一節(jié)結(jié)構(gòu)方案的選擇及結(jié)構(gòu)布置…………………………（7） 第二節(jié)橫向平面框架的內(nèi)力計(jì)算……………………………（11） 第三節(jié)橫向平面

框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述 作者:邸** （河北科技師范學(xué)院河北秦皇島066004） 摘要：從抗震能力、地基基礎(chǔ)、梁和板、構(gòu)造柱、消防幾個(gè)不同的方面簡(jiǎn)單介紹框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓設(shè)計(jì)。 1、引言 畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的階段，是知識(shí)深化、拓寬、教學(xué)的重要 過(guò)程，是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力的全面檢驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)本 科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了綜合分析和解決問(wèn)題的能力、組織管理和社交能力，培養(yǎng) 了獨(dú)立工作的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)和事業(yè)心、責(zé)任感。為將來(lái)走上工作崗位，順利完成所承擔(dān) 的建設(shè)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。 2、研究現(xiàn)狀 多層及高層建筑的結(jié)構(gòu)體系大致有混合結(jié)構(gòu)體系、框架結(jié)構(gòu)體系、剪力墻結(jié)構(gòu)體系、筒體結(jié)構(gòu)體系、 巨型結(jié)構(gòu)體系?；旌辖Y(jié)構(gòu)的承重墻體隨著建筑高度的增加而加厚，不僅耗費(fèi)大量材料，也減少了使用面積。

摘要 此次設(shè)計(jì)主要對(duì)框架結(jié)構(gòu)中⑨軸橫向框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、抗震設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)計(jì)算。在確定框架結(jié) 構(gòu)的承重方案及計(jì)算簡(jiǎn)圖之后，首先計(jì)算框架結(jié)構(gòu)的層間荷載代表值，利用頂點(diǎn)位移法求出橫向框 架的自振周期，并使用底部剪力法計(jì)算在水平地震荷載作用下橫向框架的層間剪力，進(jìn)而求出在水 平地震荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力（彎矩、剪力和軸力）；其次，采用彎矩二次分配法對(duì)在豎向荷載 （恒荷載和活荷載）作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力（彎矩、剪力和軸力）；再次，采用d值法計(jì)算水平風(fēng)荷 載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力（彎矩、剪力和軸力）；最后，對(duì)在水平和豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力 進(jìn)行組合，找出一組或幾組最不利的內(nèi)力組合，并按最不利組合進(jìn)行截面設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。另外， 還對(duì)框架結(jié)構(gòu)中的現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板、樓梯和基礎(chǔ)進(jìn)行截面設(shè)計(jì)和配筋計(jì)算。 關(guān)鍵詞：框架結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，內(nèi)力計(jì)算，配筋 mprehensiveteachingbuil

第1章工程概況與設(shè)計(jì)基本條件 1.1工程概況 深圳龍崗實(shí)驗(yàn)中學(xué)地處風(fēng)景如畫(huà)、環(huán)境優(yōu)美、交通便利的光明路。學(xué)?？傉嫉孛娣e為105039.6m2，總建筑面積為72026.4m2。6＃教學(xué)樓主體結(jié)構(gòu)五層，局部六層，層高4m。建筑占地面積約750m2，總建筑面積約2750m2。設(shè)計(jì)總標(biāo)高為23.500m。本設(shè)計(jì)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，預(yù)制高強(qiáng)度混凝土管樁基礎(chǔ)。 1.2自然條件 地質(zhì)條件：地下水位埋深2.000m，地下水類(lèi)型ⅱ類(lèi)，無(wú)腐蝕性?；撅L(fēng)壓值為0.55kn/m2，常年主導(dǎo)風(fēng)向見(jiàn)風(fēng)向玫瑰圖；建筑所處場(chǎng)地為ⅲ類(lèi)場(chǎng)地，特征周期0.45秒。 地震設(shè)防：抗震設(shè)防烈度為6度，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，框架抗震等級(jí)為四級(jí)。 耐火等級(jí)：本工程耐火等級(jí)為三級(jí)，主要結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土構(gòu)件，具有3小時(shí)以上的防火時(shí)效。 1.3結(jié)構(gòu)選型 綜合工程各條件，本教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)體系。

一建筑設(shè)計(jì) 1.1基本設(shè)計(jì)資料 工程名稱(chēng)：南京市某高中教學(xué)樓設(shè)計(jì) 建筑物所在地：江蘇省南京市某區(qū) 工程概況： 本項(xiàng)目為南京市某高中教學(xué)樓，擬建于南京某區(qū)內(nèi)，建筑的主要功能用做教學(xué)。建筑結(jié)構(gòu)形式為鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)。建筑物為五層，建筑高度為18.6米。 設(shè)計(jì)依據(jù)： a、南京市規(guī)劃局規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn) b、工程地質(zhì)勘察報(bào)告 c、氣象資料與荷載規(guī)范 d、各類(lèi)國(guó)家建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 e、民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 南京市氣候條件 年平均溫度20℃ 主導(dǎo)風(fēng)向全年主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng) 平均風(fēng)速3m/s 最大風(fēng)速19.3m/s 基本風(fēng)壓值0.35kn/m 基本雪壓0.4kn/m

目錄 中文摘要及關(guān)鍵詞.............................................3 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)..................................................4 第一部分、設(shè)計(jì)概況 一工程概況.....................................................4 二設(shè)計(jì)過(guò)程.....................................................4 三設(shè)計(jì)特點(diǎn).....................................................5 第二部分、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū) 一結(jié)構(gòu)方案及布置..............................................5

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 石家莊鐵道大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 四方學(xué)院教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) thedesignofarchitectureandstructure for sifangcollegeteachingbuilding 2012屆土木工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)土木工程 學(xué)號(hào)20080431 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 完成日期2012年5月25日 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)單 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)20080431班級(jí)土0801-13專(zhuān)業(yè)土木工程 畢業(yè)論文題目 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱(chēng) 評(píng)定成績(jī) 指導(dǎo)教 師得分 評(píng)閱人得分 答辯小 組組長(zhǎng)得分 成績(jī)： 院長(zhǎng)(主任)簽字： 年月日 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 題目四方學(xué)院教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)班級(jí)專(zhuān)業(yè)土木工程

xxxxx大學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 姓名：學(xué)號(hào)： 學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)： 設(shè)計(jì)題目：xx中學(xué)教學(xué)樓 指導(dǎo)教師：職稱(chēng)： 年月 xxxx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 學(xué)院專(zhuān)業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名 任務(wù)下達(dá)日期： 設(shè)計(jì)（論文）日期： 設(shè)計(jì)（論文）題目：xx中學(xué)教學(xué)樓 設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容和要求： 畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括三大部分：建筑工程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)外文翻譯和專(zhuān)題討論（本部分選

3200平米四層職教教學(xué)樓第四章 框架內(nèi)力組合

文獻(xiàn)綜述 1前言 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，世界各地的鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展很快。而對(duì)于建筑評(píng)估要從它的使用性，耐久性以及穩(wěn)定性等方面進(jìn)行。而現(xiàn)在運(yùn)用最多的要數(shù)框架結(jié)構(gòu)。因?yàn)榭蚣芙Y(jié)構(gòu)有著很多優(yōu)點(diǎn)：承載力大、結(jié)構(gòu)自重輕、抗震性能好、造價(jià)低、材料來(lái)源廣泛、耐火性好、結(jié)構(gòu)剛度大、使用維修費(fèi)用低等。與其他結(jié)構(gòu)相比框架結(jié)構(gòu)有很大的優(yōu)越性，如在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠提供較大的建筑空間，其平面布置比較的靈活，可適合多種工藝與使用功能的要求。 2正文 2.1框架結(jié)構(gòu)布置原則 1結(jié)構(gòu)平面形狀和里面體型宜簡(jiǎn)單、規(guī)則，使各部分均勻?qū)ΨQ(chēng)，減少結(jié)構(gòu)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)的可能性 2控制結(jié)構(gòu)高寬比，以減少水平荷載下的側(cè)移。 3盡量統(tǒng)一柱網(wǎng)及層高，以減少構(gòu)件種類(lèi)規(guī)格，簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)及施工。 2.2設(shè)計(jì)構(gòu)造方面的要求 1框架節(jié)點(diǎn)核芯區(qū)箍筋配置應(yīng)滿(mǎn)足要求對(duì)于規(guī)范中規(guī)定的框架柱箍筋加密區(qū)的箍筋最小

1緒論 1.1課題背景及目的 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)趯W(xué)校期間的最后一次實(shí)踐性的鍛煉，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運(yùn)用學(xué)到的各種理論知識(shí)，解決建筑工程中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我們?cè)诜治?、使用技術(shù)資料、計(jì)算、繪圖、編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件及獨(dú)立工作等方面得到全面鍛煉。 畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，運(yùn)用四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)跟專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決與之相關(guān)的所有問(wèn)題，熟悉與此設(shè)計(jì)相關(guān)的國(guó)家規(guī)范，包括設(shè)計(jì)規(guī)范、防火規(guī)范等等以及相關(guān)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖和工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。 在此次設(shè)計(jì)中，要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到設(shè)計(jì)、施工中去，熟悉國(guó)家有關(guān)規(guī)范、條例并知道如何去查找規(guī)范里的相關(guān)條文；另外由于現(xiàn)代化建筑一般都是高度高，功能多，花式多樣，裝修豪華，防火要求，需要各工種配合。因此，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，拓展我們非本專(zhuān)業(yè)知識(shí)面也是十分重要的。 由于此次是初

xx科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)表 課題名稱(chēng) 鄭州大學(xué)材料工程學(xué)院教學(xué)樓方案（一） 課題來(lái)源 教師擬訂 課題類(lèi)型 ay 命題人姓名 技術(shù)職務(wù) 講師 工作單位 鄭州大學(xué) 該課題是否 需要實(shí)習(xí) 需要 建議實(shí)習(xí)地點(diǎn) 設(shè)計(jì)院、相關(guān)工程施工工地 課題簡(jiǎn)介：（選題背景、主要內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時(shí)間安排、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式） 選題背景： 隨著中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，特別是全國(guó)高校的合并，給建設(shè)高質(zhì)量、好環(huán)境、多功能、全健康的新校區(qū)提供了平臺(tái)。而在各個(gè)高校新校區(qū)的建設(shè)中，教學(xué)樓又占有重要地位，因此選擇教學(xué)樓作為設(shè)計(jì)題目。通過(guò)此次設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決較復(fù)雜問(wèn)題的能力，使學(xué)生深化對(duì)所修學(xué)科專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而提高其從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作和研究工作的基本能力。 主要內(nèi)容： 研究建筑設(shè)計(jì)的原理與方