水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書收集資料

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力； 4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握水

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力； 4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、步驟及方法； 5、提高學(xué)生的工程制圖能力。 通專結(jié)合點(diǎn)： 1、通過分組共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)提升團(tuán)結(jié)協(xié)作能力； 2、訓(xùn)練學(xué)生使用設(shè)計(jì)規(guī)范的能力； 3、訓(xùn)練學(xué)生搜集參考資料、利用資料的能力； 4、通過編寫課程設(shè)計(jì)計(jì)算書訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力與寫作能力； 5、通過出配筋圖訓(xùn)練學(xué)生繪圖、識(shí)圖的能力； 6、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 二、課程設(shè)計(jì)題目 水電站廠房肋形樓蓋設(shè)計(jì) 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 1、結(jié)構(gòu)平面布置：柱網(wǎng)、主梁、次梁及板的布置 2、板的強(qiáng)度計(jì)算（按彈性理論計(jì)算） 3、次梁強(qiáng)度計(jì)算（按塑性理論計(jì)算） 4、主梁強(qiáng)度、剛度、裂縫寬

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力； 4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力；

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力； 4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、步驟及方法； 5、提高學(xué)生的工程制圖能力。 通專結(jié)合點(diǎn)： 1、通過分組共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)提升團(tuán)結(jié)協(xié)作能力； 2、訓(xùn)練學(xué)生使用設(shè)計(jì)規(guī)范的能力； 3、訓(xùn)練學(xué)生搜集參考資料、利用資料的能力； 4、通過編寫課程設(shè)計(jì)計(jì)算書訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力與寫作能力； 5、通過出配筋圖訓(xùn)練學(xué)生繪圖、識(shí)圖的能力； 6、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 二、課程設(shè)計(jì)題目 水電站廠房肋形樓蓋設(shè)計(jì) 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 1、結(jié)構(gòu)平面布置：柱網(wǎng)、主梁、次梁及板的布置 2、板的強(qiáng)度計(jì)算（按彈性理論計(jì)算） 3、次梁強(qiáng)度計(jì)算（按塑性理論計(jì)算） 4、主梁強(qiáng)度、剛度、裂縫寬度

-1- 水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 上海海事大學(xué)海洋環(huán)境與工程學(xué)院 2012年12月 -2- 題目：高樁碼頭鋼筋混凝土軌道梁設(shè)計(jì) 1.設(shè)計(jì)資料 某散貨碼頭1號(hào)泊位配備二臺(tái)門座起重機(jī)進(jìn)行裝卸作業(yè)，門座起重機(jī)的技 術(shù)性能參數(shù)見下表，門座起重機(jī)間的最小距離（外車輪軸線）為1.4米，門座起 重機(jī)的每支腿由2個(gè)車輪構(gòu)成，車輪中心線間距1.4米。碼頭排架軸線間距為7 米，碼頭前方平臺(tái)變形縫間距為73米，連續(xù)軌道梁的支座寬度為0.6米，軌道梁 與前方平臺(tái)面板整體連接，設(shè)面板厚度為0.5米，軌道梁的截面尺寸參考現(xiàn)役碼 頭軌道梁擬定，可采用普通鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，也可采用預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)， 混凝土強(qiáng)度等級(jí)、鋼筋種類根據(jù)具體情況確定。設(shè)計(jì)時(shí)只考慮鋼筋混凝土軌道梁 的自重、門座起重機(jī)的自重和門座起重機(jī)的起重量（不考慮起吊時(shí)的動(dòng)力因素影 響，按靜載計(jì)算）。試設(shè)計(jì)該

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力； 4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、步驟及方法； 5、提高學(xué)生的工程制圖能力。 通專結(jié)合點(diǎn)： 1、通過分組共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)提升團(tuán)結(jié)協(xié)作能力； 2、訓(xùn)練學(xué)生使用設(shè)計(jì)規(guī)范的能力； 3、訓(xùn)練學(xué)生搜集參考資料、利用資料的能力； 4、通過編寫課程設(shè)計(jì)計(jì)算書訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力與寫作能力； 5、通過出配筋圖訓(xùn)練學(xué)生繪圖、識(shí)圖的能力； 6、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 二、課程設(shè)計(jì)題目 水電站廠房肋形樓蓋設(shè)計(jì) 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 1、結(jié)構(gòu)平面布置：柱網(wǎng)、主梁、次梁及板的布置 2、板的強(qiáng)度計(jì)算（按彈性理論計(jì)算） 3、次梁強(qiáng)度計(jì)算（按塑性理論計(jì)算） 4、主梁強(qiáng)度、剛度、裂縫寬

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力； 4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 技能訓(xùn)練： 1、使學(xué)生對(duì)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程有更加深入的理解； 2、增強(qiáng)學(xué)生使用水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的意識(shí)； 3、提高學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力；

本文主要介紹\"水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)\"課程的主要內(nèi)容,通過在理論教學(xué)過程中采用現(xiàn)實(shí)生活生動(dòng)對(duì)比法,將多媒體技術(shù)同傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,并在教育教學(xué)過程中加強(qiáng)工程安全意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的融入,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),努力使課程教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)\"卓越工程師\"的需求。

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)是水利專業(yè)的重要課程。文章針對(duì)該課程教師難講、學(xué)生難學(xué)的現(xiàn)狀,分別從教學(xué)模式、教學(xué)形式、教學(xué)手段以及教學(xué)內(nèi)容四方面提出了課程改革措施。以期為本課程或其他課程的教學(xué)改革提供一定參考和借鑒。

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 單向板肋形樓蓋設(shè)計(jì) 華北水電學(xué)院貴州函授站 二○一二年七月十八日 一、設(shè)計(jì)課題 某3級(jí)水工建筑物鋼筋混凝土樓蓋 二、設(shè)計(jì)資料 根據(jù)初步設(shè)計(jì)成果，提出設(shè)計(jì)資料及數(shù)據(jù)如下： 1.樓層平面如任務(wù)書附圖所示。墻體厚度370mm，結(jié)構(gòu)橫向長(zhǎng)ml181，結(jié) 構(gòu)縱向長(zhǎng)ml302。樓梯位于該層平面的外部，本設(shè)計(jì)不予考慮。樓梯采用整體 式單向板肋形結(jié)構(gòu)。 2.該建筑位于非地震區(qū)。 3.結(jié)構(gòu)環(huán)境類別為一類。 4.建筑材料等級(jí)： 混凝土強(qiáng)度等級(jí)：梁、板c20級(jí) 鋼筋：板中鋼筋、梁中箍筋、構(gòu)造鋼筋hpb235級(jí) 梁中受力鋼筋hrb335級(jí) 5.荷載： 樓面面層為水磨石（底層20mm厚水泥砂漿，10mm面層），自重為 2 /65.0mkn；梁板天花板為混合砂漿抹灰15mm（重力密度為3/17mkn）。 樓面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值2/5.2m

《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、前言 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，課程設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。在專業(yè)課 理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步消化和鞏固所學(xué)課程的內(nèi)容，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自己動(dòng)手解決問題的能力。根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)是水利水電工程專業(yè)的一門專業(yè)核心基礎(chǔ)課,它具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性和應(yīng)用性。結(jié)合該課程的特點(diǎn)及在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,探討課程改革的內(nèi)容和應(yīng)對(duì)措施,以適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求。

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)-精選文檔

序言和第一章 1、鋼筋混凝土優(yōu)點(diǎn)：耐久性，耐火性，整體性，可模性，就地取材， 節(jié)約鋼材；缺點(diǎn)：自重大，施工復(fù)雜，浪費(fèi)木材，抗裂性差，修補(bǔ)加 固困難。 2、鋼筋混凝土分類：按照外形：桿件體系，非桿件體系；制造方法： 整體式，裝配式，裝配整體式；初始應(yīng)力：預(yù)應(yīng)力、普通鋼筋混凝土 結(jié)構(gòu)。 3、常用鋼筋：熱軋鋼筋，鋼絲，鋼絞線，鋼棒，螺紋鋼筋 4、鋼筋按化學(xué)成分分類：碳素鋼(中、低、高碳素鋼)，普通低合金 鋼 5、提高性能的物質(zhì)：硅，釩，錳，鈦；有害物質(zhì)：磷，硫 6、熱軋鋼筋按照外形：熱軋光圓鋼筋，熱軋帶肋鋼筋（月牙肋，人 字紋，螺旋紋）；熱軋鋼筋：hpb235，hrb335，hrb400， rrb400,hrb550 7、軟鋼從加載到拉斷四個(gè)階段：彈性、屈服、強(qiáng)化、破壞階段。 8、鋼筋的強(qiáng)度指標(biāo)：屈服強(qiáng)度；塑性指標(biāo)：伸長(zhǎng)率，冷彎試驗(yàn)。 9、協(xié)定流限：經(jīng)過加載或者卸載后仍有0.2%的永久

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)題庫 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的幾個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其號(hào)碼寫在題后的（） 內(nèi)。每小題1分） 題號(hào)：001章節(jié)§2.2難度一般 試題：混凝土各力學(xué)指標(biāo)的基本指標(biāo)是（）。 （a）立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值。（b）軸心抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值。 （c）軸心抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值。（d）軸心抗壓強(qiáng)度平均值。 答案：（a） 題號(hào)：002章節(jié)§2.3 試題：要求鋼筋在混凝土中的錨固長(zhǎng)度越長(zhǎng)（）。 （a）鋼筋強(qiáng)度越低。（b）混凝土強(qiáng)度越高。 （c）鋼筋越細(xì)。（d）鋼筋直徑越大。 答案：（d）。 題號(hào)：003章節(jié)§2.2難度一般 試題：采用非標(biāo)準(zhǔn)試塊時(shí)，換算分?jǐn)?shù)為（） （a）采用邊長(zhǎng)200mm立方塊的抗壓強(qiáng)度取0.98。 (b)邊長(zhǎng)為100mm立方塊的抗壓強(qiáng)度取1.05。0 (c)邊長(zhǎng)100mm立方塊壁拉強(qiáng)度取0.90。 (

1.矩形截面簡(jiǎn)支梁（1）判別單雙筋：假設(shè)單筋：sb c s bhf km 2 0 為雙筋， )(0 2 0 ahf bhfkm a y csb s，）（00)21(hhx f bxfaf as y csy s，總鋼筋用量： ）（ssaa。（2）計(jì)算箍筋數(shù)量：0hhw，4 b hw，025.0bhfkvc（截面尺寸滿足要 求），kvbhfvcc07.0(需要按計(jì)算確定配筋)， 0 07.0 hf bhfkv s a yv tsv ，取s=200mm maxs=200mm，求出sva。（3）已配置3根：sb c sy sbhf ahafkm 2 0 0)( （sa滿 足要求），ahhxs22100）（（滿足）， y syc s f afbxf a 2.

【例4-1】已知某水閘工作橋縱梁，梁截面尺寸及計(jì)算簡(jiǎn)圖如圖4-22（a）所 示。梁為二級(jí)建筑物，承受基本荷載組合，梁上標(biāo)準(zhǔn)荷載值為自重gk、橋面人 群荷載qk及啟門力qk。已知5.40/kgknm，2.50/kqknm， 160.0kqkn（額定值）；粱中已配有抗彎縱向鋼筋4?28（ 21520samm）； 混凝土強(qiáng)度等級(jí)為c25，縱向鋼筋和箍筋均為hrb335鋼筋。試按dl/t5057-2009 規(guī)范配置抗剪腹筋。 解： 已知01.201.01.01.20d， 21.27/tfnmm， 211.9/cfnmm， 2300/yvfnmm，8.0nlm，取50amm，080050750hhamm。 啟門力為可控制的可變荷載，得： 1 (1.051.20)1.10 2k

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，混凝土主要承擔(dān)壓力，鋼筋主要承擔(dān)拉力。 鋼筋混凝土兩種材料結(jié)合在一起工作：兩者具有良好的粘接力、能協(xié)調(diào)變形工作、溫度 線膨脹系數(shù)接近。 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)分類： 按結(jié)構(gòu)的構(gòu)造外形分：桿件體系、非桿件體系。 按結(jié)構(gòu)制造方法分：整體式、裝配式、裝配整體式。 按結(jié)構(gòu)初始應(yīng)力狀態(tài)分：普通鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。 第一章 混凝土結(jié)構(gòu)對(duì)鋼筋的性能要求：鋼筋的強(qiáng)度、鋼筋的塑性、鋼筋的可焊性、鋼筋的粘接 力。 鋼筋按化學(xué)成分不同分為：碳素鋼和普通低合金鋼。 按外形分為：熱軋光圓鋼筋和熱軋帶肋鋼筋。 鋼絲分為：光圓、螺旋肋、刻痕三種。 軟鋼受拉四個(gè)階段：彈性階段、屈服階段、強(qiáng)化階段、破壞階段。 鋼筋的塑性的標(biāo)志：伸長(zhǎng)率可用冷彎試驗(yàn)來檢驗(yàn)p10 屈服強(qiáng)度是軟鋼的主要強(qiáng)度指標(biāo)。 硬鋼部分： 協(xié)定流限：經(jīng)過加載及卸載后尚存有0.2%永久殘余變形時(shí)的應(yīng)力，取極限抗拉強(qiáng)度的

填空題 1．t截面連續(xù)梁在負(fù)彎矩段，由于翼緣處在受拉區(qū)，應(yīng)按__矩形____截面計(jì)算；在正彎矩 段，按____t形____截面計(jì)算。 2．抗剪鋼筋也稱作腹筋，腹筋的形式可以采用___彎起鋼筋____和___箍筋_____。 3．預(yù)應(yīng)力和非預(yù)應(yīng)力混凝土軸心受拉構(gòu)件,在裂縫即將出現(xiàn)時(shí)，它們的相同之處是混凝土的 應(yīng)力達(dá)到______.ft、__，不同處是預(yù)應(yīng)力構(gòu)件混凝土的應(yīng)力經(jīng)歷了從受__壓_____到受__ 拉___變化過程，而非預(yù)應(yīng)力構(gòu)件混凝土的應(yīng)力是從__0、___化到____ft、___?？梢姸?者的抗裂能力是___預(yù)應(yīng)力______構(gòu)件的大。 1.對(duì)梁頂直接施加集中荷載的無腹筋梁，隨著剪跨比λ的減小，斜截面受剪承載力 有增高的趨勢(shì)；剪跨比對(duì)無腹筋梁破壞形態(tài)的影響表現(xiàn)在：一般λ＞3常為斜拉破壞； 當(dāng)λ＜l時(shí)，可能發(fā)斜壓破

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)題庫 試題：混凝土各力學(xué)指標(biāo)的基本指標(biāo)是（）。 （a）立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值。（b）軸心抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值。 （c）軸心抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值。（d）軸心抗壓強(qiáng)度平均值。答案：（a） 試題：采用非標(biāo)準(zhǔn)試塊時(shí)，換算分?jǐn)?shù)為（） （a）采用邊長(zhǎng)200mm立方塊的抗壓強(qiáng)度取0.98。 (b)邊長(zhǎng)為100mm立方塊的抗壓強(qiáng)度取1.05。0 (c)邊長(zhǎng)100mm立方塊壁拉強(qiáng)度取0.90。 (d)邊長(zhǎng)為100mm立方塊的抗壓強(qiáng)度取0.95,若劈拉強(qiáng)度時(shí)取0.8。答案：（b） 試題：混凝土受壓破壞（） （a）取決于骨料抗壓強(qiáng)度。（b）取決于砂漿抗壓強(qiáng)度。 （c）是裂縫積累并貫通造成的。（d）是粗骨料和砂漿強(qiáng)度已耗盡造成的。答案：（c）。 試題：變形鋼筋與混凝土間的粘結(jié)能力（） （a）比不面鋼筋略有提高。（b）取決于鋼筋的直徑大小。 （c）主要是