塑料電纜擠出模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

介紹了電纜包裝盒ｃａｄ系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法及功能的實(shí)現(xiàn)。使用該系統(tǒng)，只需輸入電纜的線徑和裝盒長(zhǎng)度等有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)即可自動(dòng)顯示和輸出制造該電纜包裝盒的全套零件圖或裝配圖。

在電廠建設(shè)中,對(duì)電纜進(jìn)行快速有效地合理布設(shè)是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容,使用人工方式進(jìn)行布設(shè),會(huì)產(chǎn)生布設(shè)不合理、生產(chǎn)效率低的弊端.討論了利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)對(duì)電纜進(jìn)行布設(shè)需要解決的一些關(guān)鍵問(wèn)題如:形成最短路徑、減少交織現(xiàn)象、確定布設(shè)空間等,開(kāi)發(fā)出了電纜布設(shè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng).經(jīng)實(shí)例驗(yàn)證,該系統(tǒng)可以達(dá)到布設(shè)效率高、質(zhì)量好的要求.

《電纜網(wǎng)絡(luò)圖》是電氣集中室外部分技術(shù)圖紙之一。在電氣集中工程投資中,電纜的費(fèi)用占有較大的比重,所以必須對(duì)電纜的長(zhǎng)度和芯線及其它設(shè)備等進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)與計(jì)算。為此,繼《雙線圖》繪制軟件之后,我們又開(kāi)發(fā)了與其有著密切關(guān)系的《電纜網(wǎng)絡(luò)圖》繪制軟件。以下分三部分介紹該軟件。一、設(shè)計(jì)思想與數(shù)據(jù)流程《電纜網(wǎng)絡(luò)圖》是在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)《雙線圖》的條件下完成的。由雙線圖繪制軟件生成的

通過(guò)對(duì)《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)ⅲ》雙語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐,闡述了該類課程在教學(xué)方法和內(nèi)容等方面做出的改革和調(diào)整,歸納了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類實(shí)踐課程雙語(yǔ)教學(xué)的模式以及從中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

本文概括了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn),介紹了cad技術(shù)對(duì)工程設(shè)計(jì)中的幾點(diǎn)應(yīng)用。通過(guò)cad技術(shù),可提高工程設(shè)計(jì)質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率,降低設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。

在建筑設(shè)計(jì)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖和出圖已成為不成文的規(guī)定,作為建設(shè)單位基本上要求無(wú)論是方案圖還是施工圖均以計(jì)算機(jī)繪制,即使是方案表現(xiàn)圖也需要計(jì)算機(jī)繪制的彩色效果圖。這說(shuō)明計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到了建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

介紹了建筑設(shè)計(jì)中每個(gè)階段如何正確使用合適的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,工業(yè)設(shè)計(jì)在經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用,工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造具有重要的影響,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中的逐漸應(yīng)用,極大的促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系進(jìn)行分析,歸納計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造的影響,進(jìn)而探尋出計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的應(yīng)用方法和策略。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中已司空見(jiàn)慣。天正建筑設(shè)計(jì)軟件是目前建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域運(yùn)用最為廣泛的軟件。它是在autocad基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的較為方便的建筑設(shè)計(jì)軟件。無(wú)論是方案設(shè)計(jì)還是施工圖設(shè)計(jì),它都充分體現(xiàn)了方便、快捷和易更改性。

隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展與普及,計(jì)算機(jī)應(yīng)用變得越來(lái)越廣泛,同時(shí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)也在不斷發(fā)展和變化。以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的結(jié)合為研究對(duì)象,對(duì)計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研究。希望可以為相關(guān)領(lǐng)域的研究起到拋磚引玉的作用。

本文根據(jù)gps測(cè)量的特點(diǎn)、技術(shù)特征,以及設(shè)立同步環(huán)、異步環(huán)的技術(shù)方法,針對(duì)gps網(wǎng)形中點(diǎn)、邊及環(huán)等的關(guān)系,在充分考慮gps測(cè)量精度和優(yōu)化作業(yè)方法的基礎(chǔ)上,提出了gps測(cè)量中的各要素關(guān)系及網(wǎng)形幾何特征,并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的控制網(wǎng)方案,用最短路徑法編制最優(yōu)觀測(cè)方案。

通過(guò)對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的分析,說(shuō)明《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)autocad》課程的開(kāi)設(shè)目的,就該課程在采用傳統(tǒng)教學(xué)方法所出現(xiàn)的問(wèn)題,提出基于讓學(xué)生更好地掌握課程知識(shí)和技能的項(xiàng)目教學(xué)法,并對(duì)運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了探討。

1 《園林cad制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 1．本課程的崗位定位與培養(yǎng)目標(biāo) 1．1課程面向的職業(yè)崗位 園林工程制圖員、施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、安全員、材料員等。 1．2課程的（教學(xué)）知識(shí)目標(biāo) 1．掌握?qǐng)@林制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、autocad軟件操作的基本原理、各園 林要素的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)和完成本課程一系列的練習(xí)、作業(yè)，培養(yǎng)學(xué) 生的計(jì)算機(jī)繪圖、讀圖能力和空間想象能力，按照高職教育的特點(diǎn)培 養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能繪制簡(jiǎn)單的園林施工圖紙。 2．掌握?qǐng)@林工程圖紙的形成規(guī)律和圖示內(nèi)容、作圖要求及識(shí)讀方 法。從專業(yè)所涉及的實(shí)際案例、任務(wù)和要掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)的角度 出發(fā)，能利用autocad軟件并結(jié)合園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等理論知 識(shí)繪制園林工程施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖和主要設(shè)備施工圖。 3．研究園林中，各種園林要素的組成、作用及其autocad的表現(xiàn) 方法，園林施工圖紙常用的做法和制圖要求。了解和掌握各

光學(xué)設(shè)計(jì)輔助報(bào)告 姓名：張雨辰 學(xué)號(hào)：1011100139 光學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)報(bào)告 內(nèi)容一：已知參數(shù)雙膠合望遠(yuǎn)物鏡的像質(zhì)評(píng)價(jià) 1）像質(zhì)評(píng)價(jià)的意義： 任何一個(gè)光學(xué)系統(tǒng)不管用于何處，其作用都是把目標(biāo)發(fā)出的光按儀器工作原理的要求改 變它們的傳播方向和位置，送入儀器的接收器，從而獲得目標(biāo)的各種信息，包括目標(biāo)的幾何 形狀、能量強(qiáng)弱等。因此，對(duì)光學(xué)系統(tǒng)成像性能的要求主要有兩個(gè)方面：第一方面是光學(xué)特 性，包括焦距、物距、像距、放大率、入瞳位置、入瞳距離等；第二方面是成像質(zhì)量，光學(xué) 系統(tǒng)所成的像應(yīng)該足夠清晰，并且物像相似，變形要小。第一方面的內(nèi)容即滿足光學(xué)特性方 面的要求屬于應(yīng)用光學(xué)的討論范疇，第二方面的內(nèi)容即滿足成像質(zhì)量方面的要求，則屬于光 學(xué)設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容。 從物理光學(xué)或波動(dòng)光學(xué)的角度出發(fā)，光是波長(zhǎng)在400~760nm的電磁波，光的傳播是一 個(gè)波動(dòng)問(wèn)題。一個(gè)理想的光學(xué)系統(tǒng)

西北建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào) journalofnorthwcsterninstitut~ ofarfhit~~'turalenneerlng 1991年第4期 no4．1991 分層空調(diào)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 楊在路 (環(huán)境工程系) 摘要奉文對(duì)分屢空調(diào)的非空調(diào)醫(yī)和空調(diào)醫(yī)之同的對(duì)流熱轉(zhuǎn)移和輻射熱轉(zhuǎn)移進(jìn) 行了綜述，提出了分層空調(diào)冷負(fù)荷計(jì)算和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的電算方法，井給出了氣 流組織及冷負(fù)荷計(jì)算電算框圖． 關(guān)鍵詞分屢空調(diào)時(shí)流熱轉(zhuǎn)移；輻射熱轉(zhuǎn)移 高大廠房采用分層空調(diào)可顯著節(jié)省冷負(fù)荷、初投資和運(yùn)行能耗．節(jié)省冷量在50％ ～14％之間“)．因此這種空調(diào)方式適用于高大建筑物． 由于采用了分層空調(diào)．非空調(diào)區(qū)溫度高于空調(diào)區(qū)，兩區(qū)之間產(chǎn)生熱量交換，形成的空 調(diào)負(fù)荷稱為非空調(diào)區(qū)向空調(diào)區(qū)的熱轉(zhuǎn)移負(fù)荷，它由對(duì)流熱轉(zhuǎn)移負(fù)荷和輻射熱轉(zhuǎn)移負(fù)荷組 成．非空

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是一門(mén)新興技術(shù)。在工程測(cè)量中,保證內(nèi)業(yè)資料計(jì)算的精度非常重要。本文結(jié)合某工程的一些實(shí)例探討autocad在工程測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算中的應(yīng)用。

本文在對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)進(jìn)行相關(guān)介紹的基礎(chǔ)上，指出了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（autocad）在測(cè)量?jī)?nèi)作業(yè)管理、測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算、測(cè)量面積計(jì)算以及樁位測(cè)放中的應(yīng)用。

對(duì)于采用注塑方法得到的制品、包裝塑料制品、大型塑料制品和薄壁塑料制品,其生產(chǎn)工藝和關(guān)注的重點(diǎn)各不相同,采用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)均能根據(jù)需要給出解決方案,優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程,提高產(chǎn)品合格率。

本文提出了汽車水箱零件冷沖模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)構(gòu)思和方法，在輸入汽車水箱零件的主要參數(shù)后，用ｆｏｒｔｒａｎ語(yǔ)言計(jì)算相應(yīng)模具各種數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)文件，用ａｕｔｏｌｉｓｐ程序提取數(shù)據(jù)，自動(dòng)生成模具設(shè)計(jì)圖，系統(tǒng)得到了較好的應(yīng)用。

本設(shè)計(jì)針對(duì)一般鑄鋼件的特點(diǎn),首先提出了砂芯分類及設(shè)計(jì)原則,開(kāi)發(fā)了砂芯設(shè)計(jì)程序模塊,通過(guò)人機(jī)對(duì)話,自動(dòng)生成砂芯工藝圖。程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中,使用autocad系統(tǒng)配置,利用嵌在其中的autolisp人工智能語(yǔ)言編程。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程是園林專業(yè)的必修課程,是提高園林專業(yè)學(xué)生實(shí)踐操作技能的主干課程之一.目前,高等教育院校的園林專業(yè)中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容等方面存在非常大的差異.文章分析了部分高等院校園林專業(yè)計(jì)算輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議,為園林計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)改革提供參考.

針對(duì)\"計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)\"課程操作性、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn),結(jié)合我校課程教學(xué)的實(shí)際情況,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,采用問(wèn)題式教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)等手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并改革考核方式,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。