我國(guó)土木專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析

測(cè)繪工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 中國(guó)地質(zhì)大學(xué),北京, 繼續(xù)教育學(xué)院 本科生畢業(yè)論文,設(shè)計(jì), 題目淺析鄉(xiāng)村公路建設(shè)的測(cè)繪與管理英文題目 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)測(cè)繪工程班級(jí)/批次測(cè)繪工程一班 指導(dǎo)教師職稱函授站云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院 二〇一二年五月 中國(guó)地質(zhì)大學(xué),北京, 繼續(xù)教育學(xué)院 本科生畢業(yè)論文,設(shè)計(jì), 題目淺析鄉(xiāng)村公路建設(shè)的測(cè)繪與管理英文題目 學(xué)生簽名: 指導(dǎo)教師簽名: 二〇一二年五月 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)繼續(xù)教育學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū) 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)測(cè)繪工程導(dǎo)師姓名職稱單位云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論淺析鄉(xiāng)村公路建設(shè)的測(cè)繪與管理文)題目 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主要內(nèi)容和要求: 圍繞鄉(xiāng)村公路現(xiàn)階段勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工中的測(cè)繪方法以及運(yùn)行、養(yǎng)護(hù)管

為了培養(yǎng)地方院校工科專業(yè)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需要,提高本科生工程設(shè)計(jì)能力和技術(shù)研究能力,探索了與畢業(yè)設(shè)計(jì)選題相一致的畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述課程教學(xué)和寫(xiě)作方法,分析了畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述的教學(xué)目的,總結(jié)了畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述教學(xué)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,提出了工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述的教學(xué)方法和寫(xiě)作方法,并對(duì)文獻(xiàn)綜述的成績(jī)?cè)u(píng)閱提出了看法。本研究對(duì)提高工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述的教學(xué)質(zhì)量具有借鑒意義。

實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)本科生的人才培養(yǎng)目標(biāo),抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是關(guān)鍵。在分析當(dāng)前我國(guó)高校土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上,結(jié)合近3年來(lái)部分高校在土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的改革與具體實(shí)踐,給出了有助于提高土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的基本思路與方法。

通過(guò)對(duì)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作現(xiàn)狀存在的問(wèn)題分析，提出了改進(jìn)措施，主要在命題、選題、過(guò)程管理和答辯程序等方面進(jìn)行了嚴(yán)格控制和加強(qiáng)建設(shè)，使工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量得到不斷提高，收到了較好的效果。

通過(guò)對(duì)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作現(xiàn)狀存在的問(wèn)題分析,提出了改進(jìn)措施,主要在命題、選題、過(guò)程管理和答辯程序等方面進(jìn)行了嚴(yán)格控制和加強(qiáng)建設(shè),使工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量得到不斷提高,收到了較好的效果。

目的:畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),也是衡量教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù).方法本文抽樣調(diào)查不同專業(yè)本科生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)對(duì)其考研就業(yè)影響、時(shí)間安排、師生比、滿意度以及質(zhì)量的基本情況,統(tǒng)計(jì)分析樣本數(shù)據(jù).結(jié)果:本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的因素并探討其原因,結(jié)合實(shí)際情況提出相應(yīng)的改革措施.結(jié)論:為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量提供依據(jù),為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理者、決策者提供參考.

目的:畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),也是衡量教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。方法本文抽樣調(diào)查不同專業(yè)本科生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)對(duì)其考研就業(yè)影響、時(shí)間安排、師生比、滿意度以及質(zhì)量的基本情況,統(tǒng)計(jì)分析樣本數(shù)據(jù)。結(jié)果:本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的因素并探討其原因,結(jié)合實(shí)際情況提出相應(yīng)的改革措施。結(jié)論:為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量提供依據(jù),為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理者、決策者提供參考。

土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文范文 畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，下面是為大 家整理的土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文范文，歡迎參考~ 土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文范文 淺析土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐 論文摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科階段的最后一個(gè)實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。針對(duì)南京工程 學(xué)院建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，圍繞著提高畢業(yè)設(shè) 計(jì)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力這一主題，從改變選題方式、調(diào) 整時(shí)間安排、加強(qiáng)過(guò)程管理和改良考核方式等方面進(jìn)行了改革和實(shí)踐。 論文關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè);畢業(yè)設(shè)計(jì);教學(xué)改革;實(shí)踐 畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科教育階段的最后一個(gè)綜合性實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)中綜合運(yùn)用四年來(lái)所學(xué)的基本知識(shí)和專業(yè)技 能進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，既可提高分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，也為進(jìn) 入設(shè)計(jì)、施工和管理等領(lǐng)域工作奠

高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的全面綜合檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量一定程度上反映了高校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平,通過(guò)分析當(dāng)前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問(wèn)題,就提高高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量提出相應(yīng)的對(duì)策。

高校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的全面綜合檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量一定程度上反映了高校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平,通過(guò)分析當(dāng)前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存在的問(wèn)題,就提高高校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量提出相應(yīng)的對(duì)策。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案 學(xué)院控制科學(xué)與工程專業(yè)自動(dòng)化 姓名學(xué)號(hào) 設(shè)計(jì)題目：利用plc實(shí)現(xiàn)啤酒發(fā)酵罐溫度的自動(dòng)控制 一、設(shè)計(jì)方案內(nèi)容：（本頁(yè)可另加頁(yè)） 1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平及存在的問(wèn)題： 目前，國(guó)內(nèi)啤酒生產(chǎn)(糖化、發(fā)酵工段)的控制水平基本上可以分為四個(gè)檔次。 （1）完全手動(dòng)操作方式 其主要特點(diǎn)是閥門(mén)為手動(dòng)。對(duì)溫度、壓力、液位、流量、濁度、電導(dǎo)率等生產(chǎn)過(guò)程中的 模擬量信號(hào)采用常規(guī)分散儀表進(jìn)行采集，然后集中或現(xiàn)場(chǎng)顯示，操作人員在現(xiàn)場(chǎng)或集中操作 盤(pán)(柜)上控制主要設(shè)置啟停，閥門(mén)由工人到現(xiàn)場(chǎng)操作。這種方式下啤酒生產(chǎn)工藝參數(shù)得不到 可靠執(zhí)行，一致性較差，啤酒質(zhì)量受人為因素影響較大，而且工人的操作勞動(dòng)強(qiáng)度很大，主 要生產(chǎn)設(shè)備與裝置不能工作在較佳狀態(tài)，原材料利用率低，產(chǎn)品能耗大，不可能采用較復(fù)雜 的先進(jìn)工藝生產(chǎn)啤酒，生產(chǎn)成本較高。 （2）半自動(dòng)控制方式(集中手動(dòng)控制方式) 以馬賽克

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié);是落實(shí)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。我們要提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量,以此來(lái)提升本科生的教育質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是作為本科教學(xué)的最后環(huán)節(jié),同時(shí)也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是一項(xiàng)集科研與工程訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐于一體的綜合性教學(xué)活動(dòng),是大學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)、技術(shù)、課程實(shí)習(xí)及平時(shí)課程設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,按照規(guī)范化的研究(設(shè)計(jì))程序與方法所進(jìn)行的科研綜合活動(dòng),是對(duì)大學(xué)生進(jìn)入工作崗位或繼續(xù)深造的一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

分析了目前信息工程類專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論支）現(xiàn)狀，提出本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理模式的改革措施，確保本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

近年,隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,以及全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,木材加工專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有下滑之勢(shì),影響了對(duì)該專業(yè)人才的培養(yǎng)效果。論文從＂正確認(rèn)識(shí)木材加工專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位,樹(shù)立專業(yè)信心＂、＂培養(yǎng)方向應(yīng)緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向＂、＂加強(qiáng)綜合實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱情和創(chuàng)新精神＂以及＂嚴(yán)格執(zhí)行本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)價(jià)程序＂等四個(gè)方面,探討了如何避免本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量降低,以實(shí)現(xiàn)具備符合時(shí)代需求的木材加工專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

土木工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生在大學(xué)期間最后一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生自學(xué)能 力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力的綜合訓(xùn)練。為貫徹落實(shí)《湖南科技大學(xué) 本科實(shí)踐教學(xué)管理辦法》精神，提高我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，特制定本畢業(yè) 設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范。 一、選題 1、選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；選題范圍和深度應(yīng)符合 學(xué)生所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)；選題必須占有充分的數(shù)據(jù)、資料和文獻(xiàn)，應(yīng)具綜合性，盡 量避免使用虛擬題目，積極更新或改革傳統(tǒng)題目，不允許無(wú)依據(jù)立題。 2、選題應(yīng)具有獨(dú)立性、新穎性和創(chuàng)造性，一般一人一題，不得重復(fù)往屆題目和 別人已完成的課目。若某一課題難度高、工作量大，確需兩人或多人合作共同承擔(dān)， 所有參加的學(xué)生必須做到分工明確、有所側(cè)重，確保每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的設(shè)計(jì)（論 文）任務(wù)。 4、對(duì)照選題要求，系部對(duì)本專業(yè)

土木工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生在大學(xué)期間最后一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生自學(xué)能 力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力的綜合訓(xùn)練。為貫徹落實(shí)《湖南科技大學(xué) 本科實(shí)踐教學(xué)管理辦法》精神，提高我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，特制定本畢業(yè) 設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范。 一、選題 1、選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；選題范圍和深度應(yīng)符合 學(xué)生所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)；選題必須占有充分的數(shù)據(jù)、資料和文獻(xiàn)，應(yīng)具綜合性，盡 量避免使用虛擬題目，積極更新或改革傳統(tǒng)題目，不允許無(wú)依據(jù)立題。 2、選題應(yīng)具有獨(dú)立性、新穎性和創(chuàng)造性，一般一人一題，不得重復(fù)往屆題目和 別人已完成的課目。若某一課題難度高、工作量大，確需兩人或多人合作共同承擔(dān)， 所有參加的學(xué)生必須做到分工明確、有所側(cè)重，確保每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的設(shè)計(jì)（論 文）任務(wù)。 4、對(duì)照選題要求，系部對(duì)本專業(yè)

謝謝你的觀看 謝謝你的觀看 本科生畢業(yè)論文 論文題目：幼兒園安全教育問(wèn)題與對(duì)策研究——以北 京兩所幼兒園為例 姓名：*** 指導(dǎo)教師：*** 專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè) 年級(jí)：201*級(jí) 層次：專升本 學(xué)習(xí)中心：***學(xué)習(xí)中心 完成時(shí)間：2017年9月20日 北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院 謝謝你的觀看 謝謝你的觀看 幼兒園安全教育問(wèn)題與對(duì)策研究 ——以北京兩所幼兒園為例 [摘要]幼兒安全管理是幼兒園教育中的重中之重，只有確保了幼兒的安全，才 有可能保障其他教育工作的順利開(kāi)展。幼兒園教育管理?xiàng)l例中指出：幼兒園應(yīng)當(dāng) 貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo) 幼兒個(gè)性的健康發(fā)展，保障幼兒的身體健康。本文以幼兒安全教育為研究對(duì)象， 在闡述了幼兒安全教育的重要性的基礎(chǔ)上，從本人所在幼兒園的具體經(jīng)驗(yàn)探討了 幼兒安全教育的具體策略

在本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間,應(yīng)合理查閱與收集相關(guān)資料,合理使用計(jì)算機(jī)方式設(shè)計(jì)論文,利用高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)手法,反映高校畢業(yè)生的綜合素養(yǎng),為高校營(yíng)造良好的市場(chǎng)形象,保證各方面教育管理工作效果。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合性、創(chuàng)造性的實(shí)踐教學(xué),其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、技能進(jìn)行分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。要做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,需要在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、教學(xué)過(guò)程、解決存在的問(wèn)題、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)等方面做好工作。

word格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯 --word格式--可編輯--專業(yè)資料----- 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 學(xué)號(hào)： 152535001353006 混凝土裂縫影響因素的分析探討 analysisanddiscussionofinfluencing factorsofconcretecracks 學(xué)生姓名：金喜超 指導(dǎo)教師：xx 所在院系：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 所學(xué)專業(yè)：土木工程 研究方向：工程質(zhì)量因素 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國(guó)·哈爾濱 2017年09月 word格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯 --word格式--可編輯--專業(yè)資料----- 摘要 混凝土因其取材廣泛、價(jià)格低廉、抗壓強(qiáng)度高、可澆筑成各種形狀，并耐火性好、 不易風(fēng)化、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用低，成為當(dāng)今世界建筑結(jié)構(gòu)中使用最廣泛的建筑材料。但是混凝土 抗拉能力差、脆性大、容易開(kāi)裂。一

本文針對(duì)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,提出了教學(xué)改革思路,以期培養(yǎng)本科生的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力及提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。