在通信工程專業(yè)進(jìn)行雙語教學(xué)課程改革

現(xiàn)在我國高校培養(yǎng)出來的人才,在一定程度上不適應(yīng)社會發(fā)展需要,現(xiàn)在我國大學(xué)生就業(yè)困難,而很多企業(yè)找不到合適的工作者,這就體現(xiàn)出高校培養(yǎng)出來的大學(xué)生不適應(yīng)社會發(fā)展需要,也就是說高校人才培養(yǎng)方案需要改革,培養(yǎng)出企業(yè)需要的應(yīng)用技術(shù)型人才。通信工程專業(yè)是一個要求學(xué)生應(yīng)用技術(shù)比較高的專業(yè),人才培養(yǎng)模式必須注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。本論文從我國通信工程專業(yè)的現(xiàn)狀、通信工程教學(xué)改革的主要措施兩方面進(jìn)行闡述通信工程專業(yè)教學(xué)改革,希望為研究通信工程領(lǐng)域教育工作者提供理論參考。

當(dāng)前通信技術(shù)的飛速發(fā)展對通信專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。因此,本文通過對我國通信工程專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行簡要的分析,對關(guān)于通信工程專業(yè)教學(xué)改革思考,提出了通信工程教學(xué)改革的主要措施,以期為提高通信工程專業(yè)教學(xué)提供依據(jù)。

結(jié)合民族院校通信工程專業(yè)的實(shí)際情況,從通信工程專業(yè)雙語教學(xué)面臨的問題出發(fā),提出了改進(jìn)通信工程專業(yè)雙語教學(xué)的策略,即：增加專業(yè)英語課時;采用語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué);在實(shí)踐教學(xué)五節(jié)開展雙語教學(xué);積極開展英語競賽。

當(dāng)前通信技術(shù)的飛速發(fā)展對通信專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。因此,本文通過對我國通信工程專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行簡要的分析,對關(guān)于通信工程專業(yè)教學(xué)改革思考,提出了通信工程教學(xué)改革的主要措施,以期為提高通信工程專業(yè)教學(xué)提供依據(jù)。

結(jié)合民族院校通信工程專業(yè)的實(shí)際情況,從通信工程專業(yè)雙語教學(xué)面臨的問題出發(fā),提出了改進(jìn)通信工程專業(yè)雙語教學(xué)的策略,即：增加專業(yè)英語課時;采用語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué);在實(shí)踐教學(xué)五節(jié)開展雙語教學(xué);積極開展英語競賽。

基于開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課的目的,探討了《通信工程專業(yè)導(dǎo)論》課程的專題教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,提出了多名教師和外聘企事業(yè)單位的兼職教師進(jìn)行專題授課,并對教學(xué)方法進(jìn)行以下思考:1)積累教學(xué)素材,指定學(xué)生課下學(xué)習(xí)。2)以教師講授與學(xué)生討論有機(jī)結(jié)合。3)布置適當(dāng)?shù)恼n后論題,讓學(xué)生自己調(diào)查研究后提交報告。4)加強(qiáng)通信工程導(dǎo)論課與新生入學(xué)教育、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的聯(lián)系,注重學(xué)生意見的反饋。實(shí)踐證明:這樣的課程改革有助于及時消除學(xué)生疑慮,迅速適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,建立對本專業(yè)的認(rèn)同感。

基于開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課的目的,探討了《通信工程專業(yè)導(dǎo)論》課程的專題教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,提出了多名教師和外聘企事業(yè)單位的兼職教師進(jìn)行專題授課,并對教學(xué)方法進(jìn)行以下思考:1)積累教學(xué)素材,指定學(xué)生課下學(xué)習(xí)。2)以教師講授與學(xué)生討論有機(jī)結(jié)合。3)布置適當(dāng)?shù)恼n后論題,讓學(xué)生自己調(diào)查研究后提交報告。4)加強(qiáng)通信工程導(dǎo)論課與新生入學(xué)教育、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的聯(lián)系,注重學(xué)生意見的反饋。實(shí)踐證明:這樣的課程改革有助于及時消除學(xué)生疑慮,迅速適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,建立對本專業(yè)的認(rèn)同感。

通信工程導(dǎo)論課是為了讓大學(xué)生了解通信工程這門專業(yè)而設(shè)立的,主要介紹本專業(yè)的發(fā)展形成以及大體的知識結(jié)構(gòu)。本文應(yīng)用劇本式的教學(xué)模式對通信工程導(dǎo)論課進(jìn)行教學(xué)改革,脫離傳統(tǒng)的講授方式,真正讓學(xué)生自己去體驗和學(xué)習(xí),受到了較好的教學(xué)效果。

如何提高通信專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能,改革通信專業(yè)實(shí)驗實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,提出了加強(qiáng)綜合實(shí)驗,形成綜合實(shí)驗群。通信工程專業(yè)實(shí)驗改革要跟隨通信技術(shù)發(fā)展趨勢進(jìn)行,打破實(shí)驗室界線,開放實(shí)驗室,校企聯(lián)合建立實(shí)驗室,建立大通信網(wǎng)實(shí)驗室思路,減少驗證性實(shí)驗,增加綜合實(shí)驗等措施,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

隨著我國電子信息化體系的建設(shè),對高校通信工程人才的要求日益嚴(yán)格。普通高校是培養(yǎng)通信工程專業(yè)人才的十分重要的中堅力量。目前,我國高校的本專業(yè)教學(xué)取得了長足進(jìn)步,但仍然不能跟上社會信息化的步伐,存在一定的教學(xué)問題。所以,如何對通信工程專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行有效的改革,是學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。通過改革,解決教學(xué)中存在的問題,將對我國電子信息化建設(shè)起到十分重要的推動作用。

實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型本科院校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升整體水平的根本。結(jié)合當(dāng)今通信技術(shù)發(fā)展和市場對人才需求的實(shí)際,針對金陵科技學(xué)院通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求,提出了通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革指導(dǎo)思想與目標(biāo)以及具體的改革措施。

分析了國內(nèi)獨(dú)立院校通信工程專業(yè)教學(xué)存在的問題,針對這些問題,對獨(dú)立院校通信工程專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)行了探討,提出了構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)要素體系,建立特色課程體系及專業(yè)方向體系等改革措施,對教學(xué)改革帶來的作用和意史進(jìn)行了深入的研討.

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力,從通信專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)入手,通過對生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新,建立一整套融合實(shí)訓(xùn)和競賽模式的、符合工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式。不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的思維方式,還能積累一定的軟硬件系統(tǒng)調(diào)試經(jīng)驗,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。此教學(xué)模式經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐,取得了良好的教學(xué)效果。

介紹了當(dāng)前通信行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及目前高等教育通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的不足,闡述了通信工程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革方案和實(shí)施方法,并提出了創(chuàng)新之處及意義.

外語教育的作用就是培養(yǎng)能勝任對外交流、具有國際競爭力的人才,以滿足我國科技、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要。提高專業(yè)外語教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革、考核方式的改革及專業(yè)教師的培養(yǎng)。專業(yè)外語作為特殊用途外語的一部分,其受重視程度已有所加強(qiáng),相信經(jīng)過辦學(xué)單位、教師和學(xué)生的共同努力,專業(yè)外語的教學(xué)狀況一定能夠得到改善。

根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)，為探索特色教學(xué)的途徑與方法，對通信工程專業(yè)實(shí)施了一系列教學(xué)改革，其中包括課程體系、教學(xué)方式、教學(xué)模式、考試方式和實(shí)驗教學(xué)等方面的改革。實(shí)踐表明，這對于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力十分有益。

民辦高校通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的一個重要方面就是學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),本文分析了目前通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題,提出實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及形式的改革措施,同時開展以校企合作為平臺的新型人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的創(chuàng)新型通信工程專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才.

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是應(yīng)用型本科培養(yǎng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，一個良好的實(shí)踐教學(xué)體系是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要組成部分。我校是應(yīng)用型本科院校，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，我專業(yè)重新構(gòu)建了實(shí)驗教學(xué)體系，并制定了一系列實(shí)施措施。

高校通信工程專業(yè)立足于培養(yǎng)通信領(lǐng)域的高級技能人才。通信工程專業(yè)是一門需要一定動手能力并解決通信系統(tǒng)中實(shí)際問題的學(xué)科。各個學(xué)校都投入了大量的資金用于購買教學(xué)實(shí)驗設(shè)備,盡力提高學(xué)生的動手能力。這些應(yīng)用能力的提高,未必符合就業(yè)時用人單位對人才需求。文章從個人的經(jīng)驗出發(fā),談?wù)勛约簩Ω咝Ｍㄐ殴こ虒I(yè)學(xué)生培養(yǎng)教學(xué)改革的個人想法,希望能為國家培養(yǎng)出更加符合社會應(yīng)用需求的高技能人才。

制定科學(xué)的教學(xué)體系是落實(shí)人才培養(yǎng)方案的關(guān)鍵,基于對我國現(xiàn)行工科專業(yè)教育模式的反思,對比國際先進(jìn)的高等工程教育模式,提出了應(yīng)用型國際化通信工程本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),探討了構(gòu)建應(yīng)用型國際化通信工程本科專業(yè)課程體系的思路。

本文以通信工程專業(yè)為視角,通過合理制定培養(yǎng)計劃、優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu);精品課程的建設(shè)模式探索的方式探討提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的方法。

\"電磁場與電磁波\"課程是通信工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程.對該課程的難教難學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了一些思考,從教學(xué)方法與手段、內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)、考核方式等方面進(jìn)行了一系列的改革與實(shí)踐,取得了較好的教學(xué)效果.