職業(yè)規(guī)劃工程造價(jià)專業(yè)

工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 姓名:楊春梅 專業(yè)：工程造價(jià)(四) 學(xué)號(hào)：1260720xx1433 規(guī)劃時(shí)間：20xx年6月—2050年6 撰寫時(shí)間：20xx年6月16日 一、引言 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，怎樣才能讓自己脫穎而出，成就自己的一番事業(yè)，是值得 我們每一個(gè)人思考的。時(shí)間如流水稍縱即逝，生命如火花一晃而過。對(duì)于我來說，大學(xué) 生活已走過三分之一。也是時(shí)候該對(duì)自己的職業(yè)生涯做一下規(guī)劃，不能讓自己踏入社會(huì) 感到茫然、無助、沒有方向，而是要自己在最快的時(shí)間適應(yīng)社會(huì)。因此，，我試著為自 己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。 二、自我評(píng)估 個(gè)人性格：我是一個(gè)愛笑、大大咧咧、在困難面前絕不退縮、敢于挑戰(zhàn)自己的極限的一 個(gè)女生。但有時(shí)也很膽小、內(nèi)向。 個(gè)人興趣：喜歡設(shè)計(jì)、畫畫、看關(guān)于心理學(xué)方面的書籍、

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃【工程造價(jià)專業(yè)】

基于對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的認(rèn)識(shí)談個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生學(xué)院：xxxxxxxxxxxx學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：工程造價(jià)xxxx 姓名：xxx 學(xué)號(hào)：xx 1 摘要 對(duì)工程造價(jià)專業(yè)及所涉及到的職業(yè)做出具體分析，根據(jù)了解到的情況談自 己的認(rèn)識(shí)與理解并對(duì)自己的未來做出科學(xué)的規(guī)劃。 關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)工程造價(jià)機(jī)遇與挑戰(zhàn)職業(yè)規(guī)劃 1工程造價(jià)的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向 1.1工程造價(jià)的現(xiàn)狀 1.1.1傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式開始被工程量清單計(jì)價(jià)模式代替 首先以市場(chǎng)形成價(jià)格為主的價(jià)格機(jī)制要求了企業(yè)的定額量按照市場(chǎng)量 來確定，價(jià)格也完全按照市場(chǎng)價(jià)格來進(jìn)行實(shí)施調(diào)整，然后由于建筑市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展在地區(qū)之間存在差異，定額計(jì)價(jià)的方式還依然存在，需要逐步進(jìn) 行調(diào)控，施行統(tǒng)一的工程造價(jià)體系，使工程價(jià)格與價(jià)值規(guī)律相適應(yīng)。 1.1.2實(shí)行了造價(jià)工程師的職業(yè)資格制度 從1997年開始，人事部和建設(shè)部開始在全國范圍內(nèi)實(shí)施

實(shí)用職業(yè)規(guī)劃 logo 輸入名稱 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 工程造價(jià)專業(yè) 實(shí)用職業(yè)規(guī)劃 工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 院系：xx系 專業(yè)：工程造價(jià) 班級(jí)：xx 姓名：xx 性別：女 職業(yè)目標(biāo)： 撰寫日期：20xx年11月21日 實(shí)用職業(yè)規(guī)劃 踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。身處信息世界，作為一名工 程造價(jià)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登 場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪 里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累 碩果?只有付出，才能有收獲。因此，未來，掌握在自己手中。一本書中這樣 寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些 人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多 少個(gè)春秋

實(shí)用職業(yè)規(guī)劃 logo 輸入名稱 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 工程造價(jià)專業(yè) 實(shí)用職業(yè)規(guī)劃 工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 院系：xx系 專業(yè)：工程造價(jià) 班級(jí)：xx 姓名：xx 性別：女 職業(yè)目標(biāo)： 撰寫日期：20xx年11月21日 踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。身處信息世界，作為一名工程 造價(jià)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)

工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文 姓名:楊春梅 專業(yè)：工程造價(jià)(四) 學(xué)號(hào)：1260720131433 規(guī)劃時(shí)間：2011年6月—2050年6 撰寫時(shí)間：2011年6月16日 一、引言 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，怎樣才能讓自己脫穎而出，成就自己的一番事業(yè)，是值得我 們每一個(gè)人思考的。時(shí)間如流水稍縱即逝，生命如火花一晃而過。對(duì)于我來說，大學(xué)生活 已走過三分之一。也是時(shí)候該對(duì)自己的職業(yè)生涯做一下規(guī)劃，不能讓自己踏入社會(huì)感到茫 然、無助、沒有方向，而是要自己在最快的時(shí)間適應(yīng)社會(huì)。因此，，我試著為自己擬定一 份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。 二、自我評(píng)估 個(gè)人性格：我是一個(gè)愛笑、大大咧咧、在困難面前絕不退縮、敢于挑戰(zhàn)自己的極限的一個(gè) 女生。但有時(shí)也很膽小、內(nèi)向。 個(gè)人興趣：喜歡設(shè)計(jì)、畫畫、看關(guān)于心理學(xué)方面的書籍、爬山、外出旅游等等。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃 個(gè)人資料： 姓名：*** 性別：男 年齡：20 籍貫：湖北 學(xué)校：湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 班級(jí)：工程造價(jià)0902班 (1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)。如果有機(jī)會(huì)的話將繼續(xù)深造爭(zhēng)取獲得本科畢業(yè)。 (2)從業(yè)資格證目標(biāo) 職業(yè)認(rèn)知 作為一名工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生，再加上自己非常喜歡造價(jià)這個(gè)專業(yè)，那么造價(jià)師這個(gè)職業(yè)當(dāng)然 是我就業(yè)的首選。 隨著我國經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，建筑業(yè)也不斷成長(zhǎng)?；A(chǔ)設(shè)施的增多和房產(chǎn)市場(chǎng)的逐步升 溫，勢(shì)必需要大量的建筑人員，這其中包括各種各樣的建筑工程人員、建筑施工人員、建筑管理 人員、建筑預(yù)算人員等。特別是隨著建筑材料和建筑藝術(shù)的不斷發(fā)展以及房產(chǎn)市場(chǎng)的不斷完善， 被譽(yù)為“城市的美容師”的建筑設(shè)計(jì)師以及工程預(yù)算人員將越來越受到歡迎，成為市場(chǎng)上最緊俏的 人才之一。 工程造價(jià)是一門工程技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，按照國際慣例，從事工程造價(jià)咨詢的專業(yè)人員應(yīng)該

--------------------------------------------精品文檔word可編輯值得收藏------------------------------------------------ ----------------------------------------------------精品文檔值得收藏-----------------------------------------------------------1 工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文-職業(yè)生涯規(guī)劃-第一范文網(wǎng) 姓名:楊春梅 專業(yè)：工程造價(jià)（四） 學(xué)號(hào)：1260720131433 規(guī)劃時(shí)間：2011年6月2050年6 撰寫時(shí)間：2011年6月16日 一、引言 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，怎樣才能讓自己脫穎而出，成就自己的 一番事業(yè)，是值得我們每一

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 個(gè)人資料： 真實(shí)姓名：鄭瑜彬 性別：男 年齡：20 籍貫：廣東揭陽 所在學(xué)校及學(xué)院：廣州城建職業(yè)學(xué)院 班級(jí)及專業(yè)：11級(jí)工程造價(jià)專業(yè) 目錄 目錄..................................................................................................................................................4 前言..................................................................................................................................................4 一、自我分析

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(） 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(工程造價(jià)專業(yè)) 個(gè)人資料： 真實(shí)姓名：** 性別：女 年齡：20 籍貫：***** 所在學(xué)校及學(xué)院：********** 班級(jí)及專業(yè)：**級(jí)工程造價(jià)專業(yè) 對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí) 記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的工作在中國似乎還沒有。 他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?？吹?書中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何 找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢？ 我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦 的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將 我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方

. . 前言 一、實(shí)施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營(yíng)美好未來 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)或規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生 涯本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策，而是經(jīng)營(yíng)未來。 有效的職業(yè)規(guī)劃，有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā) 展，可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來。“目標(biāo)之所以有用，僅僅是因?yàn)樗軒椭?們從現(xiàn)在走向未來?！敝挥杏辛嗣鞔_的目標(biāo)，才能激勵(lì) 人們?nèi)^斗，并積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以免漫無目標(biāo)四處漂浮，隨波逐流。 二、把握自己，爭(zhēng)取成功 職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，又要解決目標(biāo)問題的，這些問題解決好了，也 就把握住了自己。如何從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)精明的從業(yè)人員，對(duì)于我們來說，還有很 長(zhǎng)的一段路要走。現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，并不允許你慢慢地成長(zhǎng)，它要求每個(gè)人不僅要看清 自己，還要看清前方

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 個(gè)人資料： 真實(shí)姓名：鄭瑜彬 性別：男 年齡：20 籍貫：廣東揭陽 所在學(xué)校及學(xué)院：廣州城建職業(yè)學(xué)院 班級(jí)及專業(yè)：11級(jí)工程造價(jià)專業(yè) 目錄 目錄..................................................................................................................................................4 前言..................................................................................................................................................4 一、自我分析

工程造價(jià)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書xx字 生命無法再來一次，一個(gè)人也沒有權(quán)力去選擇自己的出 身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰?己編寫的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也 就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生 便會(huì)充實(shí)。 篇一對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí) 記得看過一本書，作者是一名職業(yè)規(guī)劃師，這樣的工作 及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到最適 合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁?為做了不喜歡的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在 思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢? 我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自 己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到最適合自己的， 同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職 業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行 職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情

工程造價(jià)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 來源：義烏人才網(wǎng)2011-01-17點(diǎn)擊次數(shù)：159次 個(gè)人資料： 真實(shí)姓名：xx 性別：x 年齡：xx 籍貫： 所在學(xué)校及學(xué)院：xxxxx 班級(jí)及專業(yè)：09級(jí)工程造價(jià)專業(yè) 對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí) 記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫 助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是 對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢？ 我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到 最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn) 入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能， 考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合

1 前言 一、實(shí)施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營(yíng)美好未來 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)或規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生 涯本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策，而是經(jīng)營(yíng)未來。 有效的職業(yè)規(guī)劃，有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā) 展，可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來?！澳繕?biāo)之所以有用，僅僅是因?yàn)樗軒椭?們從現(xiàn)在走向未來?！敝挥杏辛嗣鞔_的目標(biāo)，才能激勵(lì) 人們?nèi)^斗，并積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以免漫無目標(biāo)四處漂浮，隨波逐流。 二、把握自己，爭(zhēng)取成功 職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，又要解決目標(biāo)問題的，這些問題解決好了，也 就把握住了自己。如何從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)精明的從業(yè)人員，對(duì)于我們來說，還有很 長(zhǎng)的一段路要走?，F(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，并不允許你慢慢地成長(zhǎng)，它要求每個(gè)人不僅要看清 自己，還要看清前方，快速

i 職 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書 班級(jí)：造價(jià)一班 專業(yè)：工程造價(jià) 姓名：龐博文 ii 引言 隨著高校年年“擴(kuò)招”后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到 了巨大的挑戰(zhàn)，解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，成了社會(huì)輿論的熱點(diǎn)和高校及相關(guān)部門工作的 焦點(diǎn)。許多高校在學(xué)生畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑（如組織各種就業(yè)洽談會(huì)、見面會(huì)， 建立就業(yè)網(wǎng)，開展了網(wǎng)上求職、對(duì)口溝通等多種新形式），可謂“十八般武藝”全上場(chǎng)， 意圖提高學(xué)生就業(yè)率。同樣，各級(jí)政府和社會(huì)各界也對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予了 高度的重視，并不斷在政策扶持、信息服務(wù)、觀念引導(dǎo)、市場(chǎng)拓展等方面做了大量的工 作。同時(shí)，大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認(rèn)為是“非 正式”的就業(yè)崗位，也已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生求職的視野。自主創(chuàng)業(yè)、合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大 學(xué)畢業(yè)生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學(xué)畢業(yè)生

職業(yè)生涯規(guī)劃書 記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的 工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁?yàn)樽隽?不喜歡的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作 呢？ 我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那 如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃 的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè) 人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出 相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn) 實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè) 能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫

畢業(yè)生主要適合于從事項(xiàng)目投資與融資和工程造價(jià)全過程管理工作。應(yīng)基本具備進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估、工程造價(jià)管理的能力，基本具備編制項(xiàng)目招標(biāo)、投標(biāo)文件和投標(biāo)書綜合評(píng)定的能力，基本具備編制和審核工程建設(shè)項(xiàng)目估算、概算、預(yù)算和決算的能力。

大 學(xué) 生 職 業(yè) 規(guī) 劃 書 姓名 班級(jí) 個(gè)人資料： 真實(shí)姓名： 性別： 年齡： 籍貫： 所在學(xué)校： 班級(jí)： 學(xué)號(hào): 郵編: e－mail: 目錄 第一章認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況???????????????????? 2個(gè)人興趣???????????????????? 3.個(gè)人特質(zhì)???????????????????? 4.價(jià)值觀???????????????????? 第二章職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析???????????????????? 2.學(xué)校環(huán)境分析???????????????????? 3.社會(huì)環(huán)境分析???????????????????? 第三章職業(yè)崗位能力認(rèn)知 1造價(jià)總體認(rèn)知???????????????????? 2造價(jià)行業(yè)認(rèn)知???????????????????? 第四章具體執(zhí)行計(jì)劃 1近期計(jì)劃????????

職業(yè)生涯規(guī)劃書 姓名：胡爽 學(xué)號(hào)：20141471 班級(jí)：工程造價(jià)四班 ⅰ、自我分析 姓名：胡爽 性別：男 出生日期：1995-05-19 系部及專業(yè)：土木工程系工程造價(jià)四班 聯(lián)系電話：18188431032 e-mail：493420224@qq.com ⅱ、計(jì)劃書基本概況 本計(jì)劃書所規(guī)劃的年限為大學(xué)四年和畢業(yè)后四年的職業(yè)生涯，年齡跨度為 20至26歲，起止時(shí)間為2014年至2022，在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代， 合理的職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要的利器。有了合理的職業(yè) 生涯規(guī)劃，在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半?，F(xiàn)在，作為當(dāng)代青年大學(xué)生的 我們，只有認(rèn)真、合理地規(guī)劃未來，才能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，才能不至于 大學(xué)四年茫然虛度，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)到真本領(lǐng)，從而在四年以后的求職道路上暢通 無阻，而不至于在人才濟(jì)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)上無立錐之地

工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。身處信息世界，作為一名工程造價(jià)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不 由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？沒有兢 兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩 果？只有付出，才能有收獲。因此，未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能 力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴 隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)?描繪，去譜寫。人的一生，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但最重要的時(shí)期總是在那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 我們的人生便會(huì)多幾抹彩色。大學(xué)三年，是至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。是成龍？還是成蟲？全看自己的把

給你個(gè)工程造價(jià)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃范本，希望可以幫助你！ 一、前言 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利 器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司"以人為本"的人才理念，關(guān)注員工的人才理念， 關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè) 生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng) 代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自 己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好 好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。 二、自我盤點(diǎn)： 1、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，喜歡聽歌，有時(shí)和同學(xué)打打籃球羽毛球， 去閱覽室看雜志，小說之類的，平時(shí)和同學(xué)在一起聊天，散步。 2、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思 考。 3、自