左右框架高中數(shù)學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)

鄭州市某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)班級(jí)：630502姓名：任山松學(xué)號(hào)：63050230指導(dǎo)老師：暴偉目錄www.***.***companylogo摘要：本設(shè)計(jì)針對(duì)一工程項(xiàng)目實(shí)際需要，主要進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)、建筑圖繪制、結(jié)構(gòu)方案中18軸框架的抗震設(shè)計(jì)、主要施工圖的繪制和外文翻譯。首先進(jìn)行建筑方案的確定，繪制建筑施工圖，之后確定框架布局，進(jìn)行了層間荷載代表值的計(jì)算,接著利用頂點(diǎn)位移法求出自振周期，進(jìn)而按底部剪力法計(jì)算水平地震荷載作用下大小，從而求出在水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力（彎矩、剪力、軸力）。然后計(jì)算豎向荷載（恒載及活荷載）作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，找出最不利的一組或幾組內(nèi)力組合，選取最不利的內(nèi)力組合計(jì)算配筋并繪圖。www.***.***companylogo建筑設(shè)計(jì)工程概況：本工程為鄭州市北大學(xué)城某高校中的一棟教學(xué)樓.工程名稱：北大學(xué)城某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)建筑

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 石家莊鐵道大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 四方學(xué)院教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) thedesignofarchitectureandstructure for sifangcollegeteachingbuilding 2012屆土木工程學(xué)院 專業(yè)土木工程 學(xué)號(hào)20080431 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 完成日期2012年5月25日 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)單 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)20080431班級(jí)土0801-13專業(yè)土木工程 畢業(yè)論文題目 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱 評(píng)定成績(jī) 指導(dǎo)教 師得分 評(píng)閱人得分 答辯小 組組長(zhǎng)得分 成績(jī)： 院長(zhǎng)(主任)簽字： 年月日 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文案大全 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 題目四方學(xué)院教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)班級(jí)專業(yè)土木工程

xxxxx大學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 姓名：學(xué)號(hào)： 學(xué)院： 專業(yè)： 設(shè)計(jì)題目：xx中學(xué)教學(xué)樓 指導(dǎo)教師：職稱： 年月 xxxx大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 學(xué)院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名 任務(wù)下達(dá)日期： 設(shè)計(jì)（論文）日期： 設(shè)計(jì)（論文）題目：xx中學(xué)教學(xué)樓 設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容和要求： 畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括三大部分：建筑工程設(shè)計(jì)、專業(yè)外文翻譯和專題討論（本部分選

5283平米框架教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)

xx工學(xué)院 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 土木工程（房屋建筑方向） 畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 上海 指導(dǎo)教師: 2009 年 3 月 6 日 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 在外實(shí)習(xí)的這幾天中，我對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)層次，在上海之旅中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山之一角，站在上海市區(qū)，讓我感覺(jué)到人類(lèi)的渺小，卻也讓我感到人類(lèi)的偉大，人類(lèi)依靠自己的雙手和智慧把社會(huì)裝扮得如此美麗，金茂大廈和東方明珠的偉岸給我的心帶來(lái)了激烈的震撼。 在上海，我第一次體驗(yàn)到了中國(guó)第一現(xiàn)代化都市的繁華，鱗次櫛比的高樓，繁華的街道，個(gè)性多樣的建筑，讓我們體會(huì)到現(xiàn)代建筑業(yè)的高速發(fā)展，以及人類(lèi)的聰明。在金貿(mào)大廈腳下，讓你切實(shí)的感覺(jué)

第一章設(shè)計(jì)資料 一工程名稱：中學(xué)教學(xué)樓 二工程概況 (1)該工程是中學(xué)教學(xué)樓,總建筑面積為6196.98平方米. (2)建筑平面和剖面圖，如圖所示： (3)基本風(fēng)壓w0=0.55kn/m2 (4)基本雪壓q0=0.30kn/m2 三工程地質(zhì)資料(見(jiàn)圖) 地質(zhì)資料 1該工程所處地質(zhì)地震區(qū)烈度為7度，場(chǎng)地土為二類(lèi)，場(chǎng)地基本特征周期為一區(qū)。 2設(shè)計(jì)標(biāo)高：室內(nèi)外高差：450mm 3.門(mén)窗作法：門(mén)窗尺寸如圖，做法如門(mén)窗表所示。 4活荷載：上人屋面活荷2.0kn/m2樓面活荷2.0kn/m2衛(wèi)生間2.0kn/m2 第二章建筑設(shè)計(jì) 一、平面設(shè)計(jì) 1柱網(wǎng)：根據(jù)作用性質(zhì)建筑規(guī)模以及使用功能來(lái)確定柱

xx工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 系部：建筑工程系 專業(yè)：土木工程（房屋建筑方向） 學(xué)生姓名:學(xué)號(hào): 設(shè)計(jì)題目：xxxxxxxxxxxxxxxxx有限公司 辦公樓樓施工圖設(shè)計(jì) 起迄日期:2009.02—2009.06 設(shè)計(jì)地點(diǎn): 指導(dǎo)教師: 專業(yè)負(fù)責(zé)人： 發(fā)

xx工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 土木工程（房屋建筑方向） 設(shè)計(jì)題目： xxxxxxx有限公司辦公樓 施工圖設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師: 2009 年 3 月 6 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫(xiě) 2000字左右的文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述 一、課題來(lái)源和研究的目的和意義 本人設(shè)計(jì)的論文題目為xxxxxxx有限公司辦公樓施工圖設(shè)計(jì)。該辦公樓為該單位相關(guān)職能部門(mén)及員工辦公用房。本課題研究的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使得理論認(rèn)識(shí)深化、知識(shí)領(lǐng)域擴(kuò)展、專業(yè)技

第一部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 第一章工程設(shè)計(jì)原始資料 建筑設(shè)計(jì)圖紙：從建施1至建施11 1.規(guī)模：本工程為某辦公樓，建筑設(shè)計(jì)工作已完成。地上總建筑面積6118.5m2。總樓層 為地上7層。各層的層高及各層的建筑面積、門(mén)窗標(biāo)高詳見(jiàn)建筑施工圖。 2.防火要求：建筑物屬二級(jí)防火標(biāo)準(zhǔn)。 3.結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。填充墻材料任選以下一組。 a1—黏土多孔磚；　a2—頁(yè)巖多孔磚；a3—磚渣磚；a4混凝土多孔磚 4.氣象、水文、地質(zhì)資料： 1）主導(dǎo)風(fēng)向：夏季東南風(fēng)、冬秋季西北風(fēng)。地面粗糙度類(lèi)別為c類(lèi)，基本風(fēng)壓值w0詳見(jiàn)表一。 2）建筑物地處某市中心，不考慮雪荷載和積灰荷載作用。 3）自然地面-20m以下可見(jiàn)地下水。 4）地質(zhì)資料：地質(zhì)持力層為粘土，孔隙比為e=0.8，液性指數(shù)i1=0.90，場(chǎng)地覆蓋層為1.0m，場(chǎng)地土壤屬ⅱ類(lèi)場(chǎng)地土。地基承載力詳表一。 5）抗震

xxxxxxxx辦公樓設(shè)計(jì)答辯人：xx指導(dǎo)老師：xxxxxxxx建筑工程系05級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯目錄一、引言二、工程概況三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明四、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明五、結(jié)構(gòu)計(jì)算六、致謝一、引言畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。在完成整個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我切實(shí)把握設(shè)計(jì)要求，落實(shí)進(jìn)度計(jì)劃，借鑒以前的一些設(shè)計(jì)案例，同時(shí)改正其中的不足，加入了自己的觀點(diǎn)，完成了自己的設(shè)計(jì)內(nèi)容。同時(shí)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中得到了我的指導(dǎo)老師王建林老師的幫助，保證了最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。二、工程概況xxxxxxx有限公司辦公樓總建筑面積3156㎡，工程建筑高度為21.3m。主體結(jié)構(gòu)為五層。在具體功能的要求上，設(shè)置有辦公室、會(huì)議室、員工餐廳、員工活動(dòng)室、廁所、天臺(tái)休息室等功能房間。三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明

xxxxxxxx辦公樓設(shè)計(jì)答辯人：xx指導(dǎo)老師：xxx畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯目錄一、引言二、工程概況三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明四、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明五、結(jié)構(gòu)計(jì)算六、致謝一、引言畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。在完成整個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我切實(shí)把握設(shè)計(jì)要求，落實(shí)進(jìn)度計(jì)劃，借鑒以前的一些設(shè)計(jì)案例，同時(shí)改正其中的不足，加入了自己的觀點(diǎn)，完成了自己的設(shè)計(jì)內(nèi)容。同時(shí)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中得到了我的指導(dǎo)老師王建林老師的幫助，保證了最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。二、工程概況xxxxxxx有限公司辦公樓總建筑面積3156㎡，工程建筑高度為21.3m。主體結(jié)構(gòu)為五層。在具體功能的要求上，設(shè)置有辦公室、會(huì)議室、員工餐廳、員工活動(dòng)室、廁所、天臺(tái)休息室等功能房間。三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明1、平面設(shè)計(jì)2、剖面設(shè)計(jì)3

畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 該建筑向使用者展示高水平的樓宇管理，易進(jìn)入性，舒適耐久和靈活性，同時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)這一標(biāo)準(zhǔn)，其設(shè)計(jì)理念是為人們提供一處兼顧靈活性，安全性的場(chǎng)所，營(yíng)造高效率的工作環(huán)境。 一、工程概況 某市某地，興建辦公樓一棟，總建筑面積在4487平方米，層數(shù)5層，底層層高設(shè)為4.2米，其他層高均設(shè)為3.6米。? ?主導(dǎo)風(fēng)向：夏季為西南風(fēng)，冬季東北風(fēng)，基本風(fēng)壓為0.4kn/m2，基本雪壓0.2kn/m2 該地區(qū)所在工程地質(zhì)條件：該區(qū)表層0.2—0.6米為雜填土，下層為輕亞粘土厚3.0—4.2米，以輕亞粘土為持力層，允許承載力為fk=180kpa，建筑場(chǎng)地類(lèi)別為ⅱ類(lèi)。 抗震設(shè)防要求：七度二級(jí)設(shè)防 二、設(shè)計(jì)思路 本辦公樓擬建地點(diǎn)所處市區(qū)，考慮到市區(qū)地帶的建筑物外型美觀及層數(shù)的要求。本人在設(shè)計(jì)時(shí)盡量要求本設(shè)計(jì)在功能分區(qū)、外立面美化以及使結(jié)構(gòu)計(jì)算盡量簡(jiǎn)化等方面做了不少工

畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程學(xué)院土木工程專業(yè)2003級(jí)土031班李科 1.實(shí)習(xí)時(shí)間：2007年3月1—2007年3月7日 2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江蘇一建集團(tuán)有限公司長(zhǎng)沙雨花區(qū)項(xiàng)目部 3.實(shí)習(xí)目的：通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)理論與實(shí)踐的差別，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)在選擇方案時(shí)不要脫離實(shí)際。 4.實(shí)習(xí)主要內(nèi)容： 我這一周的實(shí)習(xí)是一家施工單位，當(dāng)我去實(shí)習(xí)的時(shí)候，項(xiàng)目剛開(kāi)工不久，正在進(jìn)行測(cè)量定位及基礎(chǔ)混凝土的澆注。 5.實(shí)習(xí)取得的經(jīng)驗(yàn)及收獲： 首先它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利地立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我投入也是百分之百的精力！一周的緊張實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一周時(shí)間里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 土木建筑工程系建筑工程專業(yè) 設(shè)計(jì)題目：某辦公綜合樓結(jié)構(gòu)和施工組織設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)時(shí)間： 姓名： 指導(dǎo)老師： 教研室主任： 土木建筑工程系 一畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求： 目的：土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是在學(xué)生已修完相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它以培養(yǎng)“生產(chǎn)第一線人才”為目標(biāo)，以實(shí)際工程為課題，采用真題假做，要求學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的建筑方針，綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論去解決工程實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提前接受實(shí)際工程設(shè)計(jì)的鍛煉。通過(guò)對(duì)中、小型建筑工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工方案的編制，要求學(xué)生能熟悉和掌握建筑、結(jié)構(gòu)的常用構(gòu)造方法，進(jìn)一步提高建筑、結(jié)構(gòu)施工圖繪制和設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力，掌握施

1引言 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),可以將以前學(xué)過(guò)的知識(shí)重溫回顧,對(duì)疑難知識(shí)再學(xué)習(xí),對(duì)提高個(gè)人的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)有著重要的作用。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),使我們?cè)谫Y料查找、設(shè)計(jì)安排、分析計(jì)算、施工圖繪制、口頭表達(dá)等各個(gè)方面得到綜合訓(xùn)練,具備從事相關(guān)工作的基本技術(shù)素質(zhì)和技能。 目前，我國(guó)建筑中仍以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為主，鋼筋混凝土造價(jià)較低，材料來(lái)源豐富，且可以澆筑成各種復(fù)雜斷面形狀，節(jié)省鋼材，承載力也不低，經(jīng)過(guò)合理設(shè)計(jì)可以獲得較好的抗震性能。今后幾十年，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)仍將活躍在我國(guó)的建筑史上?？蚣芙Y(jié)構(gòu)體系的主要特點(diǎn)是平面布置比較靈活，能提供較大的室內(nèi)空間，對(duì)于辦公樓是最常用的結(jié)構(gòu)體系。 多層建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，除了要根據(jù)建筑高度、抗震設(shè)防等級(jí)等合理選擇結(jié)構(gòu)材料、抗側(cè)力結(jié)構(gòu)體系外，要

淮陰工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)生姓名： xx 學(xué)號(hào)： 10314139 專業(yè)： 土木工程(建筑工程方向) 設(shè)計(jì)(論文)題目： 漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師: xxxxxxxx 2007年3月12日 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)內(nèi)容：建筑物的了解實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蘇州,上海,杭州 實(shí)習(xí)日期：07.3.3.--07.3.6指導(dǎo)老師：xx 實(shí)習(xí)報(bào)告 根據(jù)以往學(xué)校的慣例，我們作為畢業(yè)班要進(jìn)行了大約一周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的是讓我們帶著課題從實(shí)踐中尋找到合適的素材，再結(jié)合幾年所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)完成自己的課題。一周的外出實(shí)習(xí)，我們到了蘇州,上海,杭州等地參觀學(xué)習(xí)，內(nèi)容是參觀建筑以便

摘要 本工程是沈陽(yáng)東旭高中教學(xué)樓，為多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，共五層，底層層高3.6米，其他層層高也為3.6米，建筑物總高度為18.9米。在遵循“適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則和國(guó)家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了教學(xué)樓的建筑與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)，獲得了該建筑物初步設(shè)計(jì)階段的建筑cad設(shè)計(jì)圖紙與技術(shù)指標(biāo)，確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計(jì)算模型。 先進(jìn)行了層間荷載代表值的計(jì)算，然后按底部剪力法計(jì)算水平地震荷載作用下大小，進(jìn)而求出在水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力（彎矩、剪力、軸力）。接著計(jì)算豎向荷載（恒載、活荷載以及雪荷載）作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，找出最不利的一組或幾組內(nèi)力組合。選取最安全的結(jié)果計(jì)算配筋并繪圖。此外還進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方案中的室內(nèi)樓梯的設(shè)計(jì)（完成了平臺(tái)板，梯段板，平臺(tái)梁等構(gòu)件的內(nèi)力和配筋計(jì)算）、樓蓋的設(shè)計(jì)（完成了板的配筋和次梁的配筋）、基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)（完成了基礎(chǔ)的配筋）

河海大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 作者：李良 學(xué)號(hào)：ahg2009140 專業(yè)：土木工程 題目：溧陽(yáng)職業(yè)學(xué)校一號(hào)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 指導(dǎo)者： 評(píng)閱者： 2011年5月南京 目錄 hyperlink\l"_toc293131395"2011年5月南京 1 hyperlink\l"_toc293131396"前言 1 hyperlink\l"_toc293131397"內(nèi)容摘要 2 hyperlink\l"_toc293131398"

某某大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）no1 摘要 本工程是沈陽(yáng)東旭高中教學(xué)樓，為多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，共五層，底 層層高3.6米，其他層層高也為3.6米，建筑物總高度為18.9米。在遵循“適 用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則和國(guó)家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo) 準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了教學(xué)樓的建筑與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)，獲得了該建筑物初步設(shè) 計(jì)階段的建筑cad設(shè)計(jì)圖紙與技術(shù)指標(biāo)，確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計(jì)算模 型。 先進(jìn)行了層間荷載代表值的計(jì)算，然后按底部剪力法計(jì)算水平地震荷載 作用下大小，進(jìn)而求出在水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力（彎矩、剪力、軸力）。 接著計(jì)算豎向荷載（恒載、活荷載以及雪荷載）作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，找出最 不利的一組或幾組內(nèi)力組合。選取最安全的結(jié)果計(jì)算配筋并繪圖。此外還進(jìn) 行了結(jié)構(gòu)方案中的室內(nèi)樓梯的設(shè)計(jì)（完成了平臺(tái)板，梯段板，平臺(tái)梁等構(gòu)件 的內(nèi)力和配筋計(jì)算）、樓蓋的設(shè)計(jì)（完成了板的配筋和

第一部分：工程概況 一.工程概況 1.建設(shè)項(xiàng)目名稱：輔助教學(xué)樓 本工程建筑功能為公共建筑，使用年限為50年；建筑平面的 橫軸軸距為8.1m，縱軸軸距為5.4m和4.5m；內(nèi)、外墻體材 料為陶粒混凝土空心砌塊，外墻裝修使用乳白色涂料仿石材 外墻涂料，內(nèi)墻裝修噴涂乳膠漆，教室內(nèi)地面房間采用水磨 石地面，教室房間墻面主要采用石棉吸音板，門(mén)窗采用塑鋼 窗和裝飾木門(mén)。全樓設(shè)樓梯兩部。 2.建筑地點(diǎn)：蘇州某地 3.設(shè)計(jì)資料： 1.3.1.地質(zhì)水文資料：根據(jù)工程地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告，擬建場(chǎng)地地勢(shì) 平坦，表面為平均厚度0.3m左右的雜填土，以下為1.2～ 1.5m左右的淤泥質(zhì)粘土，承載力的特征值為70kn/m2，再 下面為較厚的垂直及水平分布比較均勻的粉質(zhì)粘土層，其 承載力的特征值為180kn/m2，可作為天然地基持力層。 1.3.2抗震設(shè)防要求：六度四級(jí)設(shè)防 1.3.3.

三江學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 土木工程學(xué)院院 土木工程專業(yè) 論文題目溧陽(yáng)職業(yè)學(xué)校一號(hào)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào)姓名 起訖日期工作地點(diǎn) 指導(dǎo)教師姓名陳禮和 協(xié)助指導(dǎo)教師姓名 院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名 下發(fā)任務(wù)書(shū)日期：10年10月1

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)算書(shū) （結(jié)構(gòu)部分設(shè)計(jì)） 題目：南昌市第六中學(xué)教學(xué)樓 專業(yè)：土木工程 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)教師： 一、工程概況： 1、工程名稱:南昌市第六中學(xué)教學(xué)樓 2、建筑地點(diǎn):南昌市