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更新時(shí)間：2025.05.17
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分析電氣工程專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)不匹配的現(xiàn)狀,針對(duì)目前實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的不足,提出構(gòu)建基于水電生產(chǎn)全過程的實(shí)訓(xùn)平臺(tái),利用全過程實(shí)訓(xùn)平臺(tái),設(shè)計(jì)與理論課程同步配套的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;通過理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)同步結(jié)合的開放式教學(xué)模式,加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的能力,提升電氣工程專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量。
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文章分析了電氣工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,并根據(jù)課題組工作實(shí)踐,探討了電氣工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐與對(duì)策。
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專題概述
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