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本文針對中等職業(yè)學校建筑專業(yè)實訓基地建設遇到的難題和存在的問題提出建設實體比例建筑教學模型從模型,以提高學生學習知識的連貫性,理論聯(lián)系實際更好的迎合用人單位需求。
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本文通過分析高校課程模式改革的必要性、翻轉(zhuǎn)課堂和項目式教學在高校教學模式中的可行性,研究了基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的項目式教學模型設計。
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