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更新時(shí)間：2024.12.28
淺談鋼鐵是怎樣煉成的漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文

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淺談《鋼鐵是怎樣練成的》中保爾的人性美 摘要：（前蘇）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了一個(gè)有著鋼鐵般頑強(qiáng)意 志，對(duì)生命充滿敬畏， 對(duì)理想堅(jiān)持不懈的的無(wú)產(chǎn)階級(jí)人物形象。 河南學(xué)者堯谷子在 18 型人格理論 中指出是人性即人的性質(zhì)，是人格的表現(xiàn)。從空間的結(jié)構(gòu)上來(lái)看，人性的內(nèi)容包含行為、形 體、情感、精神、認(rèn)知、目的、歷史和未來(lái)八個(gè)層面。在時(shí)間的作用下，形體造就特征，情 感影響態(tài)度，精神成就氣質(zhì)，認(rèn)知左右能力，目的決定計(jì)劃，歷史帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)設(shè)定理想， 從而人性的內(nèi)容可以概括為行為關(guān)系、形體特征、情感態(tài)度、精神氣質(zhì)、認(rèn)知能力、目的計(jì) 劃、歷史經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)理想八大類。在本篇論文中我想主要從認(rèn)知、情感、精神、行為這四個(gè) 方面來(lái)探討他身上所具備的人性美。 關(guān)鍵詞：保爾 人性 認(rèn)知 情感 精神 行為 正文：什么是人性？顧名思義指只有人才具備的特性，即該特性可以用于區(qū)別 于其他事物（包括動(dòng)物、植物

漢語(yǔ)言文學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告

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河北廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐考核表 實(shí) 踐 課 題 激情激發(fā)學(xué)生的興趣 姓 名 路鴻娟 教育層次 本 科 學(xué) 號(hào) 分 校 邯鄲電大 專 業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) 教 學(xué) 點(diǎn) 指導(dǎo)教師 日 期 河北廣播電視大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核表 實(shí)踐單位（基地） 實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間 實(shí)踐課題 指 導(dǎo) 教 師 情 況 姓名 工作單位 學(xué)歷 專業(yè) 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 評(píng)語(yǔ) 實(shí)踐情況 出勤 情況 實(shí)踐態(tài)度 實(shí)踐能力 實(shí)踐效果 實(shí) 踐 單 位 意 見 指 導(dǎo) 教 師 意 見 實(shí)踐單位（章） ： 年 月 日 成績(jī) 指導(dǎo)教師（簽章） ： 年 月 日 教 學(xué) 點(diǎn) 初 審 意 見 審核人（簽章）： 年 月 日 分 校 復(fù) 審 意 見 復(fù)審人（簽章） ： 年 月 日 省 電 大 抽 查 意 見 驗(yàn)收人（簽章） ： 年 月 日 激情激發(fā)學(xué)生的興趣 我于 2011年 9月 1日至 10月 15日，在呼和浩特職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)了 40多天。本次 實(shí)習(xí)目的是通過(guò)教

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