更新時間：2024.12.29
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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)近些年來取得了蓬勃的發(fā)展,已經(jīng)成為非常熱門的新型技術(shù)并開始被應(yīng)用到諸多領(lǐng)域中。文章對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行了介紹,論述了其在高校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與問題,并分析了應(yīng)用前景,希望通過探究其在高校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的應(yīng)用,為高校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)提供一些參考和借鑒。
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研究設(shè)計(jì)教育中如何通過更多樣的形式,培養(yǎng)未來設(shè)計(jì)行業(yè)人才對公眾利益的關(guān)注及理論與實(shí)踐結(jié)合的問題.以美國華盛頓大學(xué)景觀建筑系的公眾利益設(shè)計(jì)教育體系為個案研究做深入剖析.重點(diǎn)闡述華大景觀建筑系如何通過學(xué)習(xí)與社會服務(wù)的結(jié)合,通過服務(wù)型學(xué)習(xí)工作室課程教學(xué)培養(yǎng)未來設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì),提高實(shí)踐能力,關(guān)注公眾利益并回饋社會.文章的研究內(nèi)容與結(jié)論希望能對中國景觀設(shè)計(jì)教育的培養(yǎng)形式多樣性產(chǎn)生一定啟發(fā).
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景觀設(shè)計(jì)教學(xué)思考
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