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體驗(yàn)式教學(xué)能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)全程的理解,深刻體會(huì)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和建筑的工程性。文章提出\"循環(huán)體驗(yàn)\"概念,建立了\"循環(huán)體驗(yàn)\"式教學(xué)模型,并進(jìn)行該模型的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究表明,教師不僅高效地完成了教學(xué)任務(wù),也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,使學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新、合作、溝通、學(xué)習(xí)等綜合能力得到了有效提升,取得了較好的學(xué)習(xí)成效。研究為建筑學(xué)教育教學(xué)改革提供了一定的借鑒。
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建造實(shí)踐作為一種學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的有效途徑,越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外建筑院校的重視。文章總結(jié)了建造實(shí)踐的教學(xué)目的以及其在建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的價(jià)值體現(xiàn),結(jié)合當(dāng)前長(zhǎng)安大學(xué)建筑學(xué)院建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中建造實(shí)踐教學(xué)改革的基本情況,對(duì)建造課程展開(kāi)了進(jìn)一步的思考并提出建議,以期對(duì)今后建造實(shí)踐教學(xué)改革的發(fā)展有所啟迪。
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