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更新時(shí)間：2025.05.03
基于CDIO的風(fēng)景園林工程實(shí)踐教學(xué)探索

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理論與實(shí)踐產(chǎn)出相脫節(jié),是傳統(tǒng)風(fēng)景園林工程教學(xué)備受詬病的主要原因.作為全生命周期實(shí)踐教學(xué)模式,CDIO從教學(xué)目標(biāo)描述、課程體系設(shè)置、實(shí)施過(guò)程解析和教學(xué)反思清單4個(gè)方面為風(fēng)景園林工程實(shí)踐提供了新的思路.福建農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林工程實(shí)踐教學(xué)圍繞CDIO核心思想,引入我國(guó)臺(tái)灣競(jìng)賽模式,從能力培養(yǎng)目標(biāo)矩陣、工程課程群設(shè)置、“創(chuàng)意花園”實(shí)踐和教學(xué)反思4個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革探索,從傳統(tǒng)的認(rèn)知灌輸回歸生產(chǎn)實(shí)踐,以期為風(fēng)景園林工程類實(shí)踐教學(xué)提供參考.

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的園林工程實(shí)踐教學(xué)模式研究

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文章在分析園林工程專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問(wèn)題,闡述了新的園林工程實(shí)踐教學(xué)模式的特點(diǎn)及組織形式,提出園林工程實(shí)踐教學(xué)應(yīng)以完善的目標(biāo)體系為依據(jù),以\"以人為本\"為原則,強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用以及學(xué)習(xí)方法的掌握,通過(guò)課程實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等多種方式,保證實(shí)踐教學(xué)效果,在文章的最后對(duì)該教學(xué)模式的應(yīng)用效果進(jìn)行了評(píng)述。

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