對(duì)于Gauss光束,定義一個(gè)復(fù)參數(shù)q,它與(R,ω0)對(duì)應(yīng),
其中R為Gauss光束的曲率半徑,ω0為Gauss光束的光斑半徑
其關(guān)系為:
1/q=1/R-i/f
其中 f=kω0^2/2
變換后復(fù)光束參量q',則
q'=(Aq B)/(Cq D)
A、B、C、D為光學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換矩陣的四個(gè)矩陣元2100433B
答:手算公式=總長(zhǎng)-保護(hù)層。
惠更斯(christiaanHuygens,1629~1695)荷蘭物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、他是介于伽利略與牛頓之間一位重要的物理學(xué)先驅(qū)。 惠更斯1629年4月14日出生于海牙,父親是大臣、外交官...
胡克定律,彈簧并聯(lián)和串聯(lián)分別怎么計(jì)算
舉例來(lái)說(shuō)吧:兩個(gè)一模一樣的彈簧,彈性系數(shù)為k,并聯(lián)伸長(zhǎng)△x,每一個(gè)彈簧的拉力為k△x,兩個(gè)就是2k△x串聯(lián)伸長(zhǎng)△x,每個(gè)彈簧只是伸長(zhǎng)了½△x,所以拉力為½k△x若是彈性系數(shù)相同,長(zhǎng)...
使用這份檢測(cè)表的最好方法是把它作為企業(yè)追求的目標(biāo),并且積極地、系統(tǒng)地、毫不松懈地去實(shí)現(xiàn)它。因此, 正確地使用ABCD檢測(cè)表的過(guò)程構(gòu)成企業(yè)績(jī)不斷改善的過(guò)程。具體做法可以采取以下步驟:
使用ABCD檢測(cè)表改善企業(yè)業(yè)績(jī)的過(guò)程從評(píng)估企業(yè)現(xiàn)狀開(kāi)始。許多企業(yè)選擇他們最關(guān)心的問(wèn)題來(lái)開(kāi)始這個(gè)評(píng)估過(guò)程。如果企業(yè)的計(jì)劃和控制系統(tǒng)存在問(wèn)題最多,則可首先只關(guān)注這一個(gè)領(lǐng)域,而不必去回答全部五章的所有問(wèn)題。當(dāng)然,也可以選擇五章的所有問(wèn)題,對(duì)企業(yè)進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)估。應(yīng)當(dāng)注意的是,如果選擇了某一章,就應(yīng)回答該章的所有問(wèn)題,除非某些問(wèn)題不適用于企業(yè)的情況。
許多企業(yè)把參加評(píng)估的人分成5 到10人的小組來(lái)討論檢測(cè)表中的問(wèn)題,通過(guò)討論、爭(zhēng)論和分析,對(duì)所關(guān)注的問(wèn)題取得一致的意見(jiàn)。有一點(diǎn)很重要,就是應(yīng)有不同層次的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加不同小組的討論。
參加評(píng)估的人,應(yīng)當(dāng)具有豐富的知識(shí),要了解檢測(cè)表中所涉及到的術(shù)語(yǔ)和技術(shù),而且要充分理解企業(yè)為什么應(yīng)當(dāng)按高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)運(yùn)行。
另外,一定要注意避免先入為主的傾向或有意的曲解而使答案失真。
如前所述,檢測(cè)表的每一章均以簡(jiǎn)明的定性描述開(kāi)始,說(shuō)明對(duì)于該章所考慮的問(wèn)題,ABCD四個(gè)等級(jí)的不同的定性特征。然后列出一些綜合問(wèn)題,每個(gè)綜合問(wèn)題又被分解成若干明細(xì)問(wèn)題。對(duì)綜合問(wèn)題和明細(xì)問(wèn)題的回答均和第二版的ABCD檢測(cè)表不同,不再只是回答“是”或“否”,而是按五個(gè)等級(jí)從4分到0分計(jì)分。
下面,我們簡(jiǎn)單地解釋這五個(gè)等級(jí)的含義。
優(yōu)秀(4分): 從完成該項(xiàng)活動(dòng)得到了所希望的最好結(jié)果。
良好(3分): 全部地完成了該項(xiàng)活動(dòng)并達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)
一般(2分): 大部分的過(guò)程和工具已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,但尚未得到充分的利用, 或者尚未得到所期望的結(jié)果。
1 差( 一般(1分): 人員、過(guò)程、數(shù)據(jù)和系統(tǒng)尚未達(dá)到規(guī)定的最低水平,如果有效益, 也是極低的。
沒(méi)有(0分):該項(xiàng)活動(dòng)是必須做的,但目前沒(méi)有做。
采取這種計(jì)分方法的原因在于,在許多情況下,雖然企業(yè)尚未達(dá)到“優(yōu)秀”,但畢竟做了某些工作,因此,應(yīng)當(dāng)指出所達(dá)到的水平以及還應(yīng)做多少工作才能達(dá)到A級(jí)水平。從而,提供了不斷提高的機(jī)會(huì)和手段。事實(shí)上,一個(gè)企業(yè)即使達(dá)到了A級(jí)水平,也仍然有可改進(jìn)之處。
對(duì)每一章的評(píng)估,首先應(yīng)從回答明細(xì)問(wèn)題開(kāi)始,然后,根據(jù)明細(xì)問(wèn)題的答案來(lái)回答綜合問(wèn)題。但是,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào),綜合問(wèn)題的計(jì)分并非相應(yīng)的明細(xì)問(wèn)題計(jì)分的平均值?;卮疬@些明細(xì)問(wèn)題的目的在于幫助確定綜合問(wèn)題的計(jì)分,而這些明細(xì)問(wèn)題并不具有相同的重要性。
一旦完成了綜合問(wèn)題的計(jì)分,則可根據(jù)所有綜合問(wèn)題的平均值來(lái)確定一章所討論的問(wèn)題的ABCD等級(jí),標(biāo)準(zhǔn)如下:
平均值大于3.5分為A級(jí),平均值在2.5分和3.49分之間為B級(jí),平均值在1.5分和2.49分之間為C級(jí),平均值低于1.5分為D級(jí)。
企業(yè)的評(píng)估必須以至少三個(gè)月的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。這是因?yàn)橛袝r(shí)短時(shí)間看來(lái),可能每件事情都不錯(cuò),但是,這并不意味著企業(yè)已經(jīng)有了有效的工具、而且已經(jīng)學(xué)會(huì)有效地使用它們進(jìn)行管理。因此,短時(shí)間的觀察不足以得出可靠的結(jié)論。
另外應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是,即使一個(gè)企業(yè)在某些方面達(dá)到了A級(jí),也不能認(rèn)為企業(yè)的潛力已經(jīng)發(fā)揮得很充分了。達(dá)到了A級(jí),還可以做得更好。
下一個(gè)重要的步驟是根據(jù)評(píng)估的結(jié)果建立企業(yè)的目標(biāo),確定企業(yè)要在哪些領(lǐng)域得到改善,應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn),要完成哪些任務(wù),誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)以及計(jì)劃何時(shí)完成,等等。
一般來(lái)說(shuō),企業(yè)總是選擇問(wèn)題最多的領(lǐng)域進(jìn)行改善。因此,為了防止企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)谌〉煤玫脑u(píng)估結(jié)果的領(lǐng)域中下滑,還應(yīng)當(dāng)有人負(fù)責(zé)維護(hù)這些領(lǐng)域中的每項(xiàng)工作,至少保持當(dāng)前水平,不要下滑。
有些企業(yè)同時(shí)進(jìn)行多個(gè)領(lǐng)域中的改進(jìn)工作,有些企業(yè)則采取一步一步進(jìn)行的方式。通常的做法是從某一項(xiàng)企業(yè)功能開(kāi)始,例如,提高質(zhì)量。一旦在這方面取得顯著成績(jī),再開(kāi)始另一項(xiàng)企業(yè)功能的改進(jìn),例如,計(jì)劃和控制過(guò)程。但是,今天的競(jìng)爭(zhēng)壓力如此之大,以致于企業(yè)不能夠等待按部就班地逐步實(shí)現(xiàn)這些新的競(jìng)爭(zhēng)工具。所以,許多企業(yè)采取同時(shí)實(shí)現(xiàn)幾項(xiàng)企業(yè)功能改進(jìn)的做法,例如,計(jì)劃和控制,全面質(zhì)量管理,以及不斷改進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)然,這樣做對(duì)于企業(yè)管理變化的能力以及企業(yè)的資源均是一個(gè)挑戰(zhàn)。
新的 ABCD 檢測(cè)表對(duì)于同時(shí)實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)或多項(xiàng)企業(yè)功能改進(jìn)的做法都予以支持。ABCD 檢測(cè)表的分章結(jié)構(gòu)可以使企業(yè)選擇其中的一章或幾章包括在自己當(dāng)前的實(shí)施計(jì)劃中。完成之后,再開(kāi)始新領(lǐng)域的工作。
在建立了目標(biāo)、確定了所要完成的工作和有關(guān)人員的職責(zé)之后,則應(yīng)制定實(shí)施計(jì)劃,指明如何達(dá)到目標(biāo),如何改善回答這些問(wèn)題的能力,完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)改善的日期,等等。
根據(jù)所制定的實(shí)施計(jì)劃記錄所取得的成績(jī)。某些問(wèn)題可以進(jìn)行定量的描述, 例如,物料清單的準(zhǔn)確性,另外有些問(wèn)題的回答可能會(huì)有更多的主觀因素,但是仍然可以度量。
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)每月應(yīng)進(jìn)行一次檢查。經(jīng)驗(yàn)表明,這是非常重要的。目的在于檢查項(xiàng)目的進(jìn)展情況、所取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題。在高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查時(shí),以下問(wèn)題都是應(yīng)當(dāng)考慮的:
-是否已達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)?
-如果尚未達(dá)到預(yù)定目標(biāo),那么原因是什么?
-應(yīng)當(dāng)做哪些工作才能使實(shí)施過(guò)程回到計(jì)劃的軌道?
-必須排除哪些障礙或解決哪些問(wèn)題才能繼續(xù)取得進(jìn)步?
ABCD 檢測(cè)表 (The Oliver Wight ABCD Checklist forOperational Excellence, Oliver Wight Publications, Inc. , Fourth Edition, 1993),最早是由MRPII的先驅(qū)者Oliver Wight于1977年給出。最初是一份包括20個(gè)關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題的檢測(cè)表,這 20個(gè)問(wèn)題按技術(shù)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和系統(tǒng)使用情況分成三組。每個(gè)問(wèn)題均以“是”或“否”的形式來(lái)回答。
后來(lái),不斷發(fā)展完善。
第二版的檢測(cè)表擴(kuò)充為25個(gè)問(wèn)題,且增加了一個(gè)分組內(nèi)容:教育和培訓(xùn)。第二版的ABCD檢測(cè)表流傳甚廣,使用也很方便。
在1980年代,ABCD檢測(cè)表得到了進(jìn)一步的改進(jìn)和擴(kuò)充,推出了第三版。其覆蓋范圍已不限于MRPII,還包括了企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和不斷改進(jìn)過(guò)程。但第三版的ABCD檢測(cè)表流傳不廣。
第四版的 ABCD 檢測(cè)表于1993年由 Oliver Wight 公司推出。這已經(jīng)不是一個(gè)人甚至幾個(gè)人的工作了。而是集中了十幾年來(lái)數(shù)百家公司的研究和實(shí)施應(yīng)用人員的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)檢測(cè)表也已不再是幾十個(gè)問(wèn)題的表,而是按基本的企業(yè)功能劃分成以下五章:戰(zhàn)略規(guī)劃、人的因素和協(xié)作精神、全面質(zhì)量管理和持續(xù)不斷的改進(jìn)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、 計(jì)劃和控制過(guò)程。其中,只有第五章是關(guān)于MRP/ERP實(shí)施和應(yīng)用的。ABCD檢測(cè)表的這種變化,反映了各種管理思想相互融合的趨勢(shì)。
ABCD檢測(cè)表能幫助企業(yè)明了企業(yè)現(xiàn)狀,清醒地認(rèn)識(shí)企業(yè)所處的發(fā)展階段和ERP應(yīng)用水平,確定未來(lái)的改善目標(biāo)和步驟,促進(jìn)ERP應(yīng)用過(guò)程不斷完善,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和效益的持續(xù)改善。2100433B