安陽師范學院建筑工程學院

學院設有基礎教研室、專業(yè)教研室和工程測量、建筑材料、材料力學、土工、建筑CAD、建筑物理、建筑制圖模型等8個實驗室，儀器設備總價值1000余萬元。有專業(yè)圖書資料室1個，收藏中外專業(yè)圖書1萬冊，實驗與教學科研大樓1棟。

安陽師范學院建筑工程學院概況

建筑工程學院在創(chuàng)建發(fā)展的過程中，始終堅持“以抓好黨建和思想政治工作為保證，以加強專業(yè)建設和

師資隊伍建設為重點，以狠抓教育教學質量為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標”的工作思路，科學制定了近期和中長期發(fā)展規(guī)劃，初步形成了“團結、嚴謹、求實、開拓”的優(yōu)良系風。

安陽師范學院建筑工程學院學科專業(yè)建設

鞏固和努力提高3個本科專業(yè)辦學基礎，2007-2015 年還擬新增交通工程、城市規(guī)劃等本科專業(yè)，以社會需求為導向確定人才培養(yǎng)規(guī)模，到2014年本科在校生發(fā)展到1100人左右，重點提高人才培養(yǎng)質量。

安陽師范學院建筑工程學院師資隊伍建設

努力建設一支學歷、職稱、學緣、年齡結構合理，具有良好思想政治素質和業(yè)務素質，勤奮敬業(yè)、團結高效的教師隊伍，形成良好的尊重人才、穩(wěn)定人才、吸引人才、用好人才的機制。

安陽師范學院建筑工程學院專業(yè)人才培養(yǎng)

以培養(yǎng)“具有高度社會責任心，專業(yè)素質、文化素質和身心素質高，競爭能力強，適應社會需要的高級工程技術和管理人才”作為本科人才培養(yǎng)的基本目標。在人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式上，提出“寬口徑、厚基礎、高素質、重創(chuàng)新、適應能力強”的本科人才培養(yǎng)模式。

該院圍繞高等教育教學改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，著重就樹立新型人才觀、質量觀、教育觀與教學觀，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教學管理制度等內容，開展了教育思想觀念的學習和討論，并逐步形成了 “以教師為本位，以學生為主體，以本科教育為重點，不斷提高人才培養(yǎng)質量和水平”的辦學思路。

截至2012年12月，該學院擁有豐富教學經驗和實踐經驗的專兼職教師隊伍40余人。其中，專職教職工34人，教授級高級工程師1人，副教授5人，高級工程師1人，博士4人，碩士18人，國家一級注冊結構工程師2人，國家一級注冊建筑師1人。

建筑工程學院創(chuàng)辦于2004年，截止2012年10月，該院在校本科學生1000余人，開設有土木工程、工程管理、建筑學（學制5年）等三個本科專業(yè)，建筑工程技術、土木工程（專升本）2個繼續(xù)教育專業(yè)。該學院以學科建設為龍頭，以黨建和思想政治教育工作作為保障，突出強化實踐技能的教學，努力構建實驗教學、實習實訓、課程設計、社會實踐，四元結合的實踐教學體系，以教學質量為中心，堅持改革、發(fā)展、創(chuàng)新的辦學理念，注重學生的基礎理論、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷促進學生全面發(fā)展。走產學合作辦學之路，全面提高學生綜合素質是學院的辦學特色。

該學院歷年來獲得的主要榮譽有：校級科研工作先進集體（2006）；文明單位（2007）；模范教工之家(2007)；考研先進集體（2008）；就業(yè)工作先進單位（2008）；人才引進先進單位（2009）；黨風廉政建設先進單位（2009）；學生繳費工作先進單位（2009）；學生工作先進單位（2009）；安全工作先進單位（2009）、目標管理單項工作先進單位（2009）；先進黨總支（2010）；目標管理單項工作先進單位（2010）；目標任務完成優(yōu)秀單位（2010）；校級文明單位（2010）；就業(yè)工作先進單位（2010）；五四紅旗團總支（2010）；安陽市第二十七次“我把知識獻家鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動先進集體（2010）；新聞宣傳工作先進集體（2010）；綜合治理與安全工作優(yōu)秀單位（2010）；學費收繳先進單位（2010）；目標任務完成優(yōu)秀單位（2011）；就業(yè)工作先進單位（2011）；目標管理單項（黨建思政）工作先進單位（2012）；目標任務完成優(yōu)秀單位（2012）；先進黨總支（2013）；文明單位標兵（2013）等。

據學院提供資料顯示：

院黨委書記牛曉奇，副教授，主持學院全面工作。

院黨委副書記連城，華東師范大學電子商務碩士畢業(yè)，副教授，河南省高校就業(yè)指導專家組成員，高級職業(yè)指導師，全球職業(yè)規(guī)劃師，負責學生管理和工會工作。

院副院長原新生，1967年2月生，北京大學數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，副教授，負責該院教學工作。

院副院長肖建清，男，博士，副教授，1978年12月出生，中共黨員，河南省教育廳學術技術帶頭人。博士畢業(yè)于中南大學工程力學專業(yè)，2010-2012年在中國科學院武漢巖土力學所從事博士后研究，負責學院招生、科研等工作。

安陽師范學院建筑工程學院土木工程

該專業(yè)設置于2004年，為校級特色專業(yè)，獲批“2012年度河南省普通高等學校本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點”。

專業(yè)主干課程：土木工程制圖、理論力學、材料力學、結構力學、土力 學與地基基礎、土木工程材料、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、砌體結構、房屋建筑學、工程概預算、建筑測量、建筑施工與組織等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括認識實習、測量實習、工程地質實習、專業(yè)實習或生產實習、結構課設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文。主要專業(yè)試驗包括材料力學實驗、建筑材料試驗、結構試驗、土工試驗等。 學制：本科四年，授予工學學士學位。

安陽師范學院建筑工程學院工程管理

該專業(yè)設置于2005年，專業(yè)主干課程：工程力學、工程結構、工程施工、經濟學、工程經濟學、管理學原理、會計學原理、工程估價、工程項目管理、工程監(jiān)理、建設法規(guī)等?！W制：本科四年，授予管理學學士學位。

安陽師范學院建筑工程學院建筑學

該專業(yè)設置于2006年，專業(yè)主干課程:建筑設計基礎、建筑設計原理、建筑圖學、中國建筑史、外國建筑史、城市規(guī)劃原理、建筑力學、建筑結構與選型、建筑設計規(guī)范等。 學制：本科五年，授予工學學士學位。

該院學生規(guī)模發(fā)展迅速，學生人數(shù)從第一屆40名學生，到2014屆共有1100余名學生。該院學生工作是全校學生工作先進單位。2010年以后提出“引領、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，打造出了學院自己富有特色文化品牌活動：

如該院在2010屆畢業(yè)生中開展的“德育答辯”活動由于效果顯著，得到了《中國青年報》、新浪網、中國教育網等多家媒體的深度報道；該院學生工作品牌工程“魯班科技文化藝術節(jié)”結合專業(yè)特色，深受學生喜愛，活動中選拔出的優(yōu)秀選手首次參加2009年“中南地區(qū)第三屆大學生結構設計大賽”即獲得了三等獎和優(yōu)秀組織獎的好成績，為河南省參賽選手中的最好成績；另外，“建工之星”評選、“建工講壇”等也都是影響深遠、深受學生喜愛的品牌特色活動。

同時該院人才培養(yǎng)質量不斷提高，學生考研率高，畢業(yè)生深受用人單位的青睞。2008屆第一屆畢業(yè)生考研率達到32.5%，2009屆第二屆普通本科畢業(yè)生考研率達到35%；2010屆畢業(yè)生畢業(yè)前一次性就業(yè)率達到90%，連續(xù)三屆普通本科畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。就業(yè)率位居學校前茅，09——11年，連續(xù)三年獲得學?！熬蜆I(yè)工作先進單位”。由于就業(yè)工作成績顯著，得到了《河南教育》的專題報道，在跨越式發(fā)展中形成了規(guī)模效益，為學校的發(fā)展作出了自己的貢獻。

團結 嚴謹 求實 開拓

院訓：立德樹人 筑基建業(yè)

廊坊師范學院建筑工程學院的前身為農業(yè)部鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理干部學院工程系，該系于2003年與河北職業(yè)技術學院合并成立建筑工程系，并于2005年與廊坊師范學院合并成立建筑工程學院。

學院現(xiàn)設土木工程系、工程管理系、工程實踐教學中心三個教學單位，下設土木工程、工程管理、歷史建筑工程保護專業(yè)三個本科專業(yè)以及建筑工程技術（工業(yè)與民用建筑方向）、古建筑工程技術兩個?？茖I(yè)。在專業(yè)建設中，學院始終堅持以學生為本，內涵建設與外延拓展并舉，全力實施“質量立院、人才興院、特色強院”的發(fā)展戰(zhàn)略；在推進全面內涵建設的基礎上，以歷史建筑保護工程為特色專業(yè)和土木工程為重點發(fā)展專業(yè)，緊緊圍繞“提高辦學質量，推動學科發(fā)展，為地方經濟與社會發(fā)展服務”這一定位，積極探索校內資源與校外資源相結合的辦學模式，開展與行業(yè)單位業(yè)務對接，進一步實現(xiàn)我院應用型人才培養(yǎng)的目標定位，并被教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會校企合作委員會確定為“全國應用型人才培養(yǎng)基地”。在土木工程專業(yè)建設的過程中，學院與中太建設集團合作共建的“建筑工程實踐教育基地”被河北省教育廳批準為國家“本科教學工程”和河北省“十二五高等學校本科教學質量與教學改革工程”項目。在實驗室建設的過程中，學院一直秉承實驗為教學服務、為科研服務、為社會服務的層級目標，在獲批2015年土木工程材料性能檢測重點實驗室第一批市級研發(fā)平臺的基礎上，學院勵精圖治，分別獲得2016年土工物理力學性能檢測實驗室市級研發(fā)平臺以及2017年建筑工程測量重點實驗室市級研發(fā)平臺。為更好推動科研建設，促進學院專業(yè)化發(fā)展，學院于2016年5月成立歷史建筑保護研究所和建筑信息化研究所，同年12月成立施工教研室、土力學教研室、制圖與房建教研室、工程造價教研室和項目管理教研室,并于2017年12月4日增設道橋教研室。

建筑工程學院是內江師范學院的二級學院。學校為全面貫徹黨的教育方針，落實黨的十八大關于“深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，推動高校轉型發(fā)展”的戰(zhàn)略部署，結合學校發(fā)展實際，為推進特色鮮明、優(yōu)勢突出的應用型專業(yè)發(fā)展，擴大轉型發(fā)展試點專業(yè)取得的成果，于2016年將土木工程本科、建筑工程技術、工程造價本科和專科等專業(yè)從工程技術學院整體剝離出來，獨立成立建筑工程學院。建筑工程學院現(xiàn)有在校生860余人，教學科研人員32人，教學、實驗條件完善，教師隊伍結構合理，現(xiàn)有專兼職教師27名，其中教授及高級工程師17名，碩士及其以上學歷的教師15名，半數(shù)以上教師具有一級注冊建造師及注冊造價工程師等執(zhí)業(yè)資格或為雙師型教師；多數(shù)教師有在設計院、施工、監(jiān)理等單位工作的經歷，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識和豐富的實踐教學經驗。

內江師范學院具有20多年開辦土木工程相近專業(yè)的歷史和經驗，早在1988年內江師專物理系內江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局聯(lián)合招生第一屆工民建專業(yè)，1989年內江師專物理系獨立招生第二屆工民建專業(yè)，一直招收工民建專業(yè)辦學至2001年暫停。2000年（內江師專、內江教育學院、內江藝體師范學校三校合并）成立內江師范學院，2006年內江師范學院物理與信息工程學院恢復工程造價?？茖I(yè)和建筑工程本科專業(yè)招生至今（建筑工程本科專業(yè)2012年改為土木工程本科專業(yè)）。建筑工程學院現(xiàn)有圖書資料34000余冊，實驗室6300平方米，建有土力學、結構力學、建筑設備、建筑材料、工程測量、材料力學、建筑信息模型（BIM）、工程造價軟件、工程制圖室、工程CAD等專業(yè)實驗室。價值500元以上儀器500余臺，總價值1250余萬元。建立了大學生校外實踐實習基地20余個。

建筑工程學院堅持“做中學”教學與實踐相結合的育人模式，在教學實踐過程中在逐漸形成了較為完善、具體、合理的教學質量保證體系。教學中注重學生的思想政治工作，重視學生動手能力的培養(yǎng)，開設有大學生創(chuàng)新性試驗計劃、大學生科研訓練計劃、單項職業(yè)技能競賽等活動。學生在全國各種競賽，如數(shù)學建模比賽、計算機應用能力競賽、建筑測量競賽、工程造價能力競賽、大學生考研以及科研立項中均取得優(yōu)異成績。 2100433B

廊坊師范學院建筑工程學院土木工程

土木工程系創(chuàng)建于2005年，下設土木工程、歷史建筑保護工程兩個本科專業(yè)以及建筑工程技術（工業(yè)與民用建筑方向）、古建筑工程技術兩個?？茖I(yè)。

近年來，在學院的大力支持下，以培養(yǎng)應用型人才為目標的土木工程系獲得了較大的發(fā)展。2013年我系土木工程專業(yè)被評為校級重點建設專業(yè)，專業(yè)主干課程《鋼筋混凝土》為校級精品課程。在土木工程專業(yè)建設的過程中，學院與中太建設集團合作共建的“建筑工程實踐教育基地”被河北省教育廳批準為國家“本科教學工程”和河北省“十二五高等學校本科教學質量與教學改革工程”項目。

廊坊師范學院建筑工程學院工程管理

工程管理系成立于2005年，下設工程管理本科專業(yè)。以培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備與工程項目相關的管理、經濟、法律等專業(yè)知識和工程技術基礎知識，能再國內、國際工程建設領域從事工程項目決策、設計、施工、運營全過程管理的應用型高級技術人才為目標，主要開設建筑工程定額與預算、廣聯(lián)達軟件應用、工程招投標與合同管理、工程造價管理、工程經濟學、工程項目管理、房地產開發(fā)與經營等課程，畢業(yè)生授予工學學士學位。

廊坊師范學院建筑工程學院工程中心

工程實踐教學中心下設建筑材料試驗室、力學試驗室、土力學試驗室、測量儀器室、中國古建筑實踐基地、工程管理實訓中心。建筑使用面積達1200平米，包括結構力學組合裝置、全自動三軸儀、液塑限聯(lián)合測定儀、微機控制點液伺服萬能試驗機、混凝土快速凍融箱、混凝土碳化試驗箱等一批重要的實驗教學儀器。本中心在主要承擔全院課堂實驗、實踐教學任務的同時加大實驗中心開放力度，為學生創(chuàng)新性、設計性實驗，學生畢業(yè)設計以及各類競賽活動提供實驗、實習場所。

學院十分重視工程實踐教學中心的建設，本著立足“高標準、高起點、高效益”的原則，購置儀器設備，整合設備資源，改造實驗室環(huán)境與設施，完善實驗中心管理制度，研究和實施實驗課程新體系，改革實驗內容、建設新體系實驗教材，在人員配備與考核、儀器設備、環(huán)境、設施等多個方面進行建設。將實踐教學中心建設成在各項指標上完全達到學校要求的實踐教學示范中心。在實驗室建設的過程中，學院一直秉承實驗為教學服務、為科研服務、為社會服務的層級目標，先后獲批2015年土木工程材料性能檢測重點實驗室第一批市級研發(fā)平臺以及2016年土工物理力學性能檢測實驗室第一批市級研發(fā)平臺。