書????名 | CAD/CAM實體造型教程與實訓 | 作????者 | 諸小麗 |
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ISBN | 9787301136591 | 定????價 | 38.00元 |
出版社 | 北京大學出版社 | 出版時間 | 2009-7-1 |
開????本 | 16開 |
第一部分 基礎零件造型操作
課題一 界面與基本操作
實訓課題1 五角星
實訓課題2 底座平面圖
實訓課題3 圓盤平面圖
實訓課題4 支座
課后習題一
課題二 拉伸造型
實訓課題1 角鐵
實訓課題2 支架
實訓課題3 軸座零件
實訓課題4 銘牌
課后習題二
課題三 旋轉(zhuǎn)造型
實訓課題1 皮帶輪
實訓課題2 四環(huán)箱
實訓課題3 連桿頭
實訓課題4 旋鈕蓋
課后習題三
課題四 掃描造型
實訓課題1 索具套環(huán)零件
實訓課題2 雙頭螺栓
實訓課題3 匕首
課后習題四
課題五 混合造型
實訓課題1 正方形一三角形棱臺
實訓課題2 波形環(huán)
實訓課題3 三刃立銑刀
實訓課題4 吊鉤
課后習題五
課題六 工程特征
實訓課題1 支座零件孔特征
實訓課題2 殼特征
實訓課題3 墨盒
實訓課題4 支架特征
課后習題六
課題七 特征修改
實訓課題1 修改柱形零件
實訓課題2 修改孔特征
實訓課題3 修改軸座零件
實訓課題4 添加特征
實訓課題5 排序特征
實訓課題6 重命名
實訓課題7 隱含特征
實訓課題8 父子關(guān)系
課后習題七
課題八 特征操作
實訓課題1 直線陣列
實訓課題2 斜增量陣列
實訓課題3 環(huán)行均分陣列
實訓課題4 環(huán)行陣列
實訓課題5 特征的復制/粘貼
課后習題八
第二部分 曲面造型
課題九 規(guī)則曲面造型
實訓課題1 變徑三通管
實訓課題2 啞鈴
實訓課題3 凹槽模型
課后習題九
課題十 造型綜合實例
實訓課題1 箱體
實訓課題2 裝飾罩
實訓課題3 后蓋板
實訓課題4 掛板
實訓課題5 接線盒
實訓課題6 接腳釘
實訓課題7 商標牌
實訓課題8 音箱裝配
課后習題十
第三部分 工程應用操作
課題十一 零件裝配與分解
實訓課題1 滑輪組的裝配與分解
實訓課題2 風扇
實訓課題3 安裝簡體組件
課后習題十一
課題十二 創(chuàng)建投影視圖
實訓課題1 支座
實訓課題2 斜板
實訓課題3 殼體
課后習題十二
課題十三 創(chuàng)建剖視圖
實訓課題1 管座
實訓課題2 圓板
實訓課題3 座板
課后習題十三
課題十四 創(chuàng)建其他工程圖
實訓課題1 細長軸
實訓課題2 軸
實訓課題3 滑動軸承座
課后習題十四
第四部分 模具設計
課題十五 模具型腔設計
實訓課題1 電話聽筒殼座
實訓課題2 砂芯設計
實訓課題3 洗手盆
實訓課題4 擰緊輪
課后習題十五
第五部分Pro/NC數(shù)控加工
課題十六Pro/NC加工與仿真
實訓課題1 車削加工
實訓課題2 銑削加工1
實訓課題3 銑削加工2(粗加工/重新粗 加工/精加工/孔加工方式)
課后習題十六 2100433B
本書是根據(jù)《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》等文件精神,并總結(jié)高職高專院校的教學改革經(jīng)驗編寫而成的。
為了適應高職高專課程改革的要求,強化以職業(yè)活動為導向,以項目任務為載體,突出能力為目標的職業(yè)教育特色,本書采用了新的結(jié)構(gòu)體系,每一課題均以案例導入開始,切入必需的基礎理論知識,配合課題實例、實訓和練習,把理論知識與實訓結(jié)合起來,力求以能力訓練為主。
本書是由長期從事高職高專機械類教學的教師編寫的,其中有多位教師在機械制造、模具生產(chǎn)企業(yè)中從事了多年的實際生產(chǎn)工作,積累了豐富的應用型教材的編寫經(jīng)驗。
本書用主要篇幅介紹CAD內(nèi)容,其中,以實體造型為學習重點,并配套學習產(chǎn)品裝配設計及工程圖創(chuàng)建等內(nèi)容;最后介紹CAM部分,此部分主要學習“制造”模塊下的模腔設計和NC數(shù)控加工入門知識。
本書主要供高職高專機電類專業(yè)的教學使用,也可供企業(yè)技術(shù)人員和三維設計愛好者自學。
關(guān)于《廣聯(lián)達軟件實訓教程-案例圖集》
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我的水平是這樣的:目前僅是實習生,會用廣聯(lián)達圖形和鋼筋畫圖,但從來沒有接觸過廣聯(lián)達計價,我想買這套學習課程,大家覺得怎么樣?誰用過呢?對于沒工資的人來說,那價格還挺高的,誰用過的能提供下寶貴的意見嗎 ...
與當?shù)貜V聯(lián)達公司聯(lián)系咨詢.
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頁數(shù): 4頁
評分: 4.7
《通信工程與 CAD》實訓任務書 一、實訓的目的與基本要求 1、實訓目的:鞏固和加深《通信工程與 CAD》課程中所學的理論知識和實操能力, 基本掌握用 CAD 軟件繪制通信工程圖紙的一般方法, 提高讀圖和繪制通信工程圖紙的能 力、空間想象能力和邏輯思維能力, 為以后從事通信工程施工與設計作打下一定的基礎。 2、教學要求:通過本課程的學習使學生比較系統(tǒng)地理解 AutoCAD 的基本概念和基 本理論,掌握其常用的基本命令、基本方法、繪圖技巧,能根據(jù)行業(yè)具體需要熟練繪制 通信工程圖,達到綜合運用所學的知識、方法提高設計與開發(fā)能力。 二、實訓的內(nèi)容 任務一 XXX 無線基站天饋線安裝圖( 1)繪制,繪制效果見附件圖( 1)所示。 任務二 XXX 無線基站天饋線安裝圖( 2)繪制,繪制效果見附件圖( 2)所示。 任務三 XXX 無線基站天饋線安裝圖( 3)繪制,繪制效果見附件圖( 3)所示。 任務四
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頁數(shù): 49頁
評分: 4.6
標準文案 大全 CAD 繪制三維實體基礎 AutoCAD除具有強大的二維繪圖功能外,還具備基本的三維造型能力。若物體并無復雜的外表 曲面及多變的空間結(jié)構(gòu)關(guān)系,則使用 AutoCAD可以很方便地建立物體的三維模型。本章我們將介紹 AutoCAD三維繪圖的基本知識。 11.1 三維幾何模型分類 在 AutoCAD中,用戶可以創(chuàng)建 3 種類型的三維模型:線框模型、表面模型及實體模型。這 3種 模型在計算機上的顯示方式是相同的,即以線架結(jié)構(gòu)顯示出來,但用戶可用特定命令使表面模型及 實體模型的真實性表現(xiàn)出來。 11.1.1 線框模型 (Wireframe Model) 線框模型是一種輪廓模型,它是用線( 3D空間的直線及曲線)表達三維立體,不包含面及體的 信息。不能使該模型消隱或著色。又由于其不含有體的數(shù)據(jù),用戶也不能得到對象的質(zhì)量、重心、 體積、慣性矩等物理特性,不能進行布爾運算。圖 11-1
《CAD/CAM建模與實訓》打破了傳統(tǒng)CAD/CAM軟件類書籍的知識體系,緊緊圍繞實訓項目的教學目標,闡述了必需夠用的理論知識,包括典型的軸類零件設計、盤類零件設計、叉架類零件設計、箱體類零件設計、裝配設計、工業(yè)產(chǎn)品設計和鈑金件設計等項目,避免了長篇贅述,使理論與實訓有機結(jié)合,實現(xiàn)理論與實訓無界化。
《CAD/CAM建模與實訓》為中等職業(yè)學校機械類及其相關(guān)專業(yè)的教學用書,也可作為相關(guān)人員崗位培訓和自學用書。
本書以國產(chǎn)的CAXA—CAM系列軟件為自動編程工具,重點講解如何應用CAM工具來解決各類零件的造型及數(shù)控加工,有針對性地列舉了常規(guī)與綜合加工實例。本書共9章,內(nèi)容包括數(shù)控加工自動編程技術(shù)概述、CAXA制造工程師軟件的基本操作、線架造型、幾何變換、曲面造型、曲面編輯、實體造型、數(shù)控銑加工與編程和綜合運用加工實例。本書的附錄1為5套CAM實訓測試題,并為讀者提供了練習實訓圖例,附錄2列舉了FANUC數(shù)控系統(tǒng)的準備功能G代碼和輔助功能M代碼。
本書可作為高職高專院校數(shù)控技術(shù)應用、機械制造與控制、模具設計與制造、機械加工技術(shù)及相關(guān)專業(yè)CAD/CAM教學用書,也可以作為機械制造企業(yè)和相關(guān)單位的技術(shù)人員學習CAD/CAM投術(shù)軟件及相關(guān)培訓的配套教材及參考用書。
CAD/CAM是一種設計與制造集成的三維設計軟件,在機械制造領(lǐng)域應用非常廣泛。編者是長期從事CAD/CAM教學研究與培訓的骨干教師,針對CAD/CAM軟件的學習者缺少訓練案例,為增加練習的機會,輕松實現(xiàn)其構(gòu)思與創(chuàng)意,精心編寫了《CAD/CAM技能實訓圖冊》。
《CAD/CAM技能實訓圖冊》是從學生易學和教師易教的角度,系統(tǒng)、實用、全面地整理了多套工程圖、三維建模和加工的圖形,書中圖例經(jīng)過反復推敲,具有典型性和代表性,使初學者通過圖例的訓練逐步成為CAD/CAM高手,中高級的學習者通過圖例的訓練也能提升設計技巧,為CAD/CAM教學起到了良好的輔助作用。
《CAD/CAM技能實訓圖冊》共分5部分:第1部分是回轉(zhuǎn)類零件二維圖形技能實訓;第2部分是非回轉(zhuǎn)類零件二維圖形技能實訓;第3部分是視圖繪制技能實訓;第4部分是線框與曲面造型技能實訓;第5部分是三維圖形造型技能實訓。
《CAD/CAM技能實訓圖冊》由徐州機電工程高等職業(yè)學校陳子銀主編,參加《CAD/CAM技能實訓圖冊》編寫、整理資料和校驗圖形的人員還有:黃美英、張發(fā)海、張繼光、王東斌、李聰、李麗紅、王洪珍、母久方、彭超、郁言、張南洋、張亞光、王賀、李燕、周欣、朱磊、石雪梅和韓方恒等,在此一并表示感謝。
《CAD/CAM技能實訓圖冊》圖形雖經(jīng)反復校對,但由于時間倉促、圖形多,疏漏之處在所難免,誠望廣大讀者和同仁指正。2100433B