場(chǎng)地與景觀設(shè)計(jì)圖解內(nèi)容簡(jiǎn)介

《場(chǎng)地與景觀設(shè)計(jì)圖解(原著第5版)》曾經(jīng)在圖像表現(xiàn)技術(shù)方面培養(yǎng)了一代景觀設(shè)計(jì)師，其更新擴(kuò)充后的版本(即第五版)將成為景觀設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)生及剛?cè)腴T(mén)的景觀設(shè)計(jì)師們的必備讀物。它也可作為景觀設(shè)計(jì)師、建筑師、規(guī)劃設(shè)計(jì)師、土木工程師及景觀工程承包商們有用的工作資料。

作為一名景觀設(shè)計(jì)師，你的成功在很大程度上將依賴于你繪畫(huà)及渲染的水準(zhǔn)一一你將在設(shè)計(jì)的各個(gè)階段以此來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想?！秷?chǎng)地與景觀設(shè)計(jì)圖解(原著第5版)》將為你提供大量范圖，并教你如何創(chuàng)作具有說(shuō)服力的示意圖，以便向既定的觀眾清晰、準(zhǔn)確、完美地表達(dá)你的設(shè)計(jì)構(gòu)思?！秷?chǎng)地與景觀設(shè)計(jì)圖解(原著第5版)》作者通過(guò)大量當(dāng)代設(shè)計(jì)作品，向你展示了最佳的傳統(tǒng)圖像表現(xiàn)方式以及在某些先進(jìn)的景觀建筑公司中所采用的創(chuàng)新技術(shù)。新版本的特色包括：包含了設(shè)計(jì)進(jìn)程各階段的圖像表現(xiàn)方式；手繪渲染與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合；內(nèi)容涉及文字、彩圖、場(chǎng)地分析、方案圖、施工文件及精美的渲染圖、剖面圖和立面圖；275幅全新范圖；48頁(yè)彩圖畫(huà)廊；作品來(lái)自近50家知名公司以及Mesa設(shè)計(jì)集團(tuán)。

戴維·A·戴維斯（David A. Davis）,美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（ASLA）會(huì)員。過(guò)去10年里，一直在亞利桑那州的坦帕市從事景觀設(shè)計(jì)。作為Design Workshop的合作者，他參與的項(xiàng)目遍及美國(guó)西部及空曠的西南部，有些項(xiàng)目甚至遠(yuǎn)及海外。在其職業(yè)生涯中，一些高水平的景觀設(shè)計(jì)師、建筑師及規(guī)劃設(shè)計(jì)師曾與之進(jìn)行過(guò)合作，并且他們中的大多數(shù)都將自己的作品貢獻(xiàn)給了本書(shū)。

西奧多·D·沃克（Theodore D. Walker）,美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（ASLA）會(huì)員，曾從事景觀設(shè)計(jì)40余年，并于1985年被聘為亞利桑那州立大學(xué)景觀與規(guī)劃學(xué)校的教師。

前言

第一章 平面制圖及創(chuàng)作過(guò)程

緒論

開(kāi)始之前

建構(gòu)你的畫(huà)面

文字及書(shū)法

第二章 彩色圖

第三章 場(chǎng)地分析

第四章 概念設(shè)計(jì)

第五章 施工文件

第六章 精美的渲染圖、剖面圖及立面圖 2100433B

內(nèi)容簡(jiǎn)介

景觀設(shè)計(jì)史的視覺(jué)之旅 幾千年來(lái)，人類(lèi)通過(guò)重塑自然改變了空間的內(nèi)涵。作為一種藝術(shù)形式，這些景觀創(chuàng)作打上了其所處社會(huì)環(huán)境和時(shí)代發(fā)展的烙印。 《圖解景觀設(shè)計(jì)史》縱覽景觀建造的歷史。這種高度圖解的文獻(xiàn)梳理方式使用數(shù)百幅黑白鋼筆畫(huà)，按照公元紀(jì)年和地理分區(qū)來(lái)組織，以說(shuō)明歷史背景與文化淵源是如何影響著今天的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。具體包括： ?用連環(huán)畫(huà)、案例研究和插圖故事來(lái)描述空間； ?重要空間的平面圖、立面圖和剖面圖； ?設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)語(yǔ)匯的總結(jié)； ?通過(guò)歷史作品和當(dāng)代藝術(shù)作品展現(xiàn)某個(gè)特定時(shí)代； ?描述了在不同時(shí)代是如何根據(jù)人們的需求塑造景觀。 《圖解景觀設(shè)計(jì)史》沿著圖解這一線索展開(kāi)，是一本非常有價(jià)值的專業(yè)教育工具書(shū)，對(duì)于學(xué)生和景觀設(shè)計(jì)工作者都具有指導(dǎo)意義，它是激發(fā)我們無(wú)窮靈感的源泉。 伊麗莎白?伯頓（Elizabeth Boults），景觀建筑師和教育工作者。她在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校接受了基于藝術(shù)的教育與實(shí)踐，并在伯克利分校和戴維斯分校教授景觀建筑學(xué)課程。她的研究領(lǐng)域包括景觀建筑繪畫(huà)、設(shè)計(jì)和歷史研究。 奇普?沙利文（Chip Sullivan），美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的景觀建筑學(xué)教授?，F(xiàn)已出版多本專著，他是羅馬獎(jiǎng)金（the Rome Prize）的獲得者，還曾榮獲多個(gè)美國(guó)國(guó)內(nèi)和國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。目前，他為《景觀建筑》雜志撰稿以圖解記述為表現(xiàn)形式的連載專欄。2100433B

《景觀設(shè)計(jì)學(xué):場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(cè)(原著第4版)》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本完全改版的當(dāng)代經(jīng)典著作為我們提供了系統(tǒng)的方法，教我們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個(gè)更加有用、高效、具有美學(xué)價(jià)值的室外空間和場(chǎng)地。百余教學(xué)圖表、規(guī)劃設(shè)計(jì)作品、攝影作品和插圖，包括了一些世界頂級(jí)景觀設(shè)計(jì)師和景觀設(shè)計(jì)公司的作品，將使讀者深受裨益。

這是一本空前的著作，涵蓋了景觀設(shè)計(jì)理論、運(yùn)用和實(shí)踐過(guò)程中每個(gè)細(xì)小的方面。任何希冀人類(lèi)與環(huán)境之間能以更和諧關(guān)系相處的人，都值得買(mǎi)下《景觀設(shè)計(jì)學(xué):場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(cè)(原著第4版)》作為參考。

毫無(wú)疑問(wèn)，《景觀設(shè)計(jì)學(xué):場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(cè)(原著第4版)》引領(lǐng)著最新的關(guān)于環(huán)境規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)時(shí)代潮流，全新改版的第四版涵蓋了以下內(nèi)容：

·環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則

·將自然看作包羅萬(wàn)象的構(gòu)架

·地形學(xué)和改造地形

·以及其他更多

從最基本的利用自然景觀作為所有土地利用規(guī)劃的生態(tài)基礎(chǔ)，到突破性的方法設(shè)計(jì)社區(qū)和生境，《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》為以下過(guò)程提供了詳細(xì)的步驟。

·場(chǎng)地選擇和場(chǎng)地分析

·評(píng)估環(huán)境影響

·土地開(kāi)發(fā)詳細(xì)設(shè)計(jì)

共同執(zhí)筆者巴里·W·斯塔克在書(shū)中添加了許多景觀界著名攝影師的攝影作品，使這部史詩(shī)般的巨著的描寫(xiě)和陳述更加生動(dòng)形象。他們的作品為第四版帶來(lái)了空前的視覺(jué)享受。

這本書(shū)主要涵蓋了以下內(nèi)容：

·環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則

·場(chǎng)地選擇和場(chǎng)地分析的導(dǎo)則

·場(chǎng)地設(shè)計(jì)和場(chǎng)地開(kāi)發(fā)的步驟

·自然系統(tǒng)

·景觀與觀景臺(tái)的設(shè)計(jì)處理

·人流系統(tǒng)和車(chē)流系統(tǒng)

·增長(zhǎng)管理和防止城市蔓延

·建筑、景觀和后花園的整合

·場(chǎng)地建設(shè)中有益的想法，包括墻、鋪裝路面、平臺(tái)、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、燈光布置、水池、噴泉和室外裝修

·鄰里和社區(qū)規(guī)劃

·郊區(qū)、城鎮(zhèn)和城市的復(fù)興

·歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)

·資源保護(hù)

·土地恢復(fù)和改造

·戶外生活和娛樂(lè)

面對(duì)這個(gè)領(lǐng)域無(wú)數(shù)激動(dòng)人心的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，共同執(zhí)筆者巴里·W·斯塔克援引了湯姆·蘭姆、D·A·赫爾希納、查爾斯·邁耶、湯姆·福克斯、艾倫·沃德等人的攝影作品，為這本書(shū)提供了生動(dòng)的具有教育意義的且給人以啟示的直觀教具。