學(xué)院設(shè)有材料成型與控制工程研究所、設(shè)計(jì)制造研究所、汽車(chē)及內(nèi)燃機(jī)研究所、機(jī)械電子工程研究所、設(shè)備工程研究所和現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造工程中心、汽車(chē)工程中心、汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)實(shí)訓(xùn)基地、焊接實(shí)訓(xùn)基地和金工實(shí)習(xí)基地等教學(xué)、科研和實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)有教職工139名,其中專任教師108人,教授6人,博士、碩士52人,高級(jí)職稱45名。院黨總支書(shū)記:張北川,院長(zhǎng):肖大志,黨總支副書(shū)記:徐彥,副院長(zhǎng):丁又青,周傳德。近年來(lái)取得了包括國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)20余項(xiàng),以及在生產(chǎn)企業(yè)取得良好應(yīng)用效果的科研成果80余項(xiàng),獲專利5項(xiàng),出版專著8部,公開(kāi)發(fā)表論文400余篇。
機(jī)械工程學(xué)院目前有學(xué)生2300人,班級(jí)63個(gè),學(xué)生黨支部三個(gè),黨員83人,具有學(xué)生工作專兼職人員20人,其中專職人員10人,70%人員具有研究生以上的學(xué)歷,形成了一個(gè)“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心”的工作團(tuán)隊(duì),從事著學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的教育、服務(wù)和管理工作,開(kāi)展了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、黨員一對(duì)一結(jié)隊(duì)子、百隊(duì)籃球大賽等一系列有院系特色的課內(nèi)外活動(dòng),出現(xiàn)了舍己救人革命烈士李林忠、自立自強(qiáng)典范龔海蛟、重慶市五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位等一系列先進(jìn)個(gè)人和集體。近年畢業(yè)生在機(jī)械、石油和冶金等為基礎(chǔ)的多個(gè)行業(yè)的一次就業(yè)率都在90%以上,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
南通大學(xué) 機(jī)械工程學(xué)院的專業(yè)課有哪些
南通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的專業(yè)課有工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械制造工程學(xué)、工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系列課程、測(cè)試技術(shù)。南通大學(xué),簡(jiǎn)稱“通大”,是江蘇省人民政府和國(guó)家交通運(yùn)輸部共建的綜...
同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院研究生與機(jī)械工程學(xué)院區(qū)別
是兩個(gè)不同的學(xué)院。中德學(xué)院的話只要德語(yǔ)水平達(dá)到合作院校的要求(一般是daf4x4,個(gè)別院校要求低一些),并且在通過(guò)德國(guó)相關(guān)合作院校的面試之后,都可以去德國(guó)院校學(xué)習(xí),畢業(yè)后取得兩個(gè)學(xué)校的雙學(xué)位。如果成績(jī)...
濟(jì)南電子機(jī)械工程學(xué)校原名濟(jì)南第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,是濟(jì)南市辦學(xué)最早的職業(yè)院校之一,是集中等教育和高等職業(yè)教育為一體的綜合校。學(xué)?!耙恍芍贰?,該校區(qū)位于濟(jì)南市東部高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),...
機(jī)械工程學(xué)院全面啟動(dòng)“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”
為深入領(lǐng)會(huì)和貫徹學(xué)校第一次黨代會(huì)和第一次學(xué)生工作大會(huì)的重要思想和精神,努力落實(shí)《中共重慶科技學(xué)院委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作的意見(jiàn)》以及《大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案》、《大學(xué)生交往能力培養(yǎng)方案》和《大學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)方案》三大計(jì)劃,進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支結(jié)合學(xué)院團(tuán)學(xué)工作實(shí)際,在本學(xué)期正式啟動(dòng)“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”,把大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證與學(xué)校關(guān)于學(xué)生的三大能力培養(yǎng)計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合起來(lái),為進(jìn)一步落實(shí)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”和“學(xué)生三大能力培養(yǎng)計(jì)劃”提供了新的工作思路。
“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”即以“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”為依托,積極落實(shí)和推進(jìn)大學(xué)生三大能力的培養(yǎng)。根據(jù)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”六個(gè)類別(思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)與其他活動(dòng))的內(nèi)容和特點(diǎn),機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、交往能力和文化素質(zhì)的培養(yǎng)融入到具體的各類活動(dòng)中,并根據(jù)大學(xué)生素質(zhì)拓展的認(rèn)證程序來(lái)實(shí)現(xiàn)和完善對(duì)學(xué)生三大能力培養(yǎng)的過(guò)程監(jiān)督和效果考核。
為了真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生三大能力的目標(biāo),充分發(fā)揮素質(zhì)拓展活動(dòng)的效用,院團(tuán)總支在認(rèn)證的環(huán)節(jié)中還特制定了大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)情況分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)認(rèn)證等級(jí)。同時(shí),為了積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與素質(zhì)拓展計(jì)劃和能力培養(yǎng)活動(dòng)的主動(dòng)性,學(xué)院團(tuán)總支對(duì)等級(jí)為優(yōu)秀的學(xué)生還要給予表彰和嘉獎(jiǎng)。
學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視和積極支持,對(duì)“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”方案的制定給予積極的指導(dǎo),并號(hào)召全院老師加入到指導(dǎo)、參與大學(xué)生素質(zhì)拓展和培養(yǎng)學(xué)生能力三大計(jì)劃的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中去,努力加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的全面培養(yǎng)。
“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”已在全院范圍內(nèi)開(kāi)始啟動(dòng),院團(tuán)總支通過(guò)第一次團(tuán)支書(shū)工作例會(huì)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了宣傳動(dòng)員,并就具體工作對(duì)工作組人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
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評(píng)分: 4.6
燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè) 代碼 專業(yè)名稱 計(jì)劃 人數(shù) 初試科目 復(fù)試專業(yè)課 筆試科目 復(fù)試專業(yè)課 面試科目 080201 機(jī)械制造及其自動(dòng)化 22 ①101 思想政治理論 ②201 英語(yǔ)一或 202 俄語(yǔ) ③301 數(shù)學(xué)一 ④801 理論力學(xué) B01機(jī)械原理和機(jī)械零件 M01機(jī)械制造工藝學(xué) M02切削原理及刀具 M03機(jī)械制造裝備 080202 機(jī)械電子工程 52 ①101 思想政治理論 ②201 英語(yǔ)一或 202 俄語(yǔ)或 203日語(yǔ) ③301 數(shù)學(xué)一 ④801 理論力學(xué) 方向 1: M04機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) M05微機(jī)原理及接口技術(shù) M06工廠電氣控制技術(shù) 方向 2: M07液壓元件 M08液壓伺服與比例控制系統(tǒng) M09液壓傳動(dòng)系統(tǒng) 0802Z2 流體傳動(dòng)與控制 8 080704 流體機(jī)械及工程 4 080203 機(jī)械設(shè)計(jì)及理論 80 ①101 思想政治理論 ②201 英語(yǔ)一
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評(píng)分: 4.7
山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院前身是山東工學(xué)院機(jī)械工程系,是我國(guó)工科類院系中創(chuàng)建最早的學(xué)院之一。學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械工程博士后流動(dòng)站;機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn);機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械電子工程、車(chē)輛工程、制造系統(tǒng)信息工程、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與虛擬制造和過(guò)程裝備工程7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn);機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、
重慶科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院是由具有40年辦學(xué)歷史的原重慶工業(yè)高等??茖W(xué)校自動(dòng)化系、計(jì)算機(jī)系和原重慶石油高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)教研室、電工電子教研室、計(jì)算中心于2004年合并為電子信息工程學(xué)院,2010年改名為電氣與信息工程學(xué)院。
重慶城市科技學(xué)院土木工程學(xué)院開(kāi)設(shè)有土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程3個(gè)本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)??茖I(yè)。
冶金工程
冶金工程專業(yè)始建于1951年,是我國(guó)冶金教育最早的人才培養(yǎng)基地之一。專業(yè)的前身為煉鐵專業(yè)和煉鋼及鐵合金專業(yè),經(jīng)歷了中專、大專和本科3個(gè)發(fā)展階段。1951年開(kāi)始招收煉鋼專業(yè)中專學(xué)生,1958年開(kāi)始招收煉鐵專業(yè)學(xué)生。1985年學(xué)校升格為專科,開(kāi)始煉鐵、煉鋼及鐵合金??茖I(yè)招生。1989年該院與北京科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)鋼鐵冶金本科生1屆。2004年冶金工程本科專業(yè)開(kāi)始招生。58年來(lái),該校共為國(guó)家培養(yǎng)輸送鋼鐵冶金專業(yè)畢業(yè)生近6000多名,為我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。其中煉鐵專業(yè)從1994年開(kāi)始作為教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè),經(jīng)過(guò)7年的建設(shè),其教學(xué)基本建設(shè)取得了突出成就,2001年3月被教育部命名為全國(guó)高等工程??平逃笆痉秾I(yè)”。2004年重慶科技學(xué)院成立后,冶金工程專業(yè)以本科教育為重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與改革,提升了本科辦學(xué)實(shí)力,加強(qiáng)了師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地和課程體系建設(shè),確保人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到本科教育的人才培養(yǎng)規(guī)格,2008年1月冶金工程專業(yè)被重慶市教育委員會(huì)批準(zhǔn)為特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),2010年被國(guó)家教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。全日制冶金工程專業(yè)本科在校學(xué)生為500多人。
無(wú)機(jī)非金屬材料工程
無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)是在原來(lái)的無(wú)機(jī)非金屬材料??茖I(yè)的基礎(chǔ)上建設(shè)與發(fā)展起來(lái)的。1996年原重慶工業(yè)高等??茖W(xué)校化工系開(kāi)始招收無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)的大專生。2004年成立重慶科技學(xué)院后,成功申辦了本科專業(yè)。2005年無(wú)機(jī)非金屬材料工程本科專業(yè)開(kāi)始招生,在校學(xué)生近270人。10多年來(lái),該校已為無(wú)機(jī)非金屬材料行業(yè)培養(yǎng)和輸送了較多的優(yōu)秀人才,已成為無(wú)機(jī)非金屬材料行業(yè)的骨干力量,在國(guó)內(nèi)特別是在西部地區(qū)產(chǎn)生了較大的影響,為我國(guó)無(wú)機(jī)非金屬材料行業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。
金屬材料工程
冶金與材料工程學(xué)院的前身為冶金系,創(chuàng)建于1951年,1985年學(xué)校升格為???。1997年以前,學(xué)院開(kāi)設(shè)有煉鐵、煉鋼及鐵合金專業(yè),為完成這兩個(gè)專業(yè)的《金屬學(xué)》及機(jī)械類專業(yè)的《金屬學(xué)及熱處理》等課程的教學(xué)任務(wù),學(xué)校設(shè)立有金相教研室。1997年,為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,學(xué)校開(kāi)始招收涂裝防護(hù)工藝專業(yè)(2002年更名為表面工程專業(yè),2005年更名為材料工程技術(shù)專業(yè))專科學(xué)生;2003年招收新材料技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)專科學(xué)生。2004年,學(xué)校合校升本,根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況,金屬材料工程本科專業(yè)于2006年開(kāi)始招生,有在校本科生180余人,??粕s160余人。截止2012年底,該校共為國(guó)家培養(yǎng)輸送涂裝防護(hù)工藝專業(yè)(含表面工程專業(yè))畢業(yè)生400多名,遍布我國(guó)多家汽車(chē)、摩托車(chē)、船舶、家電等企業(yè),為我國(guó)尤其是我市涂裝工業(yè)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn),得到了用人單位的高度稱贊。
材料成型及控制工程
材料成型及控制工程專業(yè)是在原來(lái)的材料成型及控制技術(shù)和焊接技術(shù)與自動(dòng)化??茖I(yè)的基礎(chǔ)上建設(shè)與發(fā)展起來(lái)的,材料成型及控制技術(shù)專業(yè)招生始于1954年。2004年合校升本成立重慶科技學(xué)院后,成功申辦了材料成型及控制工程本科專業(yè),于2005年開(kāi)始招生,在校學(xué)生近400人。50多年來(lái),本專業(yè)已為冶金和石油等行業(yè)培養(yǎng)和輸送大量的優(yōu)秀人才近5000名,已成為行業(yè)的骨干力量,在國(guó)內(nèi)特別是在西部地區(qū)產(chǎn)生了較大的影響,為我國(guó)材料成型及控制工程專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。
功能材料
本專業(yè)主要為適應(yīng)我國(guó)新材料戰(zhàn)略新興發(fā)展和相關(guān)材料技術(shù)人才需求而開(kāi)設(shè),下設(shè)信息材料、生物材料及器械兩個(gè)專業(yè)方向。該專業(yè)培養(yǎng)具備功能材料該領(lǐng)域所需工程和實(shí)踐能力,能適應(yīng)信息材料與生物材料及器械行業(yè)需求,能夠在相關(guān)領(lǐng)域從事功能材料與器件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
焊接技術(shù)與工程
焊接技術(shù)與工程專業(yè)起源于2003年原重慶石油高等??茖W(xué)校創(chuàng)辦的焊接技術(shù)及自動(dòng)化??茖I(yè)(2010年停止招收專科生),2006年作為材料成型及控制工程本科專業(yè)下設(shè)的一個(gè)專業(yè)方向開(kāi)始本科招生,2014年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立焊接技術(shù)與工程專業(yè)并與材料成型及控制工程專業(yè)分開(kāi)招生,同時(shí)從2014年開(kāi)始招收石油與天然氣工程領(lǐng)域油氣材料工程方向管線鋼焊接與可靠性評(píng)價(jià)方面的碩士研究生。該專業(yè)師資力量較為雄厚,現(xiàn)有高級(jí)職稱教師4人,中級(jí)職稱4人,博士4人(含在讀博士2人),碩士3人,有海外經(jīng)歷教師2人。
復(fù)合材料與工程
該專業(yè)經(jīng)2017年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立復(fù)合材料與工程專業(yè)。培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家材料科技發(fā)展需求,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以樹(shù)脂基復(fù)合材料為主,具備扎實(shí)的復(fù)合材料專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能,知識(shí)面寬,社會(huì)責(zé)任感和溝通合作能力強(qiáng),能夠在國(guó)防軍工、航空航天、能源風(fēng)電等領(lǐng)域,特別是高端裝備制造業(yè)從事復(fù)合材料技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)運(yùn)行及經(jīng)營(yíng)管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才,行業(yè)急需專業(yè),就業(yè)前景好。該專業(yè)師資力量較為雄厚,現(xiàn)有高級(jí)職稱教師3人,中級(jí)職稱4人,博士6人,碩士1人,有海外經(jīng)歷教師3人。是川渝兩地唯一本科復(fù)合材料與工程專業(yè)。
(自2013屆起不再招收專科層次考生)
冶金技術(shù)
培養(yǎng)獲得工程師初步訓(xùn)練的技術(shù)應(yīng)用性人才。人才培養(yǎng)特色是以基本技能和專業(yè)能力為核心,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的平衡發(fā)展?,F(xiàn)有煉鐵、煉鋼及鐵合金兩個(gè)專業(yè)方向。
1.煉鐵方向
煉鐵專業(yè)是教育部批準(zhǔn)的教學(xué)改革示范專業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程有熱工基礎(chǔ)、冶金過(guò)程檢測(cè)與調(diào)節(jié)、計(jì)算機(jī)在煉鐵生產(chǎn)中的應(yīng)用、冶金物理化學(xué)、鐵礦粉造塊、煉鐵工藝學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理。適應(yīng)的崗位群包括煉鐵原料、高爐煉鐵、燒結(jié)生產(chǎn)組織、技術(shù)管理及一般設(shè)計(jì)工作,還可適應(yīng)于相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)研究、管理和營(yíng)銷(xiāo)等崗位。
2.煉鋼及合金方向
煉鋼及合金專業(yè)具有54年的辦學(xué)歷史。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程有熱工基礎(chǔ)、冶金過(guò)程檢測(cè)與調(diào)節(jié)、計(jì)算機(jī)在煉鋼生產(chǎn)中的應(yīng)用、冶金物理化學(xué)、轉(zhuǎn)爐煉鋼學(xué)、電爐煉鋼學(xué)、連續(xù)鑄鋼、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理。適應(yīng)的崗位群包括煉鋼原料及處理、轉(zhuǎn)爐煉鋼、電爐煉鋼、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)組織、技術(shù)管理及一般設(shè)計(jì)工作,還可適應(yīng)于相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)研究、管理和營(yíng)銷(xiāo)等崗位。
由于冶金行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和本專業(yè)歷屆畢業(yè)生的良好聲譽(yù),畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持100%,就業(yè)去向多為大中型冶金企業(yè),為畢業(yè)生提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。
材料成型與控制技術(shù)
培養(yǎng)具備專業(yè)必備基礎(chǔ)理論、工藝、設(shè)備,檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的科學(xué)技術(shù)知識(shí),具有從事該專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、經(jīng)營(yíng)管理等方面實(shí)際工作的基本能力和基本技能,能適應(yīng)材料成型技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造與產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制、生產(chǎn)組織管理與經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
主要課程:工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、塑性加工原理、金屬學(xué)及熱處理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、材料成型過(guò)程自動(dòng)化、材料成型理論和工藝學(xué)、材料成型機(jī)械設(shè)備。
畢業(yè)去向:服務(wù)于冶金、有色金屬、汽車(chē)、機(jī)械、電子、家電、儀器儀表等行業(yè),從事材料加工工藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造、新產(chǎn)品新工藝的研究開(kāi)發(fā),經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售與管理工作。