中文名 | 電工登桿訓(xùn)練仿真系統(tǒng) | 所屬公司 | 碩博公司 |
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登桿訓(xùn)練是電工從業(yè)人員必須掌握的基本職業(yè)技能,很多從業(yè)人員很難克服心理難關(guān),對(duì)該技能很難掌握。剛學(xué)登桿開始階段都還好,多學(xué)多練,熟能生巧,登到中間時(shí)候稍不定定神,手腳發(fā)軟,心理發(fā)慌.是很多學(xué)員的表現(xiàn),因?yàn)樾睦淼淖饔脤?dǎo)致忘記了很多作業(yè)規(guī)范,在現(xiàn)實(shí)操作中有可能導(dǎo)致重大事故的產(chǎn)生。針對(duì)以上情況,登桿操作與心理訓(xùn)練仿真系統(tǒng)
登桿操作與心理訓(xùn)練仿真系統(tǒng)包含引導(dǎo)式心理訓(xùn)練系統(tǒng)、強(qiáng)迫式心理訓(xùn)練系統(tǒng)、學(xué)員心里測(cè)評(píng)系統(tǒng)、場(chǎng)景更換系統(tǒng)、學(xué)員成績(jī)管理系統(tǒng),考核評(píng)估系統(tǒng)。
重點(diǎn)培養(yǎng)從業(yè)人員的規(guī)范、條理、安全、以及注意增強(qiáng)從業(yè)人員戰(zhàn)勝困難的信心,培養(yǎng)克服訓(xùn)練痛苦的意志,調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)部自信,才能完成功能訓(xùn)練任務(wù)。
仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的目的
(1)熟悉登桿和桿上作業(yè)的一般操作規(guī)程.
(2)了解登桿和桿上作業(yè)的安全知識(shí).
(3)掌握用腳扣上下桿的基本方法和技能.
(4)掌握拆除跌落式斷路器的基本方法。
(5)克服等高作業(yè)的各種心理恐懼感
(6)根據(jù)場(chǎng)景的仿真變換,適應(yīng)多種環(huán)境,多種器具的登高作業(yè)
現(xiàn)在比較實(shí)用的電氣仿真軟件:如果是偏向電力電子方面的,即做高頻開關(guān)電源的,一般用pspice,它是器件級(jí)別的仿真,很細(xì)致,對(duì)參數(shù)設(shè)計(jì)的精確性要求也比較高。如果是偏向控制,新能源,強(qiáng)電,電機(jī)等方面的,一...
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評(píng)分: 4.6
電工姓名: 序號(hào) 巡視檢查項(xiàng) 目 巡視內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)隱患 維修部位 1 接地與接零 保護(hù)系統(tǒng) 工作接地、重復(fù)接地、保護(hù)零線正確、牢 固可靠。重復(fù)接地不少于 3處。工作接地 電阻不大于 4歐,重復(fù)接地電阻不大于 10 歐。保護(hù)零線引出正確,并單獨(dú)敷設(shè)不作 它用,采用綠、黃雙色線,其截面與工作 零線截面相同,是相線的一半。 2 配電箱和開 關(guān)箱 總配電相中應(yīng)在電源隔離開關(guān)的負(fù)荷側(cè)裝 置漏電保護(hù)器,并靈敏可靠。分配電箱設(shè) 置正確并與開關(guān)箱距離不大于 30米。固定 電箱安裝位置正確,高度在 1.3-1.5 米。 移動(dòng)電箱安裝高度在 0.6-1.5 米電箱底進(jìn) 線出線不混亂,箱內(nèi)無(wú)雜物,有門有鎖且 閘具齊全完好。 3 現(xiàn)場(chǎng)照明 現(xiàn)場(chǎng)照明回路有漏電保護(hù)器,并靈敏可靠 。 4 電器裝置 閘具、熔斷器參數(shù)與設(shè)備容量匹配,沒(méi)有 用其他金屬絲代替熔斷絲。配電間符合規(guī) 范要求,并有可靠的防護(hù)措施 5 主要用電設(shè) 備
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評(píng)分: 4.5
從當(dāng)前室內(nèi)電工布線工程任務(wù)需要出發(fā),提出完善原有室內(nèi)電工布線技能訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容的必要性,設(shè)計(jì)新時(shí)代室內(nèi)布線技能訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容,探討教學(xué)實(shí)踐注意問(wèn)題和教學(xué)評(píng)價(jià)方式。
登桿腳扣分類
腳扣主要有水泥桿腳扣和木桿腳扣,又分三角管腳扣和圓管腳扣。
木桿腳扣用途:腳扣主要適用于電力、郵電線路混凝土桿或鋼管塔登高用。
水泥桿腳扣用途:水泥桿腳扣適用于電力、郵電線路水泥桿登桿。
產(chǎn)品名稱 | 規(guī)格型號(hào) | 高度m | 材質(zhì) | 可選配件 |
登桿腳扣 | JK-T-250 | 8 | 高碳鋼 | 腳扣帶 |
登桿腳扣 | JK-T-300 | 10 | 高碳鋼 | 腳扣帶 |
登桿腳扣 | JK-T-350 | 12 | 高碳鋼 | 腳扣帶 |
登桿腳扣 | JK-T-400 | 15 | 高碳鋼 | 腳扣帶 |
登桿腳扣 | JK-T-450 | 18 | 高碳鋼 | 腳扣帶 |
登桿腳扣 | JK-T-500 | 21 | 高碳鋼 | 腳扣帶 |
腳扣的試驗(yàn)項(xiàng)目、周期和要求見表1
表1:腳扣的試驗(yàn)項(xiàng)目、周期和要求
序號(hào) | 項(xiàng)目 | 周期 | 要 求 | 說(shuō) 明 |
1 | 靜負(fù)荷試驗(yàn) | 6個(gè)月 | 施加980N靜壓力,持續(xù)時(shí)間5min |
4.1.1 靜負(fù)荷試驗(yàn)試驗(yàn)示意圖見圖:1所示,將腳扣安放在模擬的等徑桿上,用拉力試驗(yàn)機(jī)對(duì)腳扣的踏盤施加1176N的靜壓力,時(shí)間為5min,卸荷后,活動(dòng)鉤在扣體內(nèi)滑動(dòng)應(yīng)靈活、無(wú)卡阻現(xiàn)象,其它受力部位不得產(chǎn)生有足以影響正常工作的變形和其它可見的缺陷。
圖1腳扣試驗(yàn)示意圖
針對(duì)輸(配)線路運(yùn)行檢修及作業(yè)的特點(diǎn),在總結(jié)現(xiàn)有作業(yè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù),提出了仿真操作與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,并開發(fā)了適用于10kV---1000KV線路輸電(配電)作業(yè)的仿真培訓(xùn)系統(tǒng)。內(nèi)容如下:
(1)建立交流線路輸電作業(yè)中所用的工器具模型與資料數(shù)據(jù)庫(kù);
(2)合成了三維交流線路輸電作業(yè)典型項(xiàng)目場(chǎng)景;
(3)設(shè)計(jì)了基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的交流線路輸電作業(yè)三維數(shù)字模擬操作平臺(tái);
(4)整合工器具數(shù)據(jù)庫(kù)、資料數(shù)據(jù)庫(kù)與模擬操作平臺(tái),開發(fā)了集資料查詢、模擬操作、培訓(xùn)管理于一體的輸電線路作業(yè)仿真培訓(xùn)系統(tǒng)。
線路運(yùn)檢仿真培訓(xùn)的內(nèi)容包含線路運(yùn)檢專業(yè)包含高壓線路帶電檢修工、送電線路工、配電線路工、電力電纜工、內(nèi)線安裝工等五個(gè)工種,其培訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋10kV以上配電線路至1000kV送電線路的運(yùn)行、維護(hù)、檢修工作的實(shí)踐技能和相關(guān)理論知識(shí)。
在教學(xué)培訓(xùn)中,不能將運(yùn)行的系統(tǒng)當(dāng)作試驗(yàn)品,不能在真實(shí)設(shè)備上進(jìn)行實(shí)際操作試驗(yàn),更不允許人為設(shè)置一些事故讓學(xué)員觀察并進(jìn)行處理。這些都使運(yùn)行人員難以得到充分訓(xùn)練。而脫離實(shí)際環(huán)境進(jìn)行培訓(xùn),難以提高運(yùn)行操作人員對(duì)突發(fā)故障的正確分析和處理能力,因此,建立一個(gè)與運(yùn)行狀況相同或相似的仿真環(huán)境來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)是十分必要的。2100433B
利用杠桿作用,借助人體自身重量,使另一側(cè)緊扣在電線桿上,產(chǎn)生較大的摩擦力,從而使人易于攀登;而抬腳時(shí)因腳上承受重力減小,扣自動(dòng)松開。