書????名 | 電工基礎(chǔ)6+1 | 作????者 | 向守斌 |
---|---|---|---|
ISBN | 9787811337808 | 頁????數(shù) | 302 |
定????價(jià) | 32.00元 | 出版社 | 哈爾濱工程大學(xué)出版社 |
出版時間 | 2010-9 |
《A冊 電工基礎(chǔ)學(xué)生手冊》目錄:
第1章 教學(xué)文件
1.1 教學(xué)大綱
1.1.1 制定依據(jù)
1.1.2 課程教學(xué)目標(biāo)
1.1.3 課程教學(xué)單元及學(xué)時安排
1.1.4 課程教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1.5 課程教學(xué)實(shí)施條件
1.1.6 課程考核
1.2 考核大綱
第2章 教學(xué)單元一實(shí)施方案
2.1 電路基本概念
2.1.1 教學(xué)目的
2.1.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.1.3 教學(xué)時間
2.1.4 教學(xué)方案
2.1.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.1.6 演示項(xiàng)目卡
2.1.7 練習(xí)題
2.2 歐姆定律
2.2.1 教學(xué)目的
2.2.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.2.3 教學(xué)時間
2.2.4 教學(xué)方案
2.2.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.2.6 演示項(xiàng)目卡
2.2.7 練習(xí)題
2.3 串、并、混聯(lián)電阻電路
2.3.1 教學(xué)目的
2.3.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.3.3 教學(xué)時間
2.3.4 教學(xué)方案
2.3.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.3.6 演示項(xiàng)目卡
2.3.7 練習(xí)題
2.4 基爾霍夫定律
2.4.1 教學(xué)目的
2.4.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.4.3 教學(xué)時間
2.4.4 教學(xué)方案
2.4.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.4.6 演示項(xiàng)目卡
2.4.7 練習(xí)題
2.5 疊加定理
2.5.1 教學(xué)目的
2.5.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.5.3 教學(xué)時間
2.5.4 教學(xué)方案
2.5.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.5.6 演示項(xiàng)目卡
2.5.7 練習(xí)題
2.6 戴維南定理
2.6.1 教學(xué)目的
2.6.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.6.3 教學(xué)時間
2.6.4 教學(xué)方案
2.6.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.6.6 演示項(xiàng)目卡
2.6.7 練習(xí)題
2.7 電位的計(jì)算
2.7.1 教學(xué)目的
2.7.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.7.3 教學(xué)時間
2.7.4 教學(xué)方案
2.7.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2.7.6 演示項(xiàng)目卡
2.7.7 練習(xí)題
第3章 教學(xué)單元二實(shí)施方案
3.1 正弦量的基本參數(shù)
3.1.1 教學(xué)目的
3.1.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.1.3 教學(xué)時間
3.1.4 教學(xué)方案
3.1.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.1.6 演示項(xiàng)目卡
3.1.7 練習(xí)題
3.2 正弦量的相量表示法
3.2.1 教學(xué)目的
3.2.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.2.3 教學(xué)時間
3.2.4 教學(xué)方案
3.2.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.2.6 練習(xí)題
3.3 單一參數(shù)交流電路
3.3.1 教學(xué)目的
3.3.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.3.3 教學(xué)時間
3.3.4 教學(xué)方案
3.3.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.3.6 演示項(xiàng)目卡
3.3.7 練習(xí)題
3.4 RLC串聯(lián)電路
3.4.1 教學(xué)目的
3.4.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.4.3 教學(xué)時間
3.4.4 教學(xué)方案
3.4.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.4.6 練習(xí)題
3.5 RLc并聯(lián)電路
3.5.1 教學(xué)目的
3.5.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.5.3 教學(xué)時間
3.5.4 教學(xué)方案
3.5.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.5.6 練習(xí)題
3.6 功率因數(shù)的提高
3.6.1 教學(xué)目的
3.6.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.6.3 教學(xué)時間
3.6.4 教學(xué)方案
3.6.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.6.6 練習(xí)題
3.7 諧振電路
3.7.1 教學(xué)目的
3.7.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.7.3 教學(xué)時間
3.7.4 教學(xué)方案
3.7.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.7.6 演示項(xiàng)目卡
3.7.7 練習(xí)題
3.8 濾波器
3.8.1 教學(xué)目的
3.8.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.8.3 教學(xué)時間
3.8.4 教學(xué)方案
3.8.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.8.6 演示項(xiàng)目卡
3.8.7 練習(xí)題
3.9 變壓器
3.9.1 教學(xué)目的
3.9.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.9.3 教學(xué)時間
3.9.4 教學(xué)方案
3.9.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3.9.6 演示項(xiàng)目卡
3.9.7 練習(xí)題
第4章 教學(xué)單元三實(shí)施方案
4.1 三相交流電源
4.1.1 教學(xué)目的
4.1.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
4.1.3 教學(xué)時間
4.1.4 教學(xué)方案
4.1.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
4.1.6 演示項(xiàng)目卡
4.1.7 練習(xí)題
4.2 三相交流負(fù)載電路
4.2.1 教學(xué)目的
4.2.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
4.2.3 教學(xué)時間
4.2.4 教學(xué)方案
4.2.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
4.2.6 演示項(xiàng)目卡
4.2.7 練習(xí)題
4.3 安全用電
4.3.1 教學(xué)目的
4.3.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
4.3.3 教學(xué)時間
4.3.4 教學(xué)方案
4.3.5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
4.3.6 練習(xí)題
第5章 教學(xué)單元四實(shí)施方案
5.1 直流激勵下的一階動態(tài)電路
5.1.1 教學(xué)目的
5.1.2 重點(diǎn)和難點(diǎn)
5.1.3 教學(xué)時間
5.1.4 教學(xué)方案
5.2 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
5.2.1 電路的過渡過程
5.2.2 換路定律
5.2.3 初始值的計(jì)算
5.2.4 Rc電路的零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)及全響應(yīng)
5.2.5 RL電路的零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)及全響應(yīng)
5.2.6 一階電路的三要素法
5.3 演示項(xiàng)目卡
5.4 練習(xí)題
《B冊 電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用作業(yè)》目錄:
第1章 課堂活動記錄和學(xué)習(xí)自查
1.1 電路基本概念課堂活動記錄單
1.2 電路基本概念自查記錄單
1.3 歐姆定律課堂活動記錄單
1.4 歐姆定律自查記錄單
1.5 串、并、混聯(lián)電阻電路課堂活動記錄單
1.6 串、并、混聯(lián)電阻電路自查記錄單
1.7 基爾霍夫定律課堂活動記錄單
1.8 基爾霍夫定律自查記錄單
1.9 疊加定理課堂活動記錄單
1.10 疊加定理自查記錄單
1.11 戴維南定理課堂活動記錄單
1.12 戴維南定理自查記錄單
1.13 電位的計(jì)算課堂活動記錄單
1.14 電位的計(jì)算自查記錄單
1.15 正弦量的基本參數(shù)課堂活動記錄單
1.16 正弦量的基本參數(shù)自查記錄單
1.17 正弦量的相量表示法課堂活動記錄單
1.18 正弦量的相量表示法自查記錄單
1.19 單一參數(shù)交流電路課堂活動記錄單
1.20 單一參數(shù)交流電路自查記錄單
1.21 RLC串聯(lián)電路課堂活動記錄單
1.22 RLC串聯(lián)電路自查記錄單
1.23 RLC并聯(lián)電路課堂活動記錄單
1.24 RLC并聯(lián)電路自查記錄單
1.25 功率因數(shù)的提高課堂活動記錄單
1.26 功率因數(shù)的提高自查記錄單
1.27 諧振電路課堂活動記錄單
1.28 諧振電路自查記錄單
1.29 濾波器課堂活動記錄單
1.30 濾波器自查記錄單
1.31 變壓器課堂活動記錄單
1.32 變壓裎自查記錄單
1.33 三相交流電源課堂活動記錄單
1.34 三相交流電源自查記錄單
1.35 三相交流負(fù)載電路課堂活動記錄單
1.36 三相交流負(fù)載電路自查記錄單
1.37 安全用電課堂活動記錄單
1.38 安全用電自查記錄單
1.39 直流激勵下的一階動態(tài)電路
課堂活動記錄單
1.40 直流激勵下的一階動態(tài)電路
自查記錄單
第2章 實(shí)驗(yàn)
2.1 實(shí)驗(yàn)一:常用電子儀器儀表的使用(.一)
2.1.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.1.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.1.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.1.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.1.5 結(jié)論分析
2.2 實(shí)驗(yàn)二:簡單直流電路測試
2.2.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.2.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.2.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.2.4 驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.2.5 結(jié)論分析
2.3 實(shí)驗(yàn)三:基爾霍夫定律測試
2.3.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.3.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.3.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.3.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.3.5 結(jié)論分析
2.4 實(shí)驗(yàn)四:疊加定理測試
2.4.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.4.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.4.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.4.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.4.5 結(jié)論分析
2.5 實(shí)驗(yàn)五:常用電子儀器儀表的使用(二)
2.5.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.5.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.5.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.5.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.5.5 結(jié)論分析
2.6 實(shí)驗(yàn)六:簡單交流電路的測試實(shí)驗(yàn)
2.6.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.6.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.6.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.6.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.6.5 結(jié)論分析
2.7 實(shí)驗(yàn)七:交流參數(shù)測試實(shí)驗(yàn)
2.7.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.7.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.7.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.7.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.7.5 結(jié)論分析
2.8 功率因數(shù)的提高
2.8.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.8.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.8.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.8.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.8.5 結(jié)論分析
2.9 相交流負(fù)載星形連接
2.9.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.9.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.9.3 實(shí)驗(yàn)器材
2.9.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.9.5 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(一)
2.9.6 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(二)
2.10 實(shí)驗(yàn)十:時間常數(shù)的測試
2.10.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
2.10.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2.10.3設(shè)備與器材
2.10.4 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
2.10.5 結(jié)論分析
第3章 應(yīng)用作業(yè)
3.1 應(yīng)用作業(yè)一:元件伏安特性的測定
3.1.1 作業(yè)內(nèi)容
3.1.2 作業(yè)要求和注意事項(xiàng)
3.1.3 報(bào)告要求
3.1.4 結(jié)論分析
3.2 應(yīng)用作業(yè)二:最大功率傳輸條件測定
3.2.1 作業(yè)內(nèi)容
3.2.2 作業(yè)要求和注意事項(xiàng)
3.2.3 報(bào)告要求
3.2.4 結(jié)論分析
3.3 應(yīng)用作業(yè):電感元件參數(shù)測定
3.3.1 作業(yè)內(nèi)容
3.3.2 作業(yè)要求和注意事項(xiàng)
3.3.3 報(bào)告要求
3.3.4 結(jié)論分析
3.4 應(yīng)用作業(yè)四:單相變壓器的測試
3.4.1 作業(yè)內(nèi)容
3.4.2 作業(yè)要求和注意事項(xiàng)
3.4.3 報(bào)告要求
3.5 應(yīng)用作業(yè)五:一階RC電路的研究
3.5.1 作業(yè)內(nèi)容
3.5.2 注意事項(xiàng)
3.5.3 報(bào)告要求
3.6 應(yīng)用作業(yè)六:RC選頻網(wǎng)絡(luò)特性測試
3.6.1 作業(yè)內(nèi)容
3.6.2 作業(yè)要求和注意事項(xiàng)
3.6.3 報(bào)告要求 2100433B
《電工基礎(chǔ)6 1》分為A、B兩冊。A冊將按照本課程的教師教案、學(xué)習(xí)指南、基礎(chǔ)練習(xí)、技能擴(kuò)展、自學(xué)測試、復(fù)習(xí)指導(dǎo)6大部分組織教學(xué),主要內(nèi)容包括教學(xué)文件,教學(xué)單元一至四實(shí)施方案;B冊主要是為配合學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)的,主要內(nèi)容包括教學(xué)記錄,10個實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用作業(yè)。
《電工基礎(chǔ)6 1(套裝共2冊)》具有如下特點(diǎn):
按照人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),對課程教學(xué)方案進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì);
設(shè)計(jì)有大量演示實(shí)驗(yàn),把抽象理論直觀化;
對課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,加強(qiáng)師生互動性;
增設(shè)了應(yīng)用作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生自覺動手習(xí)慣,以及自學(xué)能力。
0基礎(chǔ)學(xué)電工可以嗎,電工基礎(chǔ)視頻教程,電工基礎(chǔ)知識
可以手機(jī)下載考得過軟件,里面有電工初級、中級、高級視頻。初級、中級都是免費(fèi)的。非常方便。
你看試題沒用的,全套試題有很多,現(xiàn)在考試都是上網(wǎng)隨機(jī)抽試題,最好是先去報(bào)名參加培訓(xùn),他會給你全套的試題
了解電工知識前提肯定是要了解家裝電工的一些專用名詞: &nb...
格式:pdf
大?。?span id="ovbg01b" class="single-tag-height">156KB
頁數(shù): 15頁
評分: 4.3
一 .電工基礎(chǔ)知識 1. 直流電路 電路 電路的定義 : 就是電流通過的途徑 電路的組成 : 電路由電源、負(fù)載、導(dǎo)線、開關(guān)組成 內(nèi)電路 : 負(fù)載、導(dǎo)線、開關(guān) 外電路 : 電源內(nèi)部的一段電路 負(fù)載 : 所有電器 電源 : 能將其它形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的設(shè)備 基本物理量 1.2.1 電流 1.2.1.1 電流的形成 : 導(dǎo)體中的自由電子在電場力的作用下作有規(guī)則的定 向運(yùn)動就形成電流 . 1.2.1.2 電流具備的條件 : 一是有電位差 ,二是電路一定要閉合 . 1.2.1.3 電流強(qiáng)度 : 電流的大小用電流強(qiáng)度來表示 ,基數(shù)值等于單位時間內(nèi) 通過導(dǎo)體截面的電荷量 ,計(jì)算公式為 t Q I 其中 Q 為電荷量 (庫侖 ); t 為時間 (秒 /s); I 為電流強(qiáng)度 1.2.1.4 電流強(qiáng)度的單位是 ―安‖,用字母 ―A‖表示 .常用單位有 : 千安 (KA)、安 (A)、毫 安(mA) 、
格式:pdf
大?。?span id="dw0intb" class="single-tag-height">156KB
頁數(shù): 3頁
評分: 4.5
《電工基礎(chǔ)》中“ +”“-”號的含義 張永春 在《電工基礎(chǔ)》中“ +”“-”號出現(xiàn)在很多章節(jié)中,幾乎貫穿了《電工基礎(chǔ)》的始終, 正確理解這些“ +”“ -”號的含義,有助于理解并掌握相應(yīng)的概念、規(guī)律、定律,并能準(zhǔn)確 運(yùn)用?,F(xiàn)將其總結(jié)如下,請大家指正。 一、 物理量的“ +”“-”: 1、 電壓、電流、電動勢的“ +”“ -”號: 這些物理量的“ +”“ -”表示了它們的方向與所假設(shè)的參考方向之間的關(guān)系。當(dāng)電壓、 電流、電動勢為“ +”時,表示它們的實(shí)際方向與參考方向相同;當(dāng)電壓、電流、電動勢為 “ -”時,表示它們的實(shí)際方向與參考方向相反。要注意:在比較這些物理量大小時,它們 的“ +”“-”只表示方向,不能參與比較大小。 2、 電功率的“ +”“ -”: 對負(fù)載來說,如果功率為“ +”表示負(fù)載在吸收功率,它是真正意義上的負(fù)載;如果功 率為“ -”表示負(fù)載在釋放功率,它實(shí)際上起了電源的作用
配套資源
《電工基礎(chǔ)》有配套教材《電工基礎(chǔ)習(xí)題集與試卷庫》。
書名 |
《電工基礎(chǔ)習(xí)題集與試卷庫》 |
---|---|
作者 |
劉建軍 |
ISBN |
978-7-5629-3217-8 |
出版時間 |
2010年8月1日 |
出版社 |
武漢理工大學(xué)出版社 |
頁數(shù) |
272頁 |
《全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)·電工基礎(chǔ)課教學(xué)參考書:與《電工基礎(chǔ)(第4版)》配套》由中國勞動社會保障出版社出版。