電工基礎(chǔ)（第2版）作者簡介

楊利軍：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。

段樹華：男，漢族，教授、高級工程師、高級技師、國家級技能競賽裁判、國家級技能鑒定高級考評員、湖南省電氣控制技術(shù)專業(yè)委員會委員。公開發(fā)表論文20余篇；公開出版教材10余本；主持參與國家級課程建設(shè)3門，主持參與省級科研課題9項；承擔(dān)主持橫向課題及項目10余項、獲專利6項（注：以上數(shù)據(jù)截至2018年9月）。獲湖南省政府特殊津貼、湖南省優(yōu)秀教師等稱號。 2100433B

該教材根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和機電類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位需求，結(jié)合職教學(xué)生的特點，基于工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革需要，以8個真實的工作項目為載體，對課程內(nèi)容進行了重構(gòu)，設(shè)計了8個主題教學(xué)單元，將崗位要求的知識、技能和態(tài)度分解到8個難易不同的項目中，融教、學(xué)、做于一體。通過“一做、二講、三練、四評、五拓展”培養(yǎng)學(xué)生形成職業(yè)能力。

“一做”，指項目制作。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步完成項目的制作，培養(yǎng)技能，形成感性認(rèn)識，并將安全生產(chǎn)、現(xiàn)場“6S” （整理整頓、清掃、清潔、索養(yǎng)、安全）管理融入項目制作的過程中，養(yǎng)成良好的職業(yè)態(tài)度、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣。

“二講”，指相關(guān)知識學(xué)習(xí)。教師針對教學(xué)單元所涉及的相關(guān)理論知識進行講解，對項目制作中相關(guān)的其他方法等進行介紹。

“三練”，指技能訓(xùn)練。針對教學(xué)單元要求掌握的技能、必備的態(tài)度（敬業(yè)態(tài)度、團隊協(xié)作、安全生產(chǎn)，“6S"管理等） ，講行強化訓(xùn)練。

“四評”，指考核評價。針對上述三個環(huán)節(jié)，對學(xué)生的完成和掌握情況進行考核評價。不僅要考核學(xué)生對相關(guān)知識、技能的掌握情況，而且要考核學(xué)生安全生產(chǎn)、現(xiàn)場“6S"管理等職業(yè)習(xí)慣和規(guī)范，以及學(xué)生的團隊協(xié)作、資料檢索、實訓(xùn)報告撰寫和答辯能力。

“五拓展”，指拓展提高。一是針對教學(xué)單元涉及的相關(guān)知識與技能的補充，二是針對項目涉及的相關(guān)知識與技能的訓(xùn)練與練習(xí)，三是針對教學(xué)單元相關(guān)的新技術(shù)、新方法、新材料、新產(chǎn)品等進行介紹。

• 課程資源

《電工基礎(chǔ)（第2版）》配有Abook數(shù)字課程，包括演示文稿、教學(xué)動畫、教學(xué)視頻等3個板塊。

注：目錄排版順序為從左列至右列。

《電工基礎(chǔ)（第2版）》包括四大模塊，共有8個項目。模塊1安全用電：項目1電能的傳輸、項目2照明燈具更換、項目3電氣滅火與觸電急救；模塊2直流電路基礎(chǔ)：項目4“愛心”彩燈電路的安裝、項目5萬用表的裝配；模塊3交流電路基礎(chǔ)：項目6家庭照明電路的安裝、項目7三相配電線路的安裝；模塊4電磁及瞬態(tài)電路：項目8單相變壓器的檢測。

《電工基礎(chǔ)（第2版）》是在第1版的基礎(chǔ)上，參照國家有關(guān)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，并結(jié)合高職教育的實際教學(xué)情況編寫而成。

該教材由湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊利軍教授率領(lǐng)的團隊編寫，全書由楊利軍、段樹華擔(dān)任主編。具體分工如下：項目1.2 由楊利軍編寫，項目3.8由王璽珍編寫，項目4由黃杰、龔娟編寫，項目5由段樹華編寫，項目6由李華柏編寫，項目7由李華柏、邵瑞編寫。楊利軍負(fù)責(zé)全書的編寫思路與總體策劃，并指導(dǎo)全書的編寫。該教材由湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙承獲主審，他審閱了全書，提出了意見和建議。該教材在編寫過程中，還得到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄧木生、張瑩彭濤、熊異等同志的幫助。

2012年9月，該書由高等教育出版社出版。

《電工基礎(chǔ)(第2版)》是2017年人民郵電出版社出版的一本圖書，圖書的作者是俞艷。 每章均有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、思考與練習(xí)，并將技能訓(xùn)練融合在各知識點中，便于教學(xué)與自學(xué)。

本書思路新穎，體系完整，注重基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，貼近中職教學(xué)實際，可作為中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)“電工基礎(chǔ)”課程教材，也可作為崗位培訓(xùn)教材。

• 課程資源

《電工基礎(chǔ)（第2版）》配套建設(shè)有“電工基礎(chǔ)（第2版）”數(shù)字課程，該數(shù)字課程包括電子教案、演示文稿、教學(xué)動畫、技能訓(xùn)練、測試題、電工電子元器件、對口升學(xué)試題、工作現(xiàn)場實錄等 。

《電工基礎(chǔ)（第2版）》參照教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校電工基礎(chǔ)教學(xué)大綱，結(jié)合中等職業(yè)教育的實際教學(xué)情況，在保留原中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)》編寫風(fēng)格的基礎(chǔ)上修訂而成 。

該版修訂內(nèi)容如下：

1.刪繁就簡，精簡內(nèi)容。本著“必需、夠用”的原則，對第1版教材內(nèi)容重新整理，刪掉了第四章中的¨鐵磁物質(zhì)的磁化與磁滯回線”、第九章¨非正弦交流電路”以及第十一章“信號與系統(tǒng)概述”等章節(jié)，將原來的十一章內(nèi)容縮減為八章；對某些應(yīng)用性的內(nèi)容，也只給出最后結(jié)論，或通過實驗引出結(jié)論，去棹了繁雜的理論推導(dǎo)過程；對習(xí)題也進行了相應(yīng)的增刪。

2.優(yōu)化整合教材結(jié)構(gòu)，理論緊密聯(lián)系實際。對電、磁、電路的理論知識和實用技術(shù)方面的內(nèi)容重新進行了優(yōu)化、整合，例如，將第1版教材第四章中的“渦流、渦流的用途及危害”、第六章中的單相異步電動機”以及第八章¨供電與照明簡介”等以應(yīng)用為主的內(nèi)容分散到相關(guān)章節(jié)。

3.該次修訂增加了“動動手”模塊，在講解教材理論內(nèi)容前，通過“動動手”模塊，先設(shè)計一些引導(dǎo)性小實驗，再根據(jù)實驗現(xiàn)象給出要講解的知識。

該書由北京教育科學(xué)研究院劉志平、蘇永昌和北京市計算機工業(yè)學(xué)校褚麗歆修訂；由全國中等職業(yè)教育教材審定委員會專家、北京理工大學(xué)劉蘊陶教授主審，并提出了相關(guān)修改意見 。

2013年6月20日，《電工基礎(chǔ)（第2版）》由高等教育出版社出版 。