書????名 | 電力電纜工培訓(xùn)教材 | 出版社 | 中國電力出版社 |
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頁????數(shù) | 493頁 | 開????本 | 16 |
定????價(jià) | 68.00 | 作????者 | 宋美清 |
出版日期 | 2012年6月1日 | 語????種 | 簡(jiǎn)體中文 |
ISBN | 7512327218, 9787512327214 | 品????牌 | 中國電力出版社 |
[2(低壓柜預(yù)留)+1.5(電纜進(jìn)入溝內(nèi)預(yù)留)+45(水平距離)+1.6+2(電纜進(jìn)配電柜預(yù)留)+2*1.5(電纜終端頭預(yù)留)]*(1+2.5%)這樣算不對(duì)。 應(yīng)該是:2(低壓柜預(yù)留)+1.5(電纜進(jìn)...
電力電纜工程量系數(shù)是1%
這種電纜是指一種多芯的控制電纜 NH表示耐火 KVV表示控制電纜,后面的就是14根1平方毫米的線,套用控制電纜敷設(shè)方式,不用乘系數(shù),但是如果你是電力電纜敷設(shè)的話如果是5根的就要乘以1.3的系數(shù) 因?yàn)槎?..
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頁數(shù): 45頁
評(píng)分: 4.6
第 1 頁 共 45 頁 《電力電纜工》初級(jí)工理論試題 一、選擇題(請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi),每題 1分,共 100題) 1. 把長(zhǎng)度一定的導(dǎo)線的直徑減為原來的一半,其電阻值 為原來 ( )。 (A) 2倍; (B) 1/2倍; (C) 4倍; (D) 1/4倍。 2. 按正弦規(guī)律變化的交流電的三個(gè)要素是 ( )。 (A)電壓值、電流值、頻率; (B) 最大值、角頻率、相位; (C) 最大值、角頻率、初相角; (D) 3. 電流表、電壓表應(yīng)分別 ( )在被測(cè)回路中。 (A)串聯(lián)、并聯(lián); (B) 串聯(lián)、串聯(lián); (C) 并聯(lián)、串聯(lián); (D) 并聯(lián)、并聯(lián)。 4. 已知某節(jié)點(diǎn) A,流入該節(jié)點(diǎn)電流為 10A,則流出該節(jié)點(diǎn) 電流為 ( )。 (A) 0A; (B) 5A; (C) 10A; (D) 不能確定。 5. 全電路歐姆
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頁數(shù): 13頁
評(píng)分: 4.5
電 力 電 纜 工 中 級(jí) 題 庫 一、選擇題 二、判斷題 1. 三相交流發(fā)電機(jī)的視在功率等于電壓和電流的乘積。(×) 2. 根據(jù)電功率 P=I2R可知,在并聯(lián)電路中各電阻消耗的電功率與它的電阻值成 正比。(Χ) 3. 兩只燈泡的 A、B,其額定值分別為 220V、110W及 220V、220W。串聯(lián)后接在 380V的電源上,此時(shí) A燈消耗的功率大。(√) 4. 判斷通電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向是用右手螺旋定則來判斷。(√) 5. 在 R、L、C串聯(lián)電路中,當(dāng)× C=× L時(shí)電路中的電流和總電壓相位不同時(shí),電 路中就產(chǎn)生了諧振現(xiàn)象。(Χ) 6. 一般電流表都有兩個(gè)以上量程,是在表內(nèi)并入不同阻值的分流電阻所構(gòu)成。 (√) 7. 電動(dòng)勢(shì)和電壓都以“伏特”為單位,但電動(dòng)勢(shì)是描述非靜電力做功,把其他 形式的能轉(zhuǎn)化為電能的物理量,而電壓是描述電場(chǎng)力做功,把電能轉(zhuǎn)化為其 他形式的能的物理量,他們有本質(zhì)的區(qū)別
《電力電纜工培訓(xùn)教材:高級(jí)技師(電力電纜工職業(yè)技能鑒定適用)》適合各級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織考前強(qiáng)化培訓(xùn)和申請(qǐng)參加技能鑒定的人員自學(xué)使用,對(duì)于各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校師生、相關(guān)行業(yè)技術(shù)人員均有重要的參考價(jià)值。
《電力電纜工培訓(xùn)教材:高級(jí)技師(電力電纜工職業(yè)技能鑒定適用)》適合各級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織考前強(qiáng)化培訓(xùn)和申請(qǐng)參加技能鑒定的人員自學(xué)使用,對(duì)于各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校師生、相關(guān)行業(yè)技術(shù)人員均有重要的參考價(jià)值。
本教材根據(jù)《中華人民共和國國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)電力電纜工》的要求編寫。編寫指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“鑒定什么,編什么”,緊扣“準(zhǔn)確性、實(shí)用性、先進(jìn)性”的原則?;纠碚摬糠值木帉懸员匦韬蛪蛴脼槎龋怀黾寄芎图记?,注重能力培養(yǎng)。此外,教材從當(dāng)前電力電纜工工作的實(shí)際出發(fā),努力做到理論與實(shí)際相結(jié)合、深入淺出、通俗易懂。
本教材內(nèi)容以《職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)大綱》(以下簡(jiǎn)稱《培訓(xùn)大綱》)模塊為依據(jù)進(jìn)行全面整合,全書內(nèi)容和單元設(shè)置力求與《培訓(xùn)大綱》模塊、實(shí)際應(yīng)用和最新知識(shí)進(jìn)展保持基本一致。在編寫上,對(duì)應(yīng)初、中、高級(jí)和技師四個(gè)等級(jí)分成初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)、技師兩本教材,每本教材按相應(yīng)等級(jí)《培訓(xùn)大綱》知識(shí)要求和技能要求組織教學(xué)內(nèi)容。在基本保證知識(shí)連貫性的基礎(chǔ)上,著眼于技能操作,力求濃縮精煉,突出針對(duì)性、典型性、實(shí)用性。教材力求反映本工種的現(xiàn)狀和趨勢(shì);體現(xiàn)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能;突出新內(nèi)容、新知識(shí)、新特點(diǎn)。
本版教材在編寫上有三個(gè)特點(diǎn):
第一,主要按《培訓(xùn)大綱》要求整合教學(xué)單元,單元中每節(jié)開始有明確的教學(xué)目標(biāo),而且教學(xué)目標(biāo)基本就是《培訓(xùn)大綱》知識(shí)點(diǎn)模塊(LE)的學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)作用。由于高級(jí)工與技師應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)相同部分比較多,因此,編寫中在保持單元不變的基礎(chǔ)上,對(duì)只要求技師掌握的內(nèi)容加“*”號(hào)予以區(qū)別。
第二,在每個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容后,都編寫了具有代表性的理論知識(shí)和技能操作單元測(cè)試題與答案,便于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自檢和鞏固。
第三,每個(gè)等級(jí)編寫了兩套模擬題,供學(xué)習(xí)者模擬測(cè)試,起到檢測(cè)培訓(xùn)水平,熟悉鑒定考核的功能。
本書由福建省電力有限公司培訓(xùn)中心特級(jí)教師宋美清擔(dān)任主編,并負(fù)責(zé)第八單元的編寫及全書的統(tǒng)稿工作。福建省電力有限公司培訓(xùn)中心高級(jí)技師林赟擔(dān)任副主編并參與第二、四、六、九單元的編寫,福州電業(yè)局高級(jí)技師嚴(yán)丹昭參與第五、七單元的編寫,福建調(diào)通中心工程師陸穎銓參與第一單元的編寫,福建省南平高速公路有限責(zé)任公司高級(jí)工程師關(guān)鈴英參與第三單元的編寫。
在本教材的編寫過程中,參考了大量文獻(xiàn),在此對(duì)其作者表示衷心感謝,同時(shí)也感謝中國電力出版社和各位編者所在單位給予的大力支持!
限于編者的經(jīng)驗(yàn)和水平,加上知識(shí)的不斷更新,對(duì)本教材在內(nèi)容和文字上的種種缺陷和錯(cuò)誤,誠懇地歡迎廣大讀者提出批評(píng)指正。
編 者
2012年7月