ISBN | 9787561476413 | 作????者 | 蘭海燕、杜剛、張曉輝 丁立 閆慶方 |
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出版社 | 四川大學(xué)出版社 | 出版時(shí)間 | 2014年4月 |
頁????數(shù) | 446 | 定????價(jià) | 40.00元 |
裝????幀 | 平裝 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《電路原理》是中澳合作辦學(xué)“電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)”專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)模塊之一。其任務(wù)是:學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后應(yīng)熟練掌握線性電路(包括直流電路和交流電路)的分析計(jì)算方法;能掌握磁場(chǎng)及電磁感應(yīng)的基本知識(shí);掌握電路暫態(tài)分析的基本方法。初步熟悉電工試驗(yàn)的基本方法,初步掌握較簡(jiǎn)單的電工測(cè)試技能。 課程授課目標(biāo)是: 1.掌握線性直流電路的一般分析方法; 2.掌握電阻、電感、電容元件在交流電路中的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算; 3.能夠分析電路的暫態(tài)響應(yīng); 4.熟悉三相電路的結(jié)構(gòu)、連接,會(huì)進(jìn)行一般分析; 5.應(yīng)該熟練應(yīng)用電工常用儀表(包括電壓表、電流表、萬用表、功率表、示波器等); 6.熟悉電學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程,能夠正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得相關(guān)數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。 本書適合中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目中的電氣專業(yè)學(xué)生使用,也同樣適合其他在校大學(xué)生和技術(shù)人員作為電力專業(yè)英語的教材和參考書。 蘭海燕(1979- ),女,漢族,講師,繼電保護(hù)工技師,鄭州大學(xué)工學(xué)學(xué)士,華中科技大學(xué)電氣工程領(lǐng)域工程碩士。2001年起于鄭州電力高等專科學(xué)校工作,近十年來從事該校的中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)工作,并于2004年獲得澳大利亞專業(yè)教師資格認(rèn)證,主要講授電路原理、電子技術(shù)、電路仿真等課程。近年來先后發(fā)表了《中澳高等職業(yè)教學(xué)之對(duì)比》、《遺傳算法用于配電網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化規(guī)劃》、《TAFE體系電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的本土化探索》、《變壓器縱差保護(hù)電流互感器二次接線方式分析》等多篇論文。 杜剛 (1973- ),男,漢族,講師,高級(jí)程序員,繼電保護(hù)工技師,浙江大學(xué)電機(jī)及其控制學(xué)士,法國(guó)里爾高商項(xiàng)目管理碩士。1994年起于鄭州電力高等??茖W(xué)校工作,近十年來從事該校的中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)工作,主要講授PLC、電路原理、電子技術(shù)、電路仿真等課程。近年來先后發(fā)表了《R...(展開全部) 蘭海燕(1979- ),女,漢族,講師,繼電保護(hù)工技師,鄭州大學(xué)工學(xué)學(xué)士,華中科技大學(xué)電氣工程領(lǐng)域工程碩士。2001年起于鄭州電力高等專科學(xué)校工作,近十年來從事該校的中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)工作,并于2004年獲得澳大利亞專業(yè)教師資格認(rèn)證,主要講授電路原理、電子技術(shù)、電路仿真等課程。近年來先后發(fā)表了《中澳高等職業(yè)教學(xué)之對(duì)比》、《遺傳算法用于配電網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化規(guī)劃》、《TAFE體系電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的本土化探索》、《變壓器縱差保護(hù)電流互感器二次接線方式分析》等多篇論文。 杜剛 (1973- ),男,漢族,講師,高級(jí)程序員,繼電保護(hù)工技師,浙江大學(xué)電機(jī)及其控制學(xué)士,法國(guó)里爾高商項(xiàng)目管理碩士。1994年起于鄭州電力高等專科學(xué)校工作,近十年來從事該校的中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)工作,主要講授PLC、電路原理、電子技術(shù)、電路仿真等課程。近年來先后發(fā)表了《Research on Scan Chain Configuration in JTAG Test》、《基于TAFE模式的中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式分析》、《Multisim在高職院校電工電子類課程教學(xué)中的應(yīng)用探討》、《高職院校中PLC教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議》、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)碼技術(shù)在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》等多篇論文。2100433B
building?slope,建筑邊坡;slope?retaining邊坡支護(hù);slope?Engineering邊坡工程。
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頁數(shù): 8頁
評(píng)分: 4.7
外貿(mào)合同 Contract( sales confirmation) 合同編號(hào)(Contract No.): _______________ 簽訂日期(Date) :___________(dá) 簽訂地點(diǎn)(Signed at) :________(dá)___ 買方:__________________________ The Buyer:________________________ 地址:__________________________ Address: _________________________ 電話(Tel):___________傳真(Fax):__________ 電子郵箱(E-mail):______________________ 賣方:________________
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頁數(shù): 20頁
評(píng)分: 4.5
1.1.1.1 公司文件化的展望里應(yīng)包含 SCM策略,能夠支持組織的商業(yè)目標(biāo)。這個(gè)策略應(yīng)包含客戶要求, 1.1.1.2 公司的展望以及 SCM(供應(yīng)鏈管理)策略已被組織內(nèi)所有的員工所熟知。 1.2.1.1 公司的目標(biāo)以文件形式記錄,是明確的,可衡量的,可達(dá)到的,現(xiàn)實(shí)的,適時(shí)的,并且與公司 1.2.1.2 公司目標(biāo)已被相關(guān)人員,責(zé)任部門所接受,并且已經(jīng)清晰通知到了公司各層,再計(jì)劃間隔時(shí)間 1.2.2.1 客戶供應(yīng)鏈表現(xiàn)的度量標(biāo)準(zhǔn)(即客戶表現(xiàn)率,按計(jì)劃貨運(yùn),貨運(yùn)不及時(shí))應(yīng)被確認(rèn)并衡量。 1.2.2.2 供應(yīng)商表現(xiàn)度量標(biāo)準(zhǔn)(即準(zhǔn)時(shí)交貨, receipt discrepancies (收據(jù)不符), ASN準(zhǔn)確 1.2.2.3 內(nèi)部表現(xiàn)度量標(biāo)準(zhǔn)(廢品 /返工,工人表現(xiàn),工人效率)應(yīng)被確認(rèn)并衡量。 1.2.2.4 公司職能部門(即采購,生產(chǎn),運(yùn)輸,計(jì)劃準(zhǔn)備,)中供應(yīng)鏈流程的訂貨至交貨時(shí)間應(yīng)被確認(rèn) 1.
《電路原理》為機(jī)械工業(yè)出版社21世紀(jì)高等院校電子信息與電氣學(xué)科系列規(guī)劃教材,內(nèi)容符合教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)于2004年制定的“電路原理”教學(xué)大綱的要求。
《電路原理》在全面介紹電路原理知識(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)引入了有實(shí)際應(yīng)用背景的電路問題,以及與后續(xù)課程有關(guān)的電路問題的分析。
配套教材
該教材有配套教材《電路原理導(dǎo)學(xué)導(dǎo)教及習(xí)題解答》。
書名 |
書號(hào) |
出版社 |
出版時(shí)間 |
作者 |
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《電路原理導(dǎo)學(xué)導(dǎo)教及習(xí)題解答》 |
9787302192237 |
清華大學(xué)出版社 |
2009.03.01 |
朱桂萍、于歆杰、陸文娟、劉秀成 |
該教材有配套教材——《電路原理教程——學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題題解》。
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書號(hào) |
出版社 |
出版時(shí)間 |
作者 |
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《電路原理教程——學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題題解》 |
9787302505341 |
清華大學(xué)出版社 |
2018.08.01 |
汪建 |