電氣安裝與維修技術(shù)

項(xiàng)目一 配用電線路的敷設(shè)安裝 1

任務(wù)一 塑料線槽的敷設(shè)安裝 1

任務(wù)二 塑料線管的敷設(shè)安裝 8

任務(wù)三 金屬橋架的敷設(shè)安裝 15

項(xiàng)目二 照明線路的安裝與調(diào)試 24

任務(wù)一 電源配電箱的安裝 24

任務(wù)二 照明配電箱的安裝 33

任務(wù)三 電氣照明線路的安裝與調(diào)試 39

項(xiàng)目三 電動(dòng)機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 53

任務(wù)一 電動(dòng)機(jī)繼電器接觸控制電路安裝與調(diào)試 53

任務(wù)二 編寫兩臺(tái)三相異步電動(dòng)機(jī)聯(lián)合控制PLC程序 70

任務(wù)三 電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速控制電路安裝與調(diào)試 86

任務(wù)四 電動(dòng)機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 104

項(xiàng)目四 機(jī)床電氣控制電路故障的排除 134

任務(wù)一 CA6140車床電氣控制電路故障的排除 134

任務(wù)二 T68鏜床電氣控制電路故障的排除 142

任務(wù)三 M7120平面磨床電氣控制電路故障的排除 149

任務(wù)四 X62W萬(wàn)能銑床電氣控制電路故障的排除 156

項(xiàng)目五 電氣安裝與維修綜合實(shí)訓(xùn) 164

附錄1 E5CZ-C2MT溫度控制器的使用 193

附錄2 臺(tái)達(dá)PLC與變頻器的使用 197

附錄3 電氣照明工程施工圖的識(shí)讀 202

附錄4 YL-156A型電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置簡(jiǎn)介 213

參考文獻(xiàn) 216 2100433B

本書以浙江亞龍教育裝備股份有限公司研發(fā)的YL-156A型電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置為載體，按照“項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的職業(yè)教育教學(xué)理念，設(shè)置了配用電線路的敷設(shè)安裝、照明線路的安裝與調(diào)試、電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試、機(jī)床電氣控制電路故障的排除、電氣安裝與維修綜合實(shí)訓(xùn)共5個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目中，圍繞照明器件及照明線路的安裝與調(diào)試、電氣控制箱及電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試、PLC及觸摸屏控制程序的編寫、機(jī)床電氣控制電路故障的檢測(cè)所涉及的專業(yè)知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)了15個(gè)工作任務(wù)，使讀者在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)電氣安裝與維修技術(shù)

本書為已出版的《電氣安裝與維修技術(shù)》（莊漢清主編）的配套教材，可作為職業(yè)院校電類專業(yè)學(xué)生教學(xué)用書，供隨堂練習(xí)、理實(shí)一體教學(xué)、課外思考與練習(xí)使用。主要內(nèi)容包括：配用電線路的敷設(shè)安裝、照明線路的安裝與調(diào)試、電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試、機(jī)床電氣控制電路故障的排除、電氣安裝與維修綜合實(shí)訓(xùn)（國(guó)賽試題格式），共5個(gè)訓(xùn)練模塊。為圍繞供配電及照明線路安裝與調(diào)試、電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試及機(jī)床電氣控制電路排故、PLC及觸摸屏程序的編寫所涉及的專業(yè)知識(shí)和技能，規(guī)劃了15個(gè)工作任務(wù)，讓讀者在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)電氣安裝調(diào)試、維護(hù)及維修技術(shù)。

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組電工電子技術(shù)技能比賽電氣安裝與維修比賽項(xiàng)目首席評(píng)委。

編寫《電氣安裝與維修賽題集》的目的，是給訓(xùn)練學(xué)生的指導(dǎo)老師提供一些設(shè)計(jì)工作任務(wù)的參考思路，減少他們?cè)诿}時(shí)所花費(fèi)的時(shí)間，減輕指導(dǎo)老師的勞動(dòng)，書中收集整理精選了“電氣安裝與維修”比賽項(xiàng)目自開(kāi)展以來(lái)，國(guó)家級(jí)及各個(gè)省市級(jí)的賽題及訓(xùn)練題。以及本項(xiàng)目國(guó)家級(jí)技能大賽的評(píng)分細(xì)則。賽題設(shè)計(jì)旨在的詮釋工作過(guò)程導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，引領(lǐng)了“以項(xiàng)目為載體，工作任務(wù)引領(lǐng)，完成工作任務(wù)的行動(dòng)導(dǎo)向”的課堂教學(xué)改革。因此在任務(wù)書形式、考核內(nèi)容、難度控制、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面都與國(guó)賽技能訓(xùn)練導(dǎo)向一致，在難度設(shè)計(jì)上分為校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)等層次，以適應(yīng)不同層次的比賽與訓(xùn)練。