馮剛,任教于天津大學(xué)建筑學(xué)院,主要從事高層建筑設(shè)計(jì)、校園規(guī)劃及教育建筑設(shè)計(jì)等方面的研究工作。
本書旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握高層建筑設(shè)計(jì)的基本知識(shí),高質(zhì)量地完成高層建筑課程設(shè)計(jì)作業(yè)。本書共分為“高層建筑概述”、“高層建筑平面設(shè)計(jì)”、“高層建筑造型設(shè)計(jì)”、“高層建筑課程設(shè)計(jì)”四個(gè)主要部分,通過大量的經(jīng)典作品與設(shè)計(jì)實(shí)例向?qū)W生介紹高層建筑設(shè)計(jì)的基本知識(shí),并選擇優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析,是針對(duì)高層建筑課程設(shè)計(jì)不可多得的專業(yè)讀物。
1. 高層建筑概述
1.1 高層建筑的界定
1.1.1 高層建筑的界定
1.1.2 高層建筑的高度
1.2 高層建筑的誕生
1.3 高層建筑的藝術(shù)發(fā)展
1.3.1 第一摩天樓時(shí)期——芝加哥時(shí)期
1.3.2 第二摩天樓時(shí)期——?dú)v史主義與折中主義時(shí)期
1.3.3 第三摩天樓時(shí)期——現(xiàn)代主義時(shí)期
1.3.4 第四摩天樓時(shí)期——后現(xiàn)代主義時(shí)期
1.3.5 中國(guó)高層建筑藝術(shù)的發(fā)展
1.3.6 其他地區(qū)高層建筑藝術(shù)發(fā)展概覽
1.4 高層建筑的價(jià)值與局限
2. 高層建筑平面設(shè)計(jì)
2.1 高層建筑總平面設(shè)計(jì)
2.1.1 總平面選址
2.1.2 總平面設(shè)計(jì)控制指標(biāo)
2.1.3 總平面防火設(shè)計(jì)
2.1.4 總平面設(shè)計(jì)綜合
2.1.5 總平面空間環(huán)境設(shè)計(jì)
2.2 高層建筑平面設(shè)計(jì)
2.2.1 確定合理的標(biāo)準(zhǔn)層平面規(guī)模
2.2.2 高層建筑空間組合類型的選擇
2.2.3 高層建筑防火與疏散設(shè)計(jì)
2.2.4 垂直交通設(shè)計(jì)
2.2.5 高層辦公樓標(biāo)準(zhǔn)層設(shè)計(jì)
2.2.6 高層旅館標(biāo)準(zhǔn)層設(shè)計(jì)
2.2.7 高層住宅標(biāo)準(zhǔn)層設(shè)計(jì)
2.2.8 裙房與地下室設(shè)計(jì)
2.3. 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)常識(shí)
2.3.1 高層建筑結(jié)構(gòu)布置基本原則
2.3.2 高層建筑主要結(jié)構(gòu)形
3. 高層建筑造型設(shè)計(jì)
3.1 高層建筑造型設(shè)計(jì)的常見形式
3.1.1 三段式高層建筑
3.1.2 高層建筑頂部設(shè)計(jì)
3.1.3 高層建筑形體設(shè)計(jì)
3.1.4 高層建筑基座設(shè)計(jì)
3.2 當(dāng)代高層建筑造型設(shè)計(jì)的新思路
3.2.1 單元的有序疊加
3.2.2 單元的自由疊加
3.2.3 表皮化設(shè)計(jì)傾向
3.2.4 形體的削切
3.2.5 形體的柔化
3.2.6 標(biāo)準(zhǔn)層的扭轉(zhuǎn)
3.2.7 反常規(guī)結(jié)構(gòu)
3.2.8 象征與隱喻
3.2.9 高層建筑中的生態(tài)設(shè)計(jì)思想
4. 高層建筑課程設(shè)計(jì)
4.1 高層建筑獎(jiǎng)與設(shè)計(jì)競(jìng)賽
4.1.1 國(guó)際高層建筑獎(jiǎng)
4.1.2 CTBUH高層建筑獎(jiǎng)
4.1.3 eVoLo高層建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽
4.2 優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)作業(yè)點(diǎn)評(píng)
4.2.1 課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4.2.2 優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)
參考文獻(xiàn)
彩圖
不用分,超高就全部計(jì)算(超高增加費(fèi));不超高,就都不計(jì)。
設(shè)計(jì)完全根據(jù)個(gè)人喜好簡(jiǎn)裝,隨意更好。年輕人喜歡什么風(fēng)格是關(guān)鍵。家里有兒童的最好把兒童房設(shè)計(jì)成卡通造型,顏色明快,老人時(shí)不時(shí)需要來(lái)住可以給老人設(shè)計(jì)一間裝修簡(jiǎn)單的見白就行的房間。方廳要立體感強(qiáng),富貴擺設(shè),...
80年代,是中國(guó)高層建筑在設(shè)計(jì)計(jì)算及施工技術(shù)各方面迅速發(fā)展的階段。各大中城市普遍興建高度在100m左右或100m以上的以鋼筋為主的建筑,建筑層數(shù)和高度不斷增加,功能和類型越來(lái)越復(fù)雜,結(jié)構(gòu)體系日趨多樣化...
格式:pdf
大?。?span id="sg0v6eq" class="single-tag-height">11.1MB
頁(yè)數(shù): 4頁(yè)
評(píng)分: 4.4
土木工程專業(yè) 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名: 學(xué)生班級(jí): 學(xué)生學(xué)號(hào): 指導(dǎo)教師: 任務(wù)參數(shù): 序號(hào)一 序號(hào)二 設(shè)計(jì)時(shí)間: 年 月 日 至 年 月 日 湖北文理學(xué)院建筑工程學(xué)院 多層框架結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 一、課程設(shè)計(jì)性質(zhì)及目的 多層框架結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié), 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的框 架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)踐,鞏固和進(jìn)一步掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的知 識(shí),并為今后畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要準(zhǔn)備。 通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)從收集資料、 方 案比較、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。 二、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)、內(nèi)容及要求 某市某小型辦公樓,為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu), 1 層層高 3.6m,2、3 層層高為 3.3m,建筑平面如圖 1。該辦公樓所在地的設(shè)計(jì)地震動(dòng)參數(shù) 16.0max , sTg 30.0 , 基本風(fēng)壓 20 /50.0 mkN ,地面粗糙
《21世紀(jì)建筑學(xué)專業(yè)課程設(shè)計(jì)精品教材:高層建筑課程設(shè)計(jì)》編輯推薦:天津大學(xué)建筑學(xué)院資深教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)袂打造;第一本為高層建筑課程設(shè)計(jì)量身定制的專業(yè)用書;將建筑理論系統(tǒng)化,精煉設(shè)計(jì)要點(diǎn)。語(yǔ)言生動(dòng)。不用或少用晦澀的專業(yè)詞匯。繁簡(jiǎn)得當(dāng)。既充分掌握專業(yè)知識(shí),又符合本階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn),避免煩瑣、復(fù)雜的技術(shù)探討。設(shè)計(jì)作業(yè)點(diǎn)評(píng)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)和教師點(diǎn)評(píng),幫助學(xué)生順利完成課程設(shè)計(jì)作業(yè)。
《21世紀(jì)建筑學(xué)專業(yè)課程設(shè)計(jì)精品教材:高層建筑課程設(shè)計(jì)》主要分為以下四部分。
第一部分“高層建筑概述”。這一部分主要明確高層建筑的基本概念,高層建筑產(chǎn)生的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)及美學(xué)基礎(chǔ),并描繪出高層建筑自誕生百余年以來(lái),其美學(xué)思想發(fā)展與變化的主要軌跡。
第二部分“高層建筑平面設(shè)計(jì)”。這一部分通過知識(shí)點(diǎn)的形式,主要介紹了課程設(shè)計(jì)階段所必須掌握的總平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)選型等幾個(gè)主要方面的知識(shí)。
第三部分“高層建筑造型設(shè)計(jì)”。這一部分主要介紹了高層建筑造型的典型設(shè)計(jì)手法,并對(duì)當(dāng)代高層建筑造型設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)出來(lái)的新思路進(jìn)行了分析與探討。
第四部分“高層建筑課程設(shè)計(jì)”。這一部分主要針對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練而設(shè)置。主要包括獲獎(jiǎng)高層建筑設(shè)計(jì)及方案的介紹與優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)兩部分。
馮剛,任教于天津大學(xué)建筑學(xué)院,主要從事高層建筑設(shè)計(jì)、校園規(guī)劃及教育建筑設(shè)計(jì)等方面的研究工作。