書????名 | 工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu) | 作????者 | 畢守一 |
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ISBN | 9787807346982 | 定????價 | 22元 |
出版社 | 黃河水利出版社 | 出版時間 | 2009年08月 |
開????本 | 16 |
前言
第一章 荷載與約束
第一節(jié) 工程力學(xué)的研究對象和內(nèi)容
第二節(jié) 剛體、變形固體及其基本假設(shè)
第三節(jié) 荷載的分類
第四節(jié) 約柬與約束反力
第五節(jié) 結(jié)構(gòu)計算簡圖
第二章 力系的合成與平衡
第一節(jié) 物體的受力分析與受力圖
第二節(jié) 力系簡化的基礎(chǔ)知識
第三節(jié) 平面一般力系的合成與平衡
第四節(jié) 平面力系平衡方程的應(yīng)用
習(xí)題
第三章 靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 軸向拉伸和壓縮時的內(nèi)力分析
第三節(jié) 梁的內(nèi)力圖
第四節(jié) 靜定平面桁架的內(nèi)力
第五節(jié) 靜定平面剛架的內(nèi)力
習(xí)題
第四章 構(gòu)件的強(qiáng)度計算
第一節(jié) 截面的幾何特性
第二節(jié) 軸向拉(壓)桿的應(yīng)力、應(yīng)變及強(qiáng)度條件
第三節(jié) 梁的彎曲應(yīng)力和強(qiáng)度條件
第四節(jié) 組合變形
習(xí)題
第五章 結(jié)構(gòu)位移計算
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)位移
第二節(jié) 梁在彎曲時的變形與剛度校核
第三節(jié) 單位荷載法計算位移
第四節(jié) 圖乘法計算位移
習(xí)題
第六章 超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算
第一節(jié) 超靜定結(jié)構(gòu)概述
第二節(jié) 力法計算超靜定結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 力矩分配法計算超靜定結(jié)構(gòu)
習(xí)題
第七章 水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)概論
第一節(jié) 混凝土
第二節(jié) 鋼筋
第三節(jié) 鋼筋與混凝土之間的黏結(jié)
第四節(jié) 水工混凝土結(jié)構(gòu)極限狀態(tài)設(shè)計表達(dá)式
習(xí)題
……2100433B
《工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)》可作為高職高專院校水利類專業(yè)和建筑類專業(yè)教材使用,也可供土木工程設(shè)計、施工技術(shù)人員閱讀參考。
《工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)》是全國高職高專水利水電類專業(yè)規(guī)劃教材,是根據(jù)全國水利水電高職教研會制定的工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)大綱編寫完成的。工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)是將原建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)兩門課程進(jìn)行了綜合,重構(gòu)了建筑力學(xué)到建筑結(jié)構(gòu)的知識應(yīng)用體系,以適應(yīng)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
工程力學(xué)與 結(jié)構(gòu)力學(xué) 有什么區(qū)別 結(jié)構(gòu)力學(xué)是 屬于 工程力學(xué)的嗎??
工程力學(xué)(engineering mechanics)工程科學(xué)中,力學(xué)是研究有關(guān)物質(zhì)宏觀運動規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué),在理論工作上,有時要用微觀的方法得出宏觀的物理性質(zhì)。工程給力學(xué)提出問題,力學(xué)的研究成果改...
工程力學(xué) 靜力學(xué)與材料力學(xué) 課后答案 (顧曉勤)
在課本后面的附錄后有答案
土木工程學(xué)報、工程力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報哪個好
學(xué)好了,都是可以的
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評分: 4.6
工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)課程重建是建筑工程技術(shù)專業(yè)在現(xiàn)代職業(yè)教育下的發(fā)展趨勢,從三個方面淺議了如何有效實現(xiàn)力學(xué)結(jié)構(gòu)課程重建下的教學(xué)改革,首先應(yīng)打破學(xué)科界限,引入實際工程案例,將工程力學(xué)知識有效融入到建筑結(jié)構(gòu)中實現(xiàn)新課程的深度整合;其次不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,提升教師的職業(yè)能力;最后從板書與多媒體的結(jié)合、習(xí)題課轉(zhuǎn)化為實際問題的研討課、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、進(jìn)行考核評價全程化論述了教學(xué)方式和方法的改革。
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評分: 4.7
浙江大學(xué) 17 春 16 秋浙大《工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)》在線作業(yè) 一、單選題(共 35 道試題,共 70 分。) 1. 對于一個經(jīng)過嚴(yán)格設(shè)計的鋼筋混凝土梁,如果發(fā)生正截面裂縫,且經(jīng)過測定裂縫處的 鋼筋并未發(fā)生屈服,則( )。 A. 立即搶修 B. 不用搶修,但加固后才能使用 C. 無需處理 D. 無需加固,但影響正常使用 正確答案: 2. 砌體結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與砌塊強(qiáng)度相比( )。 A. 一般較高 B. 一般較低 C. 一般相等 D. 不一定哪一個高 正確答案: 3. 我國建筑設(shè)計抗震設(shè)防烈度的起點是 A. 5度 B. 6度 C. 7度 D. 8度 E. 9度 正確答案: 4. 附加應(yīng)力是指 A. 基礎(chǔ)底面應(yīng)力 B. 基礎(chǔ)在土中產(chǎn)生的大于自重應(yīng)力的應(yīng)力 C. 基礎(chǔ)與土自重共同作用 D. 與基礎(chǔ)埋深無關(guān) E. 與地下水無關(guān) 正確答案: 5. 桁架桿件的破壞形式可能出現(xiàn)( )。 A. 受拉或
教材分為通用教材和專業(yè)教材兩大類。通用教材共8本,分別為:《水利工程施工基礎(chǔ)知識》、《工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識》、《地質(zhì)與土力學(xué)基礎(chǔ)知識》、《水工建筑物基礎(chǔ)知識》、《水力學(xué)與水文測驗基礎(chǔ)知識》、《水利工程制圖其他知識》、《機(jī)械基礎(chǔ)知識》、電工基礎(chǔ)知識》,其內(nèi)容主要側(cè)重于為30本專業(yè)教材配套使用的基礎(chǔ)理論知識,專業(yè)教材共30本,分別為:《開挖鉆工》、《水工爆破工》、《鍛釬工》、《壩工模板工》、《壩工鋼筋工》、《壩工混凝土工》、《鉆探灌漿工》、《噴護(hù)工》、《防滲墻工》、《砌筑工》、《壩工土料實驗工》、《壩工混凝土實驗工》、《水工泥沙實驗工》、《水工結(jié)構(gòu)實驗工》、《混凝土維修工》、《土石維修工》、《閘門運行工》、《水工防腐工》、《水工監(jiān)測工》、《河道修防工與防治工》、《渠道維護(hù)工》、《灌區(qū)供水工》、《灌溉試驗工》、《泵站機(jī)電設(shè)備維修工與泵站運行工》、《灌排工程工》、《水文勘測工》、《水文勘測船工》、《水土保持防治工》、《水土保持測試工》、《水土保持勘測工》等,其內(nèi)容包括各工種的初、中、高級工的專業(yè)知識和技能知識。本教材具有專業(yè)性、權(quán)威性、科學(xué)性、整體性、實用性和穩(wěn)定性。它包括本行業(yè)技術(shù)工人考核晉升技術(shù)等級時試題的范圍和內(nèi)容,是水利行業(yè)各工種職業(yè)技能鑒定的必備教材。
本次教材編寫的技術(shù)規(guī)范或規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)等是以1995年7月底尚在使用的標(biāo)準(zhǔn),涉及的個別計量單位雖屬非法定單位,但考慮以這些計量單位與有關(guān)規(guī)定,標(biāo)準(zhǔn)的一致性和實際使用的現(xiàn)狀,本次出版時暫行保留,在今后修訂時再予以改正。
申向東,男,漢,1955年9月生,內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特左旗人,中共黨員。1982年1月畢業(yè)于內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院水利工程系,留校任教。1989-1990年在河海大學(xué)進(jìn)修?,F(xiàn)任內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)學(xué)科部主任,教授,博士生導(dǎo)師。致力于工程結(jié)構(gòu)風(fēng)險設(shè)計與可靠性分析的研究工作,在水工結(jié)構(gòu)可靠性分析、凍融風(fēng)蝕動力學(xué)模型、結(jié)構(gòu)應(yīng)力計算等方面成果頗豐。
教材分為通用教材和專業(yè)教材兩大類。通用教材共8本,分別為:《水利工程施工基礎(chǔ)知識》、《工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識》、《地質(zhì)與土力學(xué)基礎(chǔ)知識》、《水工建筑物基礎(chǔ)知識》、《水力學(xué)與水文測驗基礎(chǔ)知識》、《水利工程制圖其他知識》、《機(jī)械基礎(chǔ)知識》、電工基礎(chǔ)知識》,其內(nèi)容主要側(cè)重于為30本專業(yè)教材配套使用的基礎(chǔ)理論知識,專業(yè)教材共30本,分別為:《開挖鉆工》、《水工爆破工》、《鍛釬工》、《壩工模板工》、《壩工鋼筋工》、《壩工混凝土工》、《鉆探灌漿工》、《噴護(hù)工》、《防滲墻工》、《砌筑工》、《壩工土料實驗工》、《壩工混凝土實驗工》、《水工泥沙實驗工》、《水工結(jié)構(gòu)實驗工》、《混凝土維修工》、《土石維修工》、《閘門運行工》、《水工防腐工》、《水工監(jiān)測工》、《河道修防工與防治工》、《渠道維護(hù)工》、《灌區(qū)供水工》、《灌溉試驗工》、《泵站機(jī)電設(shè)備維修工與泵站運行工》、《灌排工程工》、《水文勘測工》、《水文勘測船工》、《水土保持防治工》、《水土保持測試工》、《水土保持勘測工》等,其內(nèi)容包括各工種的初、中、高級工的專業(yè)知識和技能知識。本教材具有專業(yè)性、權(quán)威性、科學(xué)性、整體性、實用性和穩(wěn)定性。它包括本行業(yè)技術(shù)工人考核晉升技術(shù)等級時試題的范圍和內(nèi)容,是水利行業(yè)各工種職業(yè)技能鑒定的必備教材。
本次教材編寫的技術(shù)規(guī)范或規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)等是以1995年7月底尚在使用的標(biāo)準(zhǔn),涉及的個別計量單位雖屬非法定單位,但考慮以這些計量單位與有關(guān)規(guī)定,標(biāo)準(zhǔn)的一致性和實際使用的現(xiàn)狀,本次出版時暫行保留,在今后修訂時再予以改正。