自1997年設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位以來(lái)，全國(guó)各工程碩士培養(yǎng)單位積極探索，勇于改革，在工作中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，取得了許多成績(jī)，也面臨著不少問(wèn)題。為了工程碩士教育進(jìn)一步健康發(fā)展，全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)開(kāi)展了教育課題的研究工作。本書(shū)收錄了2014—2015年工程碩士教育研究的部分結(jié)題課題成果。這些研究成果緊密圍繞提高工程碩士教育質(zhì)量這條主線，內(nèi)容涉及培養(yǎng)模式、課程教學(xué)、論文指導(dǎo)、質(zhì)量保證、管理體制等培養(yǎng)的諸多方面，有益于活躍思路、開(kāi)闊視野、交流經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)發(fā)展。本書(shū)可供從事學(xué)位與研究生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、教學(xué)科研人員以及社會(huì)有關(guān)人士參考。

工程專業(yè)學(xué)位研究生教育理論與實(shí)踐問(wèn)題探索——2014-2015年工程專業(yè)學(xué)位研究生教育研造價(jià)信息

市場(chǎng)價(jià) 信息價(jià) 詢價(jià)
材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 市場(chǎng)價(jià)
（除稅）		 工程建議價(jià)
（除稅）		 行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)日期
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皇隆科級(jí)

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強(qiáng)光探照搜索手電 品種:電筒;系列:移動(dòng)類;型號(hào):JIW5600;產(chǎn)品重量:3.4kg;外形尺寸:390×80×50mm; 查看價(jià)格 查看價(jià)格

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RH95思韻平板(教育工程板) 600X600X15 查看價(jià)格 查看價(jià)格

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秋葉原

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材料名稱 規(guī)格/型號(hào) 除稅
信息價(jià)		 含稅
信息價(jià)		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時(shí)間
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臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2015年4季度信息價(jià)
工程駁船 200T以內(nèi) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2015年3季度信息價(jià)
工程駁船 200T以內(nèi) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2015年2季度信息價(jià)
工程駁船 200T以內(nèi) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2014年2季度信息價(jià)
工程駁船 100T以內(nèi) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2014年1季度信息價(jià)
工程駁船 100T以內(nèi) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2013年4季度信息價(jià)
工程駁船 200T以內(nèi) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2013年2季度信息價(jià)
工程駁船 100T以內(nèi) 查看價(jià)格 查看價(jià)格

臺(tái)班 清遠(yuǎn)市英德市2013年1季度信息價(jià)
材料名稱 規(guī)格/需求量 報(bào)價(jià)數(shù) 最新報(bào)價(jià)
（元）		 供應(yīng)商 報(bào)價(jià)地區(qū) 最新報(bào)價(jià)時(shí)間
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我國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)戰(zhàn)略研究組

基于認(rèn)證思想的計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工程碩士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系

王寬全董開(kāi)坤郭茂祖何中市魏志強(qiáng)

蔡蓮紅臧根林宋巧紅文齊

化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位與化學(xué)工程師資格認(rèn)證銜接的模式探討

辛忠陳曉春辛峰單國(guó)榮郭寶華胡浩權(quán)

王煤馬沛生郭旭強(qiáng)李映偉吳艷陽(yáng)徐心茹

大系統(tǒng)視野下的交通運(yùn)輸工程領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)研究

劉建新胡偉范世東劉寒冰祝世興郭雪萌陸建

簡(jiǎn)曉春溫惠英熊堅(jiān)吳中杜豫川馬健霄牛惠民

航天工程專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐類課程與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的探索與研究

黃海常方圓彭曉霞韓厚健郭磊帥周余石林峰

充分發(fā)揮生物工程企業(yè)“雙師型”工程師的作用，提高工程碩士的實(shí)踐與應(yīng)用能力

張雪洪潘建良叢峰松王曉英譚晶莊英萍左亞軍

我國(guó)工程碩士“物流工程”領(lǐng)域開(kāi)展職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證工作的基本情況與經(jīng)驗(yàn)研究

盛昭瀚陶莉莉徐敏

軌道交通行業(yè)人才素質(zhì)需求模型與規(guī)模預(yù)測(cè)

郭雪萌孫強(qiáng)張力陳永東殷平劉盾李俊陽(yáng)

于林月邱奇藍(lán)宏李娟韓長(zhǎng)根張惠霖韓彬然

以職業(yè)勝任力提升為導(dǎo)向，構(gòu)建與國(guó)際認(rèn)證相銜接的軟件工程領(lǐng)域

全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系

梁付娟黃樟欽趙躍

初旭新邵勇

應(yīng)用型院校工程碩士人才培養(yǎng)特色構(gòu)建——基于26所“服務(wù)國(guó)家

特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)高校的調(diào)查分析

唐廣軍

工程博士與工學(xué)博士培養(yǎng)及發(fā)展質(zhì)量的比較分析

趙美蓉劉寧沈妍楊秋波陳金龍蔡建爽

工程專業(yè)學(xué)位...

工程專業(yè)學(xué)位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的研究

張光磊岳祖潤(rùn)莊乾坤康學(xué)梅聶國(guó)權(quán)黃琳張耕寧

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)研究

呂偉楊鳳田夏秀峰林峰李秀華

趙立杰艾延廷高丹張勇許瑩

產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新視角下的建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究

常春光孔凡文包紅霏夏寶暉李南芳

高波楊爽劉丹吳飛飛

基于RepGrid的工程專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)教師勝任力測(cè)評(píng)研究

柳玉鵬康立郭政曉劉偉華李寶家

以目標(biāo)為導(dǎo)向的工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)體系建設(shè)研究

于剛周彬陳南坤吉煥君盧錦章潘海燕周超英

先進(jìn)制造領(lǐng)域工程博士培養(yǎng)模式和論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究

趙學(xué)增王振龍楊慶俊吳偉國(guó)王武義于文男于淼李孟鈺

基于3G技術(shù)的工程專業(yè)碩士移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)

高俊濤郭玲玲陳微王志寶周紅波

王梅尹曉喆蘇冬娜王永安

工程專業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格認(rèn)證銜接的探索與實(shí)踐——以東北石油大學(xué)為例

孫明明劉巨保叢波王振喜王繼紅趙提財(cái)

工程碩士創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式的實(shí)踐與探索

武衛(wèi)莉劉喜軍

IT行業(yè)對(duì)工程碩士的能力素養(yǎng)要求和需求預(yù)測(cè)調(diào)研報(bào)告

徐紅李智虎羅志增

基于實(shí)驗(yàn)室仿真的計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研究

劉玉杰張華清李宗民徐嘉麗王雪莉于廣斌

油氣資源多極化形勢(shì)下石油與天然氣工程專業(yè)學(xué)位人才需求預(yù)測(cè)及發(fā)展戰(zhàn)略研究

張凱蘇玉亮谷建偉張黎明張玉哲

校企融合的理論與實(shí)踐一體化——儀器儀表工程專業(yè)研究生培養(yǎng)模式改革

溫和滕召勝帥智康黎福海郭斯羽趙軍

企業(yè)需求導(dǎo)向的全日制工程碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)研究——以華南理工大學(xué)為例

張建功胡勇有楊誠(chéng)

面向社會(huì)需求，調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展

李圣王海燕

研究生學(xué)術(shù)道德教育實(shí)效性影響因素實(shí)證研究

馮濤

工程碩士“產(chǎn)—學(xué)—研—用”遞進(jìn)式培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以浙江萬(wàn)里學(xué)院為例

徐榮華胡松胡昌李平樓百均吳月燕

電氣工程全日制工程碩士應(yīng)用型高層次人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

黃悅?cè)A李咸善張濤

工程碩士學(xué)位論文類型及質(zhì)量評(píng)價(jià)——基于S大學(xué)的案例分析

趙軍曾曉麗王子琦周嬌方子帆

全日制工程專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制研究

李云李斌陳崚胡學(xué)龍林雪美

朱俊武李開(kāi)榮郭志波張正華

基于大工程觀的全日制工程碩士課程體系改革探索

楊皆平張永學(xué)雍太軍詹健侯慶磊劉一凝蔡瑩趙海坤

以重大工程項(xiàng)目為載體的交通運(yùn)輸工程類專業(yè)學(xué)位研究生校企培養(yǎng)模式研究

李晉王保群賈雪娜朱愛(ài)民劉瑾左珅

電子信息專業(yè)碩士生工程實(shí)踐能力質(zhì)量評(píng)測(cè)體系及實(shí)踐

趙小強(qiáng)孫愛(ài)晶牛學(xué)鋒王春娟李晶陳怡君和煦

基于聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地的工程類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)協(xié)同管理模式研究

熊薇張光宇閻秋生王舒書(shū)賈俊蘭陳生劉怡軍

優(yōu)化“特需項(xiàng)目”工程碩士專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)行與管理模式的探索及實(shí)踐

商福民王華解梁秋周玲冷琳

張?zhí)焯鞂O石申愛(ài)兵田義東

服務(wù)國(guó)家特殊需求的計(jì)算機(jī)技術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐

云健劉向東劉爽劉勇奎

重點(diǎn)課程建設(shè)對(duì)促進(jìn)課程體系建設(shè)和提升課程教學(xué)質(zhì)量的研究——以交通運(yùn)輸

工程專業(yè)學(xué)位為例

傅儉毅袁杰紅宋立軍文曉宇徐偉李源

新編制體制下軍事院校工程碩士招生改革解析

周世海李向榮徐達(dá)

后記 2100433B

工程專業(yè)學(xué)位研究生教育理論與實(shí)踐問(wèn)題探索——2014-2015年工程專業(yè)學(xué)位研究生教育研內(nèi)容簡(jiǎn)介常見(jiàn)問(wèn)題

工程專業(yè)學(xué)位研究生教育理論與實(shí)踐問(wèn)題探索——2014-2015年工程專業(yè)學(xué)位研究生教育研內(nèi)容簡(jiǎn)介文獻(xiàn)

深化工程專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革初探 深化工程專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革初探

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評(píng)分： 4.4

對(duì)2015年啟動(dòng)的深化工程專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革的進(jìn)展情況進(jìn)行了總結(jié),重點(diǎn)介紹了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞难芯可?、探索混合式教學(xué)模式、構(gòu)建實(shí)踐教育新機(jī)制等改革情況及思考.

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林業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)改革研究 林業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)改革研究

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評(píng)分： 4.7

專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有重要的影響,文章以中南林業(yè)科技大學(xué)林業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生現(xiàn)有培養(yǎng)方案中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容為例,分析了實(shí)踐教學(xué)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和實(shí)施中存在的問(wèn)題,對(duì)如何優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及改革實(shí)踐教學(xué)考核方式等方面提出了了一些意見(jiàn)和建議,通過(guò)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉和提高。

立即下載

2014年6月12日，全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《全國(guó)示范性全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地評(píng)選辦法》，決定開(kāi)展“全國(guó)示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”的評(píng)選工作。

獎(jiǎng)項(xiàng)名稱：全國(guó)示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地

評(píng)選范圍：具有工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)的高校

評(píng)選條件：每個(gè)高校只能申報(bào)一個(gè)“全國(guó)示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，申報(bào)的基地聯(lián)合培養(yǎng)研究生人數(shù)近三年每年至少在10人以上，且在該基地的實(shí)踐時(shí)間不少于半年。

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2014年以來(lái)，工程教指委開(kāi)展了“全國(guó)示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”評(píng)選工作，并于2014年8月和2015年12月分別遴選出了28個(gè)和37個(gè)示范性校企聯(lián)合培養(yǎng)基地。

2016年，已有近半數(shù)的省級(jí)教育行政主管部門及有關(guān)高校在相關(guān)行（企）業(yè)中建立了多種形式的專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

截至2018年9月，2015年以來(lái)累計(jì)遴選出108個(gè)“全國(guó)示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，推進(jìn)工程碩士研究生培養(yǎng)改革。 2100433B

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研究生的動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)研究包括動(dòng)力機(jī)械設(shè)備及其工程應(yīng)用技術(shù)。

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工程專業(yè)學(xué)位研究生教育理論與實(shí)踐問(wèn)題探索——2014-2015年工程專業(yè)學(xué)位研究生教育研相關(guān)推薦
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