固體廢物工程實驗?zāi)俊′?/h1>

第一章 緒論

第二章 分析監(jiān)測　實驗

實驗1 固體廢物的采樣和制樣

實驗2 固體廢物化學(xué)性質(zhì)測定實驗

實驗3 固體廢物無機(jī)性質(zhì)測定實驗

實驗4 有機(jī)固體廢物熱值測定

實驗5 危險廢物浸出液的制備方法

實驗6 危險廢物腐蝕性鑒別實驗

實驗7 危險廢物毒性鑒別實驗

實驗8 危險廢物的易燃性鑒別實驗

實驗9 危險廢物反應(yīng)性鑒別實驗

實驗10 危險廢物浸出毒性有機(jī)分析

實驗11 危險廢物浸出毒性無機(jī)分析

實驗12 生物降解度的測定實驗

實驗13 堆肥腐熟度測定實驗

實驗14 污泥比阻實驗

實驗15 污泥活性的測定實驗

實驗16 污泥中氨氮的測定

實驗17 污泥中揮發(fā)性脂肪酸（VFA）的測定

實驗18 滲濾液中TS、DS和SS的測定

實驗19 滲濾液中堿度的測定

實驗20 垃圾堆蠅類滋生密度的測定

第三章 研究型　實驗

實驗21 生活垃圾的風(fēng)力分選

實驗22 危險廢物的固化處理實驗

實驗23 廚房垃圾好氧堆肥化處理實驗

實驗24 有機(jī)垃圾厭氧消化實驗

實驗25 廢塑料的熱分解

實驗26 生活垃圾滲濾處理實驗

實驗27 工業(yè)廢渣滲濾模擬實驗

實驗28 電子廢棄物資源化實驗

參考文獻(xiàn)

本書是高等院校專業(yè)課程固體廢物工程的實驗教材。本書分為緒論、基礎(chǔ)型實驗和研究型實驗三大部分，包括固體廢物的物理、化學(xué)和生物特性的測定與分析，危險廢物特性鑒別，污泥特性分析，垃圾滲濾液測定分析與固體廢物的主要處理實驗等內(nèi)容，共有基礎(chǔ)型分析監(jiān)測實驗20個，研究型實驗8個。本書旨在通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論與實際相結(jié)合的操作技能，加深對理論知識的理解，提高實驗操作能力。本書可作為高等院校環(huán)境工程、市政工程、環(huán)境科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的實驗教材，也可供從事固體廢物處理與資源化研究的工作者、實際工程的管理人員和操作人員參考。

實驗教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理論與實際相結(jié)合的操作技能，實事求是、精益求精的科學(xué)態(tài)度，以及分析問題和解決問題的實踐能力。固體廢物工程是環(huán)境類專業(yè)的必修課程，實驗教學(xué)是固體廢物工程教學(xué)的重要組成部分。通過實驗可以加深學(xué)生對固體廢物工程基本原理的理解；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行固體廢物工程實驗的一般技能及使用實驗儀器、設(shè)備的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和組織固體廢物工程實驗方案的初步能力。

目前我國固體廢物工程本科教學(xué)存在的主要問題是：與理論教學(xué)相比，實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)相對較薄弱，比較突出的是缺乏系統(tǒng)完善的實驗教材，實驗教學(xué)方式比較落后，這是當(dāng)前制約培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主要障礙。因此編寫一本系統(tǒng)、完善的固體廢物工程實驗教材是提高本課程教學(xué)水平的重要因素之一，是十分必要的。

本書具有以下鮮明的特點：

1注重理論教學(xué)與實驗教學(xué)的緊密聯(lián)系，認(rèn)真遴選固體廢物工程的課程知識點和有利于學(xué)科交叉融合的切入點作為實驗教學(xué)內(nèi)容；

2強(qiáng)調(diào)實驗操作要點，突出關(guān)鍵實驗技術(shù)；

3注重面向社會需要，合理安排知識技能結(jié)構(gòu)，以反映本學(xué)科發(fā)展趨勢的新成果來補(bǔ)充完善實驗教學(xué)體系；

4注意按簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)原則來安排實驗教學(xué)；

5注重基本訓(xùn)練型、綜合應(yīng)用型及設(shè)計創(chuàng)新型實驗的合理結(jié)構(gòu)比例；

6堅持以應(yīng)用型和面向社會需求以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實踐能力為主，增加思考性、設(shè)計性和綜合性實驗。

本書由劉研萍、李秀金主編，編寫人員分工如下：哈爾濱工商大學(xué)左金龍教授編寫第一章，哈爾濱工業(yè)大學(xué)劉碩老師編寫實驗1-4，北京化工大學(xué)劉研萍老師編寫實驗5-11、實驗21和實驗22，北京科技大學(xué)汪群慧教授編寫實驗12-17，北京化工大學(xué)劉廣青編寫實驗18-20，北京化工大學(xué)李秀金教授編寫實驗23-28。

由于時間倉促，編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，敬請同行和廣大讀者批評指正。

《高等學(xué)校教材·固體廢物工程實驗》具有以下鮮明的特點：1.注重理論教學(xué)與實驗教學(xué)的緊密聯(lián)系，認(rèn)真遴選固體廢物工程的課程知識點和有利于學(xué)科交叉融合的切入點作為實驗教學(xué)內(nèi)容；2.強(qiáng)調(diào)實驗操作要點，突出關(guān)鍵實驗技術(shù)；3.注重面向社會需要，合理安排知識技能結(jié)構(gòu)，以反映本學(xué)科發(fā)展趨勢的新成果來補(bǔ)充完善實驗教學(xué)體系；4.注意按簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)原則來安排實驗教學(xué)；5.注重基本訓(xùn)練型、綜合應(yīng)用型及設(shè)計創(chuàng)新型實驗的合理結(jié)構(gòu)比例；6.堅持以應(yīng)用型和面向社會需求以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實踐能力為主，增加思考性、設(shè)計性和綜合性實驗。

插圖：

第一章 緒論

1．實驗教學(xué)目的

實驗教學(xué)的實施在于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，是培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題能力的一個重要方面。本課程的教學(xué)目的如下：

（1）加深學(xué)生對基本概念的理解，鞏固新的指示；

（2）使學(xué)生了解如何進(jìn)行實驗方案的設(shè)計，并逐步掌握固體廢物實驗研究方法和基本測試技術(shù)；

（3）通過實驗數(shù)據(jù)的整理使學(xué)生初步掌握數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)，包括如何收集實驗數(shù)據(jù)、如何正確地分析和歸納實驗數(shù)據(jù)、運用實驗成果驗證已有的概念和理論等。

2.實驗教學(xué)程序

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目的，使學(xué)生學(xué)好本門課程，下面簡單介紹實驗研究工作的一般程序。

（1）提出問題

根據(jù)已掌握的知識，提出打算驗證的基本概念或探索研究的問題。

（2）設(shè)計實驗方案

確定實驗?zāi)繕?biāo)后要根據(jù)人力、設(shè)備、藥品和技術(shù)能力等方面的具體情況進(jìn)行實驗方案的設(shè)計。實驗方案應(yīng)包括實驗?zāi)康?、裝置、步驟、計劃、測試項目和測試方法等內(nèi)容。

（3）實驗研究

根據(jù)設(shè)計好的實驗方案進(jìn)行實驗，按時進(jìn)行測試。

（4）收集實驗數(shù)據(jù)

定期整理分析實驗數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)的可靠性和定期整理分析是實驗工作的重要環(huán)節(jié)。實驗者必須經(jīng)常用已掌握的基本概念分析實驗數(shù)據(jù)，通過實驗數(shù)據(jù)分析加深對基本概念的理解，并發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)備、操作運行、測試方法和實驗方向等方面的問題，以便及時解決，使實驗工作能較順利地進(jìn)行。

（5）實驗小結(jié)

通過實驗數(shù)據(jù)的具體分析，對實驗結(jié)果進(jìn)行評價。小結(jié)的內(nèi)容包括以下幾個方面：

①通過實驗掌握了哪些新的知識；

②是否解決了提出的問題；

③是否證明了文獻(xiàn)中的某些優(yōu)點；

④實驗結(jié)果是否可用以改進(jìn)已有的工藝設(shè)備和操作運行條件，或設(shè)計新的處理設(shè)備；

⑤當(dāng)實驗數(shù)據(jù)不合理時，應(yīng)分析原因，提出新的實驗方案。