環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí),受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理能力,掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。學(xué)生畢業(yè)后,一部分人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外,大多數(shù)人進(jìn)入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。
中文名稱 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 外文名稱 | Environmental Science |
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專業(yè)年限 | 四年 | 授予學(xué)位 | 工學(xué)學(xué)士 |
簡(jiǎn)稱 | ES | 專業(yè)代碼 | 082503 |
一級(jí)學(xué)科 | 工學(xué) |
關(guān)于環(huán)境科學(xué)專業(yè)的發(fā)展問(wèn)題
本人2007年云大環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)(我不知道985是什么,我只知道云大是211,當(dāng)時(shí)我們學(xué)院和軟件學(xué)院是撐起云大的兩塊招牌,現(xiàn)在到底是什么情況我就不清楚了),悄悄地告訴你一聲,與我同班的同學(xué)除了我還在...
請(qǐng)問(wèn)北京哪個(gè)大學(xué)可以招收環(huán)境工程或環(huán)境科學(xué)專業(yè)在職研究生?
北京科技大學(xué)的在職碩士有環(huán)境工程專業(yè)。 環(huán)境工程領(lǐng)域涵蓋了環(huán)境科學(xué)專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的研究方向。詳情可以到我空間去參考!
環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程有何不同
① 環(huán)境工程比較好的學(xué)校:浙江大學(xué),北京大學(xué),清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)…… ② 首先說(shuō)明一下:學(xué)習(xí)的課程和學(xué)校確定的培養(yǎng)方向有很大的關(guān)系,所以學(xué)校之間的差異...
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評(píng)分: 4.7
環(huán)境科學(xué)是為了解決環(huán)境問(wèn)題而產(chǎn)生的科學(xué),是一門集自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)工程于一體的新興綜合性交叉學(xué)科.當(dāng)前,環(huán)保產(chǎn)業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展期,環(huán)境治理市場(chǎng)巨大,對(duì)專門人才的需求將進(jìn)入黃金時(shí)期.高校是培養(yǎng)高等環(huán)境人才的基地,天津城建大學(xué)為一所特色鮮明的建筑類高校,如何更好地培養(yǎng)有為的環(huán)境科學(xué)類人才,需要更加深入地調(diào)研、分析、比較和思考.
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評(píng)分: 4.6
環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體能全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握環(huán)境科學(xué)專業(yè)的理論和實(shí)踐技能,了 解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),具有環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理以及環(huán)境 治理與設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力,具有創(chuàng)新意識(shí)、分析解決問(wèn)題和開(kāi)展科學(xué)研究的能力;能夠在 企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)和環(huán)保公司從事環(huán)境污染分析與監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)與管理、環(huán)境治 理與設(shè)計(jì)、環(huán)境技術(shù)咨詢以及科學(xué)研究等工作,具有較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力 的高素質(zhì)應(yīng)用型環(huán)境科學(xué)技術(shù)人才。 二、基本業(yè)務(wù)規(guī)格 1. 素質(zhì)要求。學(xué)生接受通識(shí)教育, 打下較為堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)與人文科學(xué)基礎(chǔ), 具有 良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì); 2. 能力要求。要求學(xué)生系統(tǒng)掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論和基本技能, 熟悉環(huán)境分析測(cè) 試儀器的自動(dòng)化操縱、維護(hù)與管理,了解環(huán)境科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代分析測(cè)試技術(shù)的理論前沿 和發(fā)展動(dòng)態(tài),具有一定的調(diào)查分析和創(chuàng)新思維
《環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》遵循大綱,面向教學(xué)和課堂,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給出詳細(xì)且具有針對(duì)性的講解,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。所選用語(yǔ)言材料部分來(lái)自于權(quán)威期刊(如Nature和science)1999年后的專家最新論著,語(yǔ)言規(guī)范,觀點(diǎn)新穎,信息量大。
《環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》共分9個(gè)單元,每單元4個(gè)部分,分別包括中級(jí)閱讀、高級(jí)閱讀、翻譯技巧和寫作,滿足38~160學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù),可針對(duì)不同教學(xué)需要選用?!董h(huán)境科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》可用于專升本、本科、研究生和工程碩士等不同層次的教學(xué),也可供在職人員自修參考。
環(huán)境科學(xué)主要研究環(huán)境的地理、物理、化學(xué)、生物等方面的基本理論和知識(shí),進(jìn)行環(huán)境的保護(hù)、監(jiān)測(cè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、規(guī)劃管理等。例如:對(duì)水質(zhì)、空氣、土壤、固體廢物等進(jìn)行監(jiān)測(cè),對(duì)大氣、地表水、噪聲、固體廢物等進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià),對(duì)城市居住環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃管理等。與環(huán)境工程相比,更側(cè)重于理論研究和環(huán)境評(píng)價(jià)等方面。
UNIT 1
PART A Text(Vanishing Aral Sea)
PART B Supplementary Reading(Birds:Descendants of Dinosaurs)
PART C Translation(專用名詞翻譯規(guī)則)
PART D Writing(文體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn))
UNIT 2
PART A Text(Taking Responsibility)
PART B Supplementary Reading(the Coming Age of Water Scarcity)
PART C Translation(詞義引申)
PART D Writing(標(biāo)題的寫作)
UNlT 3
PART A Text(Historical Basis of Pollution)
PART B Supplementary Reading(Snowball Earth)
PART C Translation(詞性轉(zhuǎn)換)
PART D Writing(摘要的寫作)
UNIT 4
PART A Text(ISO 14000)
PART B Supplementary Reading(Electric Vehicles:Conflict over Goals)
PART C Translation(詞序調(diào)整)
PART D Writing(正文的寫作)
UNIT 5
PART A Text(Application of Sustainability Strategies)
PART B Supplementary Reading(Active Noise Control)
PART C Translation(詞量增減)
PART D Writing(致謝)
UNIT 6
PART A Text(Green Design)
PART B Supplementary Reading(How Water Allocated)
PART C Translation(被動(dòng)句的譯法)
PART D Writing(文中和文后著錄)
UNlT 7
PART A Text(Selection of Container Size)
PART B Supplementary Reading(Nature's Vicious Cycle]
PART C Translation(否定句的譯法)
PART D Writing(圖表作文訓(xùn)練)
UNIT 8
PART A Text(Biological Phosphorus Removal)
PART B Supplementary Reading(Global Warming)
PART C Translation(長(zhǎng)句的譯法)
PART D Writing(申請(qǐng)信)
UNIT 9
PART A Text(History of the Activated Sludge Process)
PART B Supplementary Reading(Why We'll Never Run off Oil"para" label-module="para">
PART C Translation(漢譯英技巧)
PART D Writing(個(gè)人簡(jiǎn)歷)
APPENDICES
Key to Exercises
Chinese Version
參考文獻(xiàn) 2100433B