河南理工大學建筑與藝術設計學院

自2008年10月10日成立以來，學院全面貫徹落實校黨委關于“既辦好專業(yè)，又服務于全校藝術素質(zhì)教育”的指示精神，各項建設取得長足發(fā)展，同時也存在不少問題。

1．師資隊伍穩(wěn)步壯大。雖已構成一支基本能滿足教學需要的師資隊伍，但其學歷結構、職稱結構和年齡結構嚴重不合理，高層次人才匱乏，科研團隊尚未形成。

2．辦學條件不斷完善。在學校的支持下，各類辦學資源不斷增加，但現(xiàn)有教學、實驗和辦公用房、學生宿舍分散，實驗儀器設備尚不能滿足基本教學需要，科研、閱覽和創(chuàng)作等空間均為空白，專業(yè)圖書資料基礎薄弱。

3．學科建設不斷加強。學科上，學院工學、藝術學和文學并存，專業(yè)互補性強，有利于相互支撐，但專業(yè)特色、發(fā)展定位尚不明確，仍處于本科專業(yè)層次，學科建設平臺有待加強。

4．科研氛圍日益濃厚。全院科研積極性較高，項目成果穩(wěn)步增長，但省部級以上項目較少，國家級項目尚未取得突破，高層次科研創(chuàng)新平臺缺乏，對外交流渠道尚未疏通，激勵機制尚未完善。

5．教育教學質(zhì)量不斷提高。學院以教學工作為中心，逐步形成了“教學為天、質(zhì)量第一”的思想，但質(zhì)量工程建設基礎薄弱，高層次教研教改項目缺失，培養(yǎng)目標特色尚未形成，教學管理模式有待創(chuàng)新。

6．體制機制不斷完善。學院制定了一系列有效的政策及管理措施，但管理體制與運行機制尚待健全，各種規(guī)章制度尚待完善，隊伍協(xié)同作戰(zhàn)能力尚待提高，管理水平、領導水平尚待加強。

二、“十二五”期間面臨的發(fā)展環(huán)境

綜合分析社會與區(qū)域發(fā)展環(huán)境、學校發(fā)展條件和學院發(fā)展基礎，“十二五”時期既是學院打造基礎和培育特色的關鍵時期，也是學院實現(xiàn)跨越發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，機遇與挑戰(zhàn)并存，機遇大于挑戰(zhàn)。

從社會發(fā)展看，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，現(xiàn)代社會的物質(zhì)文化需求品味不斷提高，對建筑學、城市規(guī)劃、工業(yè)設計、藝術設計和廣告學等設計類人才需求量迅速上升，為學院未來五年發(fā)展創(chuàng)造了良好的宏觀環(huán)境。

從區(qū)域發(fā)展看，“中原經(jīng)濟區(qū)建設”已上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，各級政府將加大對高等教育事業(yè)的投入，在人才培養(yǎng)、學科建設和產(chǎn)學研合作等方面給予高校全面支持，為學院未來五年教學科研和人才培養(yǎng)提供了寶貴的歷史機遇。

從學校發(fā)展看，學校經(jīng)過百年積淀，在向特色鮮明的多科性高水平大學邁進的進程中，學院既是學校學科體系結構和特色發(fā)展的一支重要力量，也是學校校園文化建設和藝術素質(zhì)教育方面的主力軍，為學院未來五年發(fā)展賦予了重要歷史使命。

從學院基礎看，經(jīng)過兩年多的發(fā)展，學院在辦學思想、學科專業(yè)、師資隊伍、教育教學和科學研究等方面進行了積極探索，為學院未來五年發(fā)展提供了良好的基礎條件。

近年來主持和參與國家級項目5項，省級教學質(zhì)量工程項目2項，獲得國家發(fā)明專利20余項。

學院積極開展國際國內(nèi)學術交流，與意大利都靈理工大學、臺灣昆山科技大學等多所大學建立了校際合作關系，先后派出師生30余人次到國外或臺灣進行學習與學術交流，每年邀請多名國外知名學者、建筑師、規(guī)劃師、藝術家等來院講學。

河南理工大學建筑與藝術設計學院成立于2008年10月10日，由土木工程學院原建筑學系、人文政法學院原藝術系、機械與動力工程學院原工業(yè)設計系、文學與傳媒學院的廣告學專業(yè)組合而成。

學院下設5個教學實體單位，建有中原傳統(tǒng)村落與建筑文化研究中心、視覺藝術研究中心和中韓美術研究所3個科研平臺，1個實驗中心。

學院擁有辦公教學用房建筑面積3500㎡，教學科研儀器設備總值270余萬元，專業(yè)圖書資料共2600余冊。先后承擔省科技廳、省教育廳、省社科聯(lián)項目22項，企業(yè)委托項目6項，科研總經(jīng)費64萬元。發(fā)表論文86篇，ISTP、ISSHP、《新華文摘》收錄3篇。承擔省教改項目1項，省教育科學“十一五”規(guī)劃課題4項。

教學條件與教學規(guī)模

學院現(xiàn)有建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計等5個本科專業(yè)，在校本科生、碩士研究生共計1110名。現(xiàn)有教職工65人，學院現(xiàn)有教職工76人，其中專任教師62人，高級以上職稱22人。

學院領導

黨委書記：楊富卿

院 長：王同文

黨委副書記：楊波

副 院 長：韓宏斌 閆海燕

河南理工大學鶴壁工程技術學院是由河南理工大學與鶴壁市政府合作舉辦的全日制普通本科院校。學院為河南理工大學的二級學院，由河南理工大學和鶴壁市人民政府共同管理，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的本科層次應用技術人才。

學院認為：五個專業(yè)作為文理結合及廣泛的綜合性應用學科，辦學指導思想能夠適應社會的發(fā)展，是維系學院生存發(fā)展的根本。設計作為體現(xiàn)歷史、社會和時代的各種文化現(xiàn)象，要求我們在培養(yǎng)人才方面有歷史的責任感，因此，學院的辦學思路為：

1、堅持以教學為中心，堅持校企聯(lián)合并逐步走向教學科研與工程實踐緊密結合，以科研和工程實踐促進教學的發(fā)展之路。

2、樹立"綜合素質(zhì)教育"觀念，通過不斷充實、調(diào)整培養(yǎng)方案并充分利用綜合學科的優(yōu)勢，建立"基礎、技術、能力、理論、交叉"五大板塊的學科培養(yǎng)體系，使教學質(zhì)量逐年提升。

3、堅持"突出現(xiàn)代工程教育，面向基層和生產(chǎn)一線"。強調(diào)"基礎扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力強"的人才培養(yǎng)特色，使我院培養(yǎng)的學生在走上社會時能有較寬的適應性和應用性。

遼寧科技大學五十多年的辦學歷程積淀了深厚的辦學理念，形成了今天特色鮮明的多科性大學。建筑與藝術設計學院將以社會需求為導向，以實際應用為特色，與天下學友一道共同營建美好的藝術家園，為迎接遼寧科技大學更加輝煌的明天而努力奮斗！

藝術設計學院開設美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計三個本科專業(yè)。學院下設美術學教研室、視覺傳達設計教研室、環(huán)境設計教研室、公共美術教研室、基礎教研室、實踐教學指導中心。

藝術設計學院現(xiàn)有功能齊全的教學樓，建筑面積約7100平方米，內(nèi)設美術館、陳列室等面積約800平方米，另設有：藝術設計模型室、專業(yè)資料閱覽室、電腦實驗室、專業(yè)畫室、多媒體教室等。