本微課講解了高中物理選修3-1第一章第七節(jié)《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》的基礎(chǔ)知識和常見考點。
高中 物理
1.二.電磁學(xué)/1.靜電場/N.靜電現(xiàn)象的利用。 2100433B
冬天睡覺的時候服,經(jīng)常可以聽到一些細小的聲音,如果沒有燈的話還可以看到自己身上有一些火星,這就是因摩擦的靜電現(xiàn)象。 希望回答可以幫到你
使物體帶靜電的方法可以歸結(jié)為三種,即:摩擦起電、接觸帶電、感應(yīng)帶電. a.摩擦起電:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象,就是摩擦起電現(xiàn)象.由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不同,當兩個物體相互摩...
1.抽取液體時用虹吸管, 當源液面高于待裝容器液面時,開始僅需人工擠壓吸氣,至液體充滿管體后再無需外力液體即可在虹吸作用下自動流向待待裝容器。 ...
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靜電現(xiàn)象 摘要 :(仿宋 ,小五號 關(guān)鍵詞 :靜電 ,尖端放電 ,靜電屏蔽 一:靜電的簡介 靜電 :一種處于靜止狀態(tài)的電荷。 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 ,分子是由原子構(gòu)成 ,原 子中 有帶負電荷的電子和帶正電荷的質(zhì)子。在正常狀況下 ,一個原子的質(zhì)子數(shù)與電 子數(shù)量相同 , 正負平衡 , 所以對外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。 但電子環(huán)繞于原子核周圍 , 一經(jīng)外力即脫離軌道 , 離開原來的原子 A 而侵入其他的原子 B , A 原子因缺少電子 數(shù)而帶有正電現(xiàn)象 , 稱為陽離子 , B 原子因增加電子數(shù)而呈帶負電現(xiàn)象 ,稱為陰離 子。造成不平衡電子分部的原因即是電子受 外力而脫離軌道 ,這個外力包含各種能 量 (如動能、 熱能、 化學(xué)能等 在日常生活中 , 任何兩 個不同材質(zhì)的物體接觸后再 分離 ,即可產(chǎn)生靜電。 二靜電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程 靜電現(xiàn)象是由點電荷彼此相互作用的靜電力產(chǎn)生的。 發(fā)現(xiàn)過程 在對電現(xiàn)象
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浙江現(xiàn)象公眾認同的現(xiàn)象與實質(zhì)——浙江現(xiàn)象公眾認同的現(xiàn)象與實質(zhì)
靜電現(xiàn)象
在公元前六世紀,人類就發(fā)現(xiàn)琥珀摩擦后,能夠吸引輕小物體的“靜電現(xiàn)象”。這是自由電荷在物體之間轉(zhuǎn)移后,所呈現(xiàn)的電性。此外絲綢或毛料摩擦?xí)r,產(chǎn)生的小火花,是電荷中和的效果?!袄纂姟眲t是大自然中,因為云層累積的正負電荷劇烈中和,所產(chǎn)生的電光、雷聲、熱量。
靜電現(xiàn)象包括許多大自然例子,像塑膠袋與手之間的吸引、似乎是自發(fā)性的谷倉爆炸、在制造過程中電子元件的損毀、影印機的運作原理等等。當一個物體的表面接觸到其它表面時,電荷集結(jié)于這物體表面成為靜電。雖然電荷交換是因為兩個表面的接觸和分開而產(chǎn)生的,只有當其中一個表面的電阻很高時,電流變的很小,電荷交換的效應(yīng)才會被注意到。因為,電荷會被入陷于那表面,在那里度過很長一段時間,足夠讓這效應(yīng)被觀察到的一段時間。
靜電現(xiàn)象是由點電荷彼此相互作用的靜電力產(chǎn)生的。庫倫定律專門描述靜電力的物理性質(zhì)。在氫原子內(nèi),電子與質(zhì)子彼此相互作用的靜電力超大于萬有引力,靜電力的數(shù)量級大約是萬有引力的數(shù)量級的40 倍。
靜電的產(chǎn)生在工業(yè)生產(chǎn)中是不可避免的,其造成的危害主要可歸結(jié)為以下兩種機理:
其一:靜電放電(ESD)造成的危害:
(1)引起電子設(shè)備的故障或誤動作,造成電磁干擾。
(2) 擊穿集成電路和精密的電子元件,或者促使元件老化,降低生產(chǎn)成品率。
(3)高壓靜電放電造成電擊,危及人身安全。
(4) 在多易燃易爆品或粉塵、油霧的生產(chǎn)場所極易引起爆炸和火災(zāi)。
其二,靜電引力(ESA)造成的危害:
(1) 電子工業(yè):吸附灰塵,造成集成電路和半導(dǎo)體元件的污染,大大降低成品率。
(2)膠片和塑料工業(yè):使膠片或薄膜收卷不齊;膠片、CD塑盤沾染灰塵,影響品質(zhì)。
(3) 造紙印刷工業(yè):紙張收卷不齊,套印不準,吸污嚴重,甚至紙張黏結(jié),影響生產(chǎn)。
(4)紡織工業(yè):造成根絲飄動、纏花斷頭、紗線糾結(jié)等危害。
靜電的危害有目共睹,現(xiàn)在越來越多的廠家已經(jīng)開始實施各種程度的防靜電措施和工程。但是,要認識到,完善有效的防靜電工程要依照不同企業(yè)和不同作業(yè)對象的實際情況,制定相應(yīng)的對策。防靜電措施應(yīng)是系統(tǒng)的、全面的,否則,可能會事倍功半,甚至造成破壞性的反作用。
危害
靜電的危害很多,它的第一種危害來源于帶電體的互相作用。在飛機機體與空氣、水氣、灰塵等微粒摩擦?xí)r會使飛機帶電,如果不采取措施,將會嚴重干擾飛機無線電設(shè)備的正常工作,使飛機變成聾子和瞎子;在印刷廠里,紙頁之間的靜電會使紙頁粘合在一起,難以分開,給印刷帶來麻煩;在制藥廠里。由于靜電吸引塵埃,會使藥品達不到標準的純度;在放電視時熒屏表面的靜電容易吸附灰塵和油污,形成一層塵埃的薄膜,使圖像的清晰程度和亮度降低;就在混紡衣服上常見而又不易拍掉的灰塵,也是靜電搗的鬼。靜電的第二大危害,是有可能因靜電火花點燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸。漆黑的夜晚,人們脫尼龍、毛料衣服時,會發(fā)出火花和“叭叭”的響聲,這對人體基本無害。但在手術(shù)臺上,電火花會引起麻醉劑的爆炸,傷害醫(yī)生和病人;在煤礦,則會引起瓦斯爆炸,會導(dǎo)致工人死傷,礦井報廢??傊o電危害起因于用電力和靜電火花,靜電危害中最嚴重的靜電放電引起可燃物的起火和爆炸。人們常說,防患于未然,防止產(chǎn)生靜電的措施一般都是降低流速和流量,改造起電強烈的工藝環(huán)節(jié),采用起電較少的設(shè)備材料等。最簡單又最可靠的辦法是用導(dǎo)線把設(shè)備接地,這樣可以把電荷引人大地,避免靜電積累。細心的乘客大概會發(fā)現(xiàn);在飛機的兩側(cè)翼尖及飛機的尾部都裝有放電刷,飛機著陸時,為了防止乘客下飛時被電擊,飛機起落架上大都使用特制的接地輪胎或接地線;以泄放掉飛機在空中所產(chǎn)生的靜電荷。我們還經(jīng)??吹接凸捃嚨奈膊客弦粭l鐵鏈,這就是車的接地線。適當增加工作環(huán)境的濕度,讓電荷隨時放出,也可以有效地消除靜電。潮濕的天氣里不容易做好靜電試驗,就是這個道理??蒲腥藛T研究的抗靜電劑,則能很好地消除絕緣體內(nèi)部的靜電。然而,任何事物都有兩面性。對于靜電這一隱蔽的搗蛋鬼。只要摸透了它的脾氣,揚長避短,也能讓它為人類服務(wù)。比如,靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和港電分選技術(shù)等,已在工業(yè)生產(chǎn)和生活中得到廣泛應(yīng)用。靜電也開始在淡化海水,噴灑農(nóng)藥、人工降雨、低溫冷凍等許多方面大顯身手,甚至在字宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置。
靜電的累積不可避免。靜電嚴重時會灼傷人的皮膚,各種電器電磁波和有害射線超量時會干擾人的內(nèi)分泌系統(tǒng)。隨著人民生話水平的提高,以及環(huán)保防護意識的增強,防靜電金屬布的應(yīng)用范圍也日益擴大,防靜電金屬布的服裝如職業(yè)裝、工裝、防護服日見普及,防靜電金屬布也因此異軍突起,成為面料市場上的明星產(chǎn)品。最新市場動態(tài)顯示,目前,許多發(fā)達國家的防靜電布已經(jīng)用于家紡用品領(lǐng)域,例如床上蓋的、鋪的、墊的都用上了防靜電金屬布。需求量十分龐大,定單不斷。但是,生產(chǎn)廠家要有三個條件。第一,產(chǎn)品要達到進口商的指標要求。第二,后處理要過關(guān)。第三,要在寬幅織機上織造。目前,日本、歐洲的定單居多。國內(nèi)北方市場也有了一定銷量。毫無疑問,防靜電金屬布的市場前景十分廣闊。
應(yīng)用 一般,靜電對高聚物加工和使用不利,它影響人身或設(shè)備的安全,甚至引起爆炸或火災(zāi)等事故。由于靜電是電荷的產(chǎn)生和泄漏兩個過程的動態(tài)平衡,消除靜電的方法就是控制電荷產(chǎn)生或使產(chǎn)生的電荷盡快泄漏。由于控制電荷產(chǎn)生較為困難,實際解決的方法主要是提高物體表面?zhèn)鲗?dǎo)以使電荷盡快泄漏,目前工業(yè)上廣泛采用的抗靜電劑,即提高高聚物表面電導(dǎo)。例如用烷基二苯醚磺酸鉀作滌綸片基的抗靜電涂層時,可使其表面電阻率降低7~8個數(shù)量級。
高聚物的靜電現(xiàn)象一般是有害的,但近年來利用高聚物的靜電現(xiàn)象成功地制成了靜電復(fù)印、靜電記錄、靜電照相等新技術(shù)以及壓電體、駐極體等新材料。
教材版本:教科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:《生活中的靜電現(xiàn)象》是教科版四年級下冊第一單元《電》的第一課。本課是《電》單元的起始課,主要是讓學(xué)生從生活中常見的靜電現(xiàn)象,來認識電荷是存在于我們身邊的一切物質(zhì)中的,多余的電荷如果在一個物體上靜止不動的話,就會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象,如果電荷沿著導(dǎo)線定向移動,就會產(chǎn)生電流。從而使學(xué)生對電的本質(zhì)有一個初步的認識,為學(xué)生后面學(xué)習(xí)電的其他知識打基礎(chǔ)。