景觀設(shè)計學(xué)（總第6輯）

篇首語

專題：線性景觀

美國綠道規(guī)劃：起源與當代案例|J.G. 法伯斯

綠道：線性景觀的戰(zhàn)略性規(guī)劃|杰克·埃亨

日本新城綠道的歷史和發(fā)展方向|橫張真 雨宮護 馬可·阿馬蒂

北美綠道運動的出現(xiàn)與演進

——丹佛經(jīng)驗|羅伯特·M·西恩

城市空間新思路

——線性景觀|蘇博

基于遺產(chǎn)保護的城市線型游憩空間（LRG）評價因子研究|汪芳，王潔晶，黃瀟婷

城市廢棄鐵路再利用案例研究|謝霏雰，孫興

從綠道研究到國土規(guī)劃

——北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院科研實踐與教學(xué)的若干啟示|李迪華

網(wǎng)絡(luò)論壇

線性景觀訪談

設(shè)計實踐

美國藍嵴公園道沿路安全設(shè)施項目評估指南|The Jaeger Company

云南省思茅

——小勐養(yǎng)高速公路（思小高速）景觀優(yōu)化設(shè)計|北京中交國路環(huán)境景觀園林工程技術(shù)有限公司

再生設(shè)計：秦皇島海濱景觀帶生態(tài)修復(fù)工程|俞孔堅，凌世紅，劉向軍

美國休斯頓城市廊道規(guī)劃|The Planning Partnership Limited

北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院京杭大運河研究概述|奚雪松

桑坦德公園|Batllerivoig Arquitectes

鄭州市生態(tài)水系規(guī)劃|轟偉

延慶縣媯河及三里河兩岸景觀規(guī)劃|劉玉杰

杭州市水系景觀規(guī)劃研究|彭文潔

景觀視窗

生命的禮拜堂

——消解空間的設(shè)計應(yīng)用|郭明，滕翔宇

境外事務(wù)所

肯·史密斯景觀設(shè)計事務(wù)所

特別報道

對話：威廉姆·桑德斯與俞孔堅

景觀研究

災(zāi)難性紀念場所景觀敘事初探

——以唐山地震遺址公園景觀設(shè)計為例|劉天巍

當代景觀專欄

歷史與文化鑄就的當代城市公園

——中村良夫與古河綜合公園|吳欣

簡訊

2100433B

線性景觀

Linear Landscape

2009年第6輯（總第8輯）《景觀設(shè)計學(xué)》“世界女性景觀設(shè)計師”專輯遴選了在世的、有作品（建成著名項目或著書立說）、對行業(yè)的發(fā)展做出了貢獻的世界優(yōu)秀女性景觀設(shè)計師的獨特作品們，對每個人物都有深入的訪談和介紹。無論是年逾古稀元老還是年輕的設(shè)計新銳，你都能在這里找到。更驚喜的是，本輯一刊雙冊，附贈《景觀設(shè)計學(xué)》第1期別冊，全程記錄第七屆北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)教育大會，頗具收藏價值。

《景觀設(shè)計學(xué)(2011No.1總第15輯)》內(nèi)容簡介：由北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院主編的《景觀設(shè)計學(xué)》，創(chuàng)刊于2008年，是一本真實反映中國及世界當代景觀設(shè)計學(xué)發(fā)展的高端學(xué)術(shù)刊物。主編俞孔堅教授，以關(guān)注景觀設(shè)計行業(yè)與教育發(fā)展、拓展景觀設(shè)計師視野、提升行業(yè)整體水平為目標，致力于傳達先進的景觀設(shè)計理論和展示優(yōu)秀的景觀設(shè)計作品，使《景觀設(shè)計學(xué)》不僅成為展示當代中國景觀設(shè)計的平臺，也是中國景觀設(shè)計界觀察海外景觀設(shè)計的媒介，更是海外關(guān)注中國景觀設(shè)計的窗口。

《景觀設(shè)計學(xué)(總第14輯)(設(shè)計作為研究)》內(nèi)容簡介：在現(xiàn)代設(shè)計語境下，絕大部分設(shè)計師都承認設(shè)計這一行為是發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的過程。其實在很長一段時間，設(shè)計和實際的解決問題并不是一一對應(yīng)的，而是存在設(shè)計者自發(fā)的對于美的感悟，可能并不是為了解決某一個問題而實際存在。這樣的“設(shè)計”不可言說、不可教授、不可推廣，不可成為一個學(xué)科。天才性的從無到有永遠只會是設(shè)計中的極少數(shù)，我們當今生活享受的絕大部分的設(shè)計都是無數(shù)多個感性引爆與理性串聯(lián)下誕生的成果。

我們在為這期組稿的時候感到了前所未有的壓力，原因就在于這個主題幾乎是設(shè)計的終極問題之一。因為作為研究的設(shè)計如果不能讓設(shè)計更好的話，就幾乎是一個偽命題，那么這個問題就直接導(dǎo)向什么是好的設(shè)計？設(shè)計從哪兒開始？設(shè)計最終是為了什么？研究能給設(shè)計帶來什么？當我們把這些問題拋向這一期的作者和訪談嘉賓們時，他們從對設(shè)計、研究這兩個概念開始，就有諸多的不同。清華大學(xué)建筑學(xué)院的周榕副教授認為“設(shè)計作為研究”的命題是基于西方文化語境之下的討論，設(shè)計活動中的研究既包括一手的場地調(diào)查，也包括二手的資料研讀；然而在一些年輕景觀設(shè)計師的眼中，場地的調(diào)查與資料的收集只能是調(diào)查與分析，而不是研究。北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計學(xué)院的李迪華老師則認為作為研究的設(shè)計中，最關(guān)鍵的問題是設(shè)計的邏輯體系的建立。所以，在對本期研究定義的編輯部討論會上，我們對關(guān)于研究的公認表述進行了歸納，即認為研究是一種可復(fù)制的、有創(chuàng)新性的科學(xué)活動，其中“結(jié)果”可復(fù)制——總結(jié)性的理論、數(shù)據(jù)成果等可復(fù)制，或“過程”可復(fù)制——設(shè)計方法、操作工具可復(fù)制。