《景觀學(xué)基礎(chǔ)》由周志祥編寫,主要對景觀生態(tài)進(jìn)行闡述。
《景觀學(xué)基礎(chǔ)》全書共分十六章。第一章為緒論部分,介紹景觀與景觀生態(tài)學(xué)的概念以及景觀生態(tài)學(xué)形成的理論基礎(chǔ)、研究內(nèi)容及其特點。第二章至第七章為景觀結(jié)構(gòu)部分,重點介紹斑塊、廊道、基質(zhì)、景觀形成要素與構(gòu)型、景觀空間格局和景觀異質(zhì)性;第八章和第九章為景觀過程和景觀功能部分;第十章至第十二章為景觀變化部分,重點介紹景觀動態(tài)變化、景觀干擾和景觀尺度;第十三章至第十五章介紹景觀規(guī)劃與管理,包括景觀生態(tài)分類、景觀生態(tài)評價、景觀生態(tài)規(guī)劃與建設(shè);第十六章在景觀生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上介紹景觀生態(tài)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。因此,本教材也可供相關(guān)研究人員及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、園林、城市規(guī)劃、環(huán)境建設(shè)、旅游管理等人員參考。2100433B
景觀學(xué)專業(yè)和風(fēng)景園林到底差別在哪里???
1、這個只是不同的學(xué)校會有不同的理念和不同稱謂罷了基本一樣,北林的叫風(fēng)景園林,清華的叫景觀設(shè)計,其實一樣!所以風(fēng)景園林專業(yè)是可以當(dāng)景觀設(shè)的 。 2、景觀設(shè)計師是運用專業(yè)知識及技能,從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園...
主要學(xué)習(xí)CAD、3D、VR、PS四個軟件,CAD主要用于施工圖、園林圍墻設(shè)計、水體設(shè)計、山石設(shè)計、建筑設(shè)計、園路設(shè)計、鋪裝設(shè)計、植物設(shè)計、園燈設(shè)計、小區(qū)設(shè)計、中心廣場景觀設(shè)計等 3D/PS/VR:軟件...
先得學(xué)會看圖,廣聯(lián)達(dá)軟件的操作有幫助視頻,或者是你留個郵箱我發(fā)給你
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09-10景觀學(xué)原理一復(fù)習(xí)提綱 &答案參考 景觀學(xué)基本概念 1.LA 和 LS 兩個專業(yè)名詞的含義及關(guān)聯(lián) LA:Landscape Architecture 1858 年由美國景觀規(guī)劃師 olmsted提出,是一門適應(yīng)近現(xiàn) 代社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的工程使用性學(xué)科專業(yè), 涉及學(xué)科領(lǐng)域包括區(qū)域規(guī)劃、 城市規(guī)劃、 建 筑學(xué)、林學(xué)、農(nóng)學(xué)、地學(xué)、管理學(xué)、旅游、環(huán)境、資源、社會文化、心理等。其核心是人類 戶外生存環(huán)境的建設(shè), 重點是各種環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計, 范圍從園林設(shè)計到國土區(qū)域的自然資 源管理。 LS:Landscape Studies 景觀學(xué)是研究景觀的形成、演變和特性,并以此為依據(jù)保護(hù)、 創(chuàng)造和管理生存環(huán)境的學(xué)科。 21世紀(jì)的景觀規(guī)劃設(shè)計( LA )正在迅速擴(kuò)展,多學(xué)科、多專業(yè)的介入,多方面、新領(lǐng) 域的使用, 致使傳統(tǒng)意義上的 LA 已不再限于景觀的規(guī)劃和景觀的設(shè)計。 以現(xiàn)代 LA 為基礎(chǔ), 一個
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景觀學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計是一門綜合性和實踐性較強的應(yīng)用型學(xué)科。通過對當(dāng)前專業(yè)建筑設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析,提出了課程設(shè)置的改革設(shè)想,以促進(jìn)各高等院校加強景觀學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計教學(xué)改革,努力培育課程教學(xué)特色,適應(yīng)社會對高素質(zhì)景觀學(xué)專業(yè)人才的需求。
上海市景觀學(xué)會成立于2006年,是經(jīng)國家批準(zhǔn)在中國境內(nèi)依法注冊的中國景觀行業(yè)首批非營利性學(xué)術(shù)團(tuán)體,注冊會員2000多名,現(xiàn)任秘書長是我國著名園林設(shè)計大師顧正之子顧勤。
上海市景觀學(xué)會自成立以來,在學(xué)會創(chuàng)始人曹振全理事長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上海市政府、上??茀f(xié)、上海科委各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,堅持科學(xué)發(fā)展觀,旗幟鮮明地反對學(xué)霸作風(fēng),堅持“百家爭鳴、百花齊放”的學(xué)術(shù)指導(dǎo)思想,不媚權(quán)勢,不迷信,以科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的研究理念,從景觀生態(tài)學(xué)的角度明確了“景觀”的學(xué)術(shù)定義和內(nèi)涵,科學(xué)區(qū)分了“風(fēng)景園林”和“景觀”的概念,糾正了長期以來對“景觀”與“園林”的觀念混淆,駁斥了關(guān)于“景觀學(xué)等于風(fēng)景園林學(xué)、“景觀”本身概念模糊不可定義”等荒謬論調(diào),在行業(yè)內(nèi)端正了科學(xué)發(fā)展的學(xué)科思想、增強了學(xué)科發(fā)展信心,堅定了景觀行業(yè)科技人員的從業(yè)信心,為景觀學(xué)科的研究確定了方向,為景觀行業(yè)健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
相對于國際上的生態(tài)景觀學(xué)研究而言,我國生態(tài)景觀學(xué)的發(fā)展歷史還很短暫。從80年代初期開始,我國的學(xué)術(shù)刊物上才正式出現(xiàn)了生態(tài)景觀學(xué)方面的文章。1981年,黃錫疇在《地理科學(xué)》上發(fā)表了《德意志聯(lián)幫共和國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及保護(hù)》一文,同期還發(fā)表了劉安國的《捷克斯洛伐克的生態(tài)景觀研究》,這是國內(nèi)首次介紹生態(tài)景觀學(xué)的文獻(xiàn);1983年林超在《地理譯報》的第1期、第3期上發(fā)表了兩篇景觀生態(tài)學(xué)的譯文,一篇是Troll的《景觀生態(tài)學(xué)》,一篇是E.納夫的《景觀生態(tài)學(xué)發(fā)展階段》;1985年《植物生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)叢刊》第3期發(fā)表了陳昌篤《評介Z.納維等著的生態(tài)景觀學(xué)》一文,這是國內(nèi)首次對生態(tài)景觀學(xué)理論問題的探討;1986年《地理學(xué)報》第1期發(fā)表了景貴和《土地生態(tài)評價與土地生態(tài)設(shè)計》,這是國內(nèi)生態(tài)景觀規(guī)劃與設(shè)計的第一篇文獻(xiàn);1988年《生態(tài)學(xué)進(jìn)展》第1期發(fā)表了李哈濱《生態(tài)景觀學(xué)-生態(tài)學(xué)領(lǐng)域里的新概念構(gòu)架》一文,該文扼要地介紹了北美學(xué)派景觀生態(tài)學(xué)的主要概念、理論及其在北美的研究狀況,對生態(tài)景觀學(xué)在我國的普及起了很重要的作用;同年的《生態(tài)學(xué)雜志》第4、6期分別發(fā)表了金維根的《土地資源研究與景觀生態(tài)學(xué)》和肖篤寧等的《生態(tài)景觀學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用》;1990年肖篤寧主持翻譯了R.T.T.forman和M.Godron的《生態(tài)景觀學(xué)》一書。這一階段可以說是我國生態(tài)景觀學(xué)研究的起步階段,側(cè)重于國外文獻(xiàn)的介紹。
在景觀生態(tài)學(xué)科研究領(lǐng)域,上海市景觀學(xué)會積極貫徹黨中央關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)方針,緊跟生態(tài)技術(shù)發(fā)展趨勢,著力打造生態(tài)景觀高層咨訊平臺,積極推薦景觀行業(yè)優(yōu)秀會員機(jī)構(gòu),為政府生態(tài)城市建設(shè)提供科學(xué)資訊和決策依據(jù),推動生態(tài)城市建設(shè)科學(xué)發(fā)展。
在城市發(fā)展投資和國際合作領(lǐng)域,上海市景觀學(xué)會充分利用學(xué)會現(xiàn)有國際合作平臺信息資源,及時分析國際經(jīng)濟(jì)形勢,實時跟蹤國際產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,為中國城市生態(tài)發(fā)展制定戰(zhàn)略規(guī)劃和切實可行的招商引資計劃,上海市景觀學(xué)會和歐洲城市規(guī)劃與投資協(xié)會結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟,每年赴歐洲,代表中國城市與歐洲投資者面對面交流,宣傳中國文化,積極吸引國際企業(yè)家投資中國。
上海市景觀學(xué)會堅持以學(xué)術(shù)規(guī)范行業(yè)的指導(dǎo)思想,借助職業(yè)培訓(xùn)的手段提高行業(yè)從業(yè)人員的技能素質(zhì),在行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域獨樹一幟,成效卓顯。