金屬材料失效分析基礎(chǔ)與應(yīng)用

目錄

前言

第一單元概論1

模塊一失效與失效分析1

模塊二失效分析的意義與任務(wù)7

模塊三失效分析的思路方法和基本

程序14

模塊四失效分析的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀

與發(fā)展趨勢24

綜合訓(xùn)練29

第二單元金屬零件失效基礎(chǔ)知識(shí)30

模塊一材料力學(xué)性能與失效分析30

模塊二應(yīng)力集中與失效分析36

模塊三殘余應(yīng)力與失效分析43

模塊四環(huán)境作用與失效分析53

模塊五失效分析常用的檢測技術(shù)61

綜合訓(xùn)練68

第三單元斷裂失效分析69

模塊一金屬斷裂的分類69

模塊二斷口分析71

模塊三韌性斷裂失效分析80

模塊四脆性斷裂失效分析84

模塊五疲勞斷裂失效分析90

模塊六蠕變斷裂失效分析100綜合訓(xùn)練103

第四單元表面損傷失效分析104

模塊一磨損失效104

模塊二腐蝕失效109

模塊三接觸疲勞失效117

模塊四腐蝕失效分析及預(yù)防119

綜合訓(xùn)練121

第五單元金屬構(gòu)件加工缺陷與

失效122

模塊一鑄造加工缺陷與失效122

模塊二鍛造加工缺陷與失效129

模塊三焊接缺陷與失效133

模塊四熱處理缺陷與失效138

模塊五金屬零件冷加工缺陷與失效142

綜合訓(xùn)練146

第六單元典型構(gòu)件失效分析

案例148

模塊一齒輪失效分析148

模塊二軸類失效分析153

模塊三彈簧失效分析165

模塊四容器、殼體失效分析171

模塊五其他構(gòu)件失效分析176

參考文獻(xiàn)186

本書是根據(jù)高職職業(yè)教育材料類專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和“金屬材料失效分析”課程教學(xué)大綱編寫的。全書共分6個(gè)單元，內(nèi)容包括概論、金屬零件失效基礎(chǔ)知識(shí)、斷裂失效分析、表面損傷失效分析、金屬構(gòu)件加工缺陷與失效、典型構(gòu)件失效分析案例等。

本書全面系統(tǒng)地介紹了金屬材料與熱加工的基本知識(shí)，編寫過程中力求突出實(shí)際應(yīng)用，主要內(nèi)容分為八章及附錄，包括認(rèn)識(shí)金屬材料的性能、金屬晶體結(jié)構(gòu)及結(jié)晶分析、鋼的熱處理工藝及應(yīng)用、常用金屬材料的應(yīng)用、非金屬材料和復(fù)合材料的應(yīng)用、鑄造加工及應(yīng)用、鍛壓加工及應(yīng)用、焊接加工及應(yīng)用，附錄包括壓痕直徑與布氏硬度對(duì)照表、各種硬度與強(qiáng)度換算表、常用鋼的臨界溫度、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、熱加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等。其中第五章非金屬材料和復(fù)合材料的應(yīng)用為選學(xué)章節(jié)。

機(jī)械基礎(chǔ)與金屬材料基本信息

叢書名 ：職業(yè)教育機(jī)電類專業(yè)課程改革創(chuàng)新規(guī)劃教材

作 譯 者：曾小梅

出版時(shí)間：2016-06

千 字 數(shù)：332

版 次：01-01

頁 數(shù)：208

開 本：16開

I S B N ：9787121291593

機(jī)械基礎(chǔ)與金屬材料內(nèi)容簡介

本書包含兩部分內(nèi)容：第一部分是金屬材料，第二部分是機(jī)械基礎(chǔ)。其中金屬材料部分包括：金屬材料力學(xué)性能的分析，鋼的熱處理及金相圖，常用金屬材料的選用。機(jī)械基礎(chǔ)部分包括：機(jī)構(gòu)裝置的受力分析、機(jī)械結(jié)構(gòu)分析、常用機(jī)構(gòu)分析、常用機(jī)械連接件分析、常用機(jī)械支撐件分析、齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及其他傳動(dòng)機(jī)構(gòu)分析。本書可作為各類職業(yè)（技工）院校機(jī)電及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)教材，還可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

機(jī)械基礎(chǔ)與金屬材料前言

為了適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革的方向與要求，努力體現(xiàn)當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革的最新理念，電子工業(yè)出版社組織有關(guān)學(xué)校的一線教師和行業(yè)、企業(yè)專家編寫了機(jī)電專業(yè)系列教材。該系列教材改變了原有教材的傳統(tǒng)模式，在編寫中力求有新思路；在保證符合新大綱基本要求的前提下，教材的內(nèi)容體系和體例力求有新變化、新風(fēng)格，爭取能夠較好地體現(xiàn)“職教特點(diǎn)、時(shí)代特征和專業(yè)特色”。 本書采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目式教學(xué)的方式。