計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)

計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)系統(tǒng)工作方式

計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)的工作方式有被動(dòng)式和交互式兩種，被動(dòng)式主要以繪圖機(jī)或打印機(jī)作為輸出設(shè)備，通過編制一個(gè)繪圖程序，讓計(jì)算機(jī)控制繪圖機(jī)或打印機(jī)繪制圖形，若要修改圖形必須修改程序或數(shù)據(jù)。這種繪圖系統(tǒng)生成圖形過程中，無法進(jìn)行操縱和控制。

交互式則由設(shè)計(jì)人員（用戶）利用鍵盤、光筆、數(shù)字化儀、圖形顯示器等交互設(shè)備的有關(guān)功能，控制和操縱模型的建立和圖形的生成過程。模型和圖形可以邊生成邊顯示邊修改，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話；并提供了與繪圖系統(tǒng)形象直觀和高效率的交互手段，以菜單形式為用戶提供輸入、修改、變換等各種圖形功能，直到產(chǎn)生符合使用要求的模型和圖形位置，最后由繪圖機(jī)或打印機(jī)輸出圖形。目前，計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)工作方式都以交互式繪圖為主。

計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)繪圖系統(tǒng)組成

計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成。計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)的基本物理設(shè)備統(tǒng)稱為硬件，它包括主機(jī)、大容量外存儲(chǔ)器、圖形輸出和圖形輸入設(shè)備。其中圖形顯示器、打印機(jī)、繪圖機(jī)、鍵盤、數(shù)字化儀、光筆等供系統(tǒng)配置時(shí)用戶選用。

為了運(yùn)行、管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)而編制的各種程序統(tǒng)稱為軟件，軟件分系統(tǒng)軟件、支撐軟件和應(yīng)用軟件三類。

系統(tǒng)軟件是使用和管理計(jì)算機(jī)的全部軟件。它為所有的計(jì)算機(jī)用戶服務(wù)。

應(yīng)用軟件是用戶利用計(jì)算機(jī)，以及它所提供的各種系統(tǒng)軟件編制解決各種實(shí)際問題的程序，稱為應(yīng)用程序，它為部分用戶服務(wù)。圖像應(yīng)用程序是開發(fā)繪圖系統(tǒng)的核心部分，它是圖形技術(shù)在各種應(yīng)用中的抽象描述。

圖像支撐軟件由一組公用的圖形子程序所組成，它擴(kuò)展了原有高級(jí)語言的圖形處理功能。給用戶提供描述、控制、分析和計(jì)算機(jī)圖形的語句，適用于用戶設(shè)計(jì)有關(guān)圖形方面的應(yīng)用程序。

綜上所述，計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)是為了支持應(yīng)用程序便于實(shí)現(xiàn)圖形的輸入輸出而設(shè)計(jì)的硬件和軟件的組合體，沒有繪圖系統(tǒng)的支撐，就會(huì)使應(yīng)用程序的編寫極為困難，計(jì)算機(jī)繪圖的潛在用途也難以開發(fā)。 2100433B

計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)（Computer graphics technology）是指計(jì)算機(jī)圖形顯示和繪圖是利用計(jì)算機(jī)處理圖形信息的一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，它的主要任務(wù)是通過對(duì)描述某一對(duì)象的一組抽象數(shù)據(jù)，或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的中間結(jié)果進(jìn)行處理之后，變換成能直接觀察到的圖形，在輸出設(shè)備上實(shí)現(xiàn)圖形信息的表達(dá)，當(dāng)使用顯示器將對(duì)象的視覺表示形式展現(xiàn)在顯示屏幕上時(shí)，稱為計(jì)算機(jī)圖形顯示。當(dāng)使用繪圖機(jī)將顯示圖形永久保存硬拷貝在圖紙上時(shí)，稱為計(jì)算機(jī)繪圖。兩者在圖形的生成、存儲(chǔ)、變換處理等方面的原理是相同的，實(shí)際上常常把兩者結(jié)合起來使用，稱為計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)。

計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)圖形信息特點(diǎn)

圖形信息是一種重要的信息類型，直接明了，含義豐富，它具有以下特點(diǎn)：

1、圖形信息表達(dá)直觀，易于理解。

在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，圖形信息顯示出任何語言無法比擬的優(yōu)越性，它能直接反映出客觀世界變幻無窮的圖像，供全人類所共享，不受語言限制。圖形信息中包含大量空間的、各種層次的、變化的結(jié)構(gòu)形狀、色彩、紋理以及心理信息等，通過觀察，給人以直觀的感受，“一目了然”，易于理解。

2、圖形信息表示準(zhǔn)確、精練。

圖形給人一瞬間把握整體的特點(diǎn)，它比文學(xué)要逐字逐句逐段聯(lián)系起來才能理解，顯得更簡(jiǎn)明精練，“一幅畫勝似千言萬語”，例如旅游指南中配合說明就不可缺少一幅交通圖。

“圖”是科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里一種應(yīng)用非常廣泛的表示形式，人類的生產(chǎn)活動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，離不開圖像表達(dá)，如機(jī)械方面的零件圖、裝配圖、建筑中的施工圖、以及氣象圖、統(tǒng)計(jì)圖、心電圖等準(zhǔn)確無誤地表示各構(gòu)成部分的幾何尺寸和相對(duì)位置，而語言文學(xué)是難以表達(dá)清楚的。

3、圖形信息能“實(shí)時(shí)”地反應(yīng)過程的變化規(guī)律。

連續(xù)變化的圖形信息能更“實(shí)時(shí)”地反映生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程；并從中發(fā)現(xiàn)起決定作用的因素和關(guān)系。近代物理等學(xué)科就是利用這種形象的視覺表示，反映真實(shí)模型及抽象概念模型的變化規(guī)律。

計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)分支學(xué)科區(qū)別

圖形處理、模式識(shí)別與圖像顯示的區(qū)別

計(jì)算機(jī)處理圖形信息采用不同的方式，使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展由三個(gè)分支學(xué)科，即圖像處理、模式識(shí)別與圖形顯示，它們之間既有一定聯(lián)系，又有不同的研究目標(biāo)。

圖像處理：它將客觀世界中原來存在的物體映像處理成新的數(shù)字化圖像，如對(duì)照片圖像掃描采樣，量化，模/數(shù)轉(zhuǎn)換后送入計(jì)算機(jī)，由計(jì)算機(jī)按應(yīng)用的需要，對(duì)數(shù)字圖像信息進(jìn)行加工，復(fù)原（使模糊圖像清晰）增強(qiáng)（突出某些特征）和圖像賦值（定義圖像某部分的尺寸形狀和位置）。其中關(guān)心的問題是如何濾去噪聲，壓縮圖像數(shù)據(jù)以便于存儲(chǔ)傳輸?shù)炔煌奶幚怼Ｐ枰獣r(shí)可把加工處理后的圖像重新輸出，這個(gè)過程統(tǒng)稱為圖像處理。

模式識(shí)別：它研究怎樣分析和識(shí)別輸入的圖形和圖像，找出其中蘊(yùn)含的內(nèi)在聯(lián)系。圖形信息輸入計(jì)算機(jī)后進(jìn)行特征抽取等處理，然后用統(tǒng)計(jì)判定方法，對(duì)圖形做出識(shí)別。最后由計(jì)算機(jī)按使用要求繪出圖形的分類和描述，從圖像中提取數(shù)據(jù)模型。

圖形顯示：它的主要任務(wù)是先將具體實(shí)在對(duì)象或抽象假想對(duì)象進(jìn)行描述（建立模型），然后對(duì)描述對(duì)象的數(shù)據(jù)或過程進(jìn)行處理，產(chǎn)生能正確反映對(duì)象某些性質(zhì)的圖形，它是將數(shù)據(jù)和幾何模型生成圖形。這里所說的模型是對(duì)圖形對(duì)象的抽樣描述，它能夠被計(jì)算機(jī)理解接受并轉(zhuǎn)換為圖像顯示，可以通俗地說：模型是圖像的說明，圖像是模型的可見形象。具體由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的字符、符號(hào)、點(diǎn)、線、弧、圓、曲面、立體等組成的圖形模型都是圖形對(duì)象，它們還具有明暗、色彩等屬性，以及靜止和活動(dòng)的不同狀況。

圖像處理、模式識(shí)別和圖形顯示這三門與圖形信息處理有關(guān)的學(xué)科，都已有了二三十年的歷史，但長(zhǎng)期以來它們以各自獨(dú)立的形式發(fā)展。到了80年代，由于光柵掃描圖形顯示器的廣泛使用，以及各門學(xué)科之間相互滲透與溝通，相互關(guān)系越來越密切，但以計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)角度來看，其中圖形顯示和繪圖技術(shù)仍起著基礎(chǔ)和核心的作用。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《園林計(jì)算機(jī)繪圖教程》詳略得當(dāng)?shù)刂v解了用計(jì)算機(jī)繪制園林圖紙需具備的硬件、軟件基礎(chǔ)，以及用計(jì)算機(jī)繪制園林圖紙的特點(diǎn)，并講解了所需要的園林專業(yè)的知識(shí)，以及相應(yīng)的圖紙識(shí)別、繪圖規(guī)范和繪圖要點(diǎn)。對(duì)園林圖紙的平、立、剖面的講解詳盡，而且實(shí)例和練習(xí)相結(jié)合，能有效的指導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用?！秷@林計(jì)算機(jī)繪圖教程》欲供從事園林行業(yè)的非專業(yè)人員及建筑、農(nóng)林、美術(shù)院校的非園林專業(yè)的學(xué)生使用?！　秷@林計(jì)算機(jī)繪圖教程》對(duì)于有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的非園林專業(yè)的人員，是難得的學(xué)習(xí)教程。同時(shí)也是園林行業(yè)從業(yè)人員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的極有價(jià)值的參考書。2100433B

本教材從高等職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)和專業(yè)需要出發(fā)，采用實(shí)用為主、適度拓展、項(xiàng)目引領(lǐng)、循序漸進(jìn)、在學(xué)習(xí)中行動(dòng)、在行動(dòng)中學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，充分重視計(jì)算機(jī)繪圖基本能力的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)、技能型人才。