機(jī)械識圖與制圖：項(xiàng)目訓(xùn)練篇（下冊）圖書目錄

緒論

項(xiàng)目1 千斤頂機(jī)械圖樣的識讀與繪制

任務(wù)1 千斤頂零件圖的識讀

任務(wù)2 千斤頂零件圖的繪制

任務(wù)3 千斤頂裝配圖的繪制

項(xiàng)目2 銑刀頭機(jī)械圖樣的識讀與繪制

任務(wù)1 銑刀頭零件圖的識讀

任務(wù)2 銑刀頭零件圖的繪制

任務(wù)3 銑刀頭裝配圖的繪制

項(xiàng)目3 安全閥機(jī)械圖樣的識讀

任務(wù)1 安全閥零件圖的識讀

任務(wù)2 安全閥裝配圖的識讀

項(xiàng)目4 齒輪油泵裝配圖的識讀

任務(wù)1 齒輪油泵裝配圖的識讀

任務(wù)2 齒輪油泵泵體零件圖的拆畫

項(xiàng)目5 機(jī)用虎鉗測繪

任務(wù)1 拆卸裝配體，畫裝配示意圖

任務(wù)2 畫零件草圖

任務(wù)3 畫裝配圖及零件工作圖

習(xí)題

項(xiàng)目1 千斤頂機(jī)械圖樣的識讀與繪制

項(xiàng)目2 銑刀頭機(jī)械圖樣的識讀與繪制

項(xiàng)目3 安全閥機(jī)械圖樣的識讀

項(xiàng)目4 齒輪油泵裝配圖的識讀

附錄 常見機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)

參考文獻(xiàn) 2100433B

《機(jī)械識圖與制圖(下冊)：項(xiàng)目訓(xùn)練篇》共由5個項(xiàng)目組成，內(nèi)容主要包括螺紋及其聯(lián)接、鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接、彈簧、齒輪、滾動軸承、表面結(jié)構(gòu)、極限與配合、形位公差、零件圖、裝配圖等知識。以5個工程實(shí)際中常用的小型機(jī)械裝置為載體，將知識點(diǎn)全部貫穿其中，并采用項(xiàng)目訓(xùn)練模式組織教學(xué)。在實(shí)施過程中，首先將項(xiàng)目分解成若干任務(wù)，通過完成每一任務(wù)來加強(qiáng)識圖、繪圖的技能訓(xùn)練，以職業(yè)活動為主線，體現(xiàn)了“講中學(xué)、學(xué)中練”的鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)。

為使學(xué)生能夠真正掌握識圖與繪圖技能，在每一項(xiàng)目完成之后還精心挑選了一部分課后練習(xí)項(xiàng)目及相關(guān)知識練習(xí)，全部附在項(xiàng)目5的后面，以便學(xué)生課后訓(xùn)練。

《機(jī)械識圖與制圖(下冊)：項(xiàng)目訓(xùn)練篇》可作為高職高專院校機(jī)電類各專業(yè)的教材，也可供其他專科院校使用或供技術(shù)人員參考。

作　者：劉海蘭 ，等 著

出 版 社：清華大學(xué)出版社

出版時間：2010-07-01

ISBN：9787302223702

版次：1

裝幀：平裝

紙張：膠版紙

印刷時間：2010-07-01

印次：1

頁數(shù)：150

正文語種：中文

本書共由5個項(xiàng)目組成，內(nèi)容主要包括螺紋及其聯(lián)接、鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接、彈簧、齒輪、滾動軸承、表面結(jié)構(gòu)、極限與配合、形位公差、零件圖、裝配圖等知識。以5個工程實(shí)際中常用的小型機(jī)械裝置為載體，將知識點(diǎn)全部貫穿其中，并采用項(xiàng)目訓(xùn)練模式組織教學(xué)。在實(shí)施過程中，首先將項(xiàng)目分解成若干任務(wù)，通過完成每一任務(wù)來加強(qiáng)識圖、繪圖的技能訓(xùn)練，以職業(yè)活動為主線，體現(xiàn)了“講中學(xué)、學(xué)中練”的鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)。

為使學(xué)生能夠真正掌握識圖與繪圖技能，在每一項(xiàng)目完成之后還精心挑選了一部分課后練習(xí)項(xiàng)目及相關(guān)知識練習(xí)，全部附在項(xiàng)目5的后面，以便學(xué)生課后訓(xùn)練。

本書可作為高職高專院校機(jī)電類各專業(yè)的教材，也可供其他專科院校使用或供技術(shù)人員參考。

特色教材建設(shè)是推動課程改革和專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，也是高職院校內(nèi)涵建設(shè)的重點(diǎn)之一。

2007年，經(jīng)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)入100所國家示范性高職院校建設(shè)行列。開展示范院校建設(shè)以來，學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，針對市場設(shè)專業(yè)，針對企業(yè)定課程，針對崗位練技能，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，全面推進(jìn)“三依托、三合一” 為核心的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，構(gòu)建了具有學(xué)院自身特色的校企合作管理平臺，在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才、為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)等方面取得了顯著成效。

為展示課程建設(shè)成果，學(xué)院和清華大學(xué)出版社合作出版了常州信息職業(yè)技術(shù)特色教材30部，這也是學(xué)院示范院校建設(shè)的成果之一。作為一種探索，這套教材在許多方面還不盡成熟完善，但它從一個側(cè)面反映了學(xué)院廣大教師多年來對有中國特色高職教育教學(xué)，特別是教材建設(shè)層面的創(chuàng)新與實(shí)踐，希望能對深化以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的專業(yè)改革、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。

在人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、課程改革和教材建設(shè)中，我們始終得到了教育部、財(cái)政部、江蘇省教育廳、財(cái)政廳和國家示范性高職院校建設(shè)工作協(xié)作委員會等各級領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心和指導(dǎo)，得到眾多行業(yè)企業(yè)、兄弟院校和清華大學(xué)出版社的大力支持，在此一并致謝!

清華大學(xué)出版社

2009"_blank" href="/item/國家示范性高職院校/6737053" data-lemmaid="6737053">國家示范性高職院校核心課程建設(shè)的要求，根據(jù)常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合筆者多年從事“機(jī)械制圖”與“計(jì)算機(jī)繪圖”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及近幾年教學(xué)改革的實(shí)踐，編寫了這本（上、下冊）體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動與項(xiàng)目訓(xùn)練模式的教材。

新編出版的《機(jī)械識圖與制圖》分上、下兩冊（本書為下冊部分）。下冊為應(yīng)用篇，采用項(xiàng)目訓(xùn)練模式，將主要知識點(diǎn)貫穿于5個實(shí)際工程中常用的簡單機(jī)械裝置中。在編寫過程中，以任務(wù)為主線，對原有的知識進(jìn)行合理地解構(gòu)與重構(gòu)，形成了全新的具有明顯職業(yè)教育特色的內(nèi)容體系。

本書在編寫過程中著重突出以下幾個特點(diǎn)。

① 將主要知識融于項(xiàng)目實(shí)施過程中，精簡傳統(tǒng)知識點(diǎn)，強(qiáng)化識圖與繪圖技能訓(xùn)練。

② 5個項(xiàng)目的選擇在難度上是逐漸遞進(jìn)的，即從主導(dǎo)項(xiàng)目→引導(dǎo)項(xiàng)目→鞏固項(xiàng)目→提高項(xiàng)目→綜合項(xiàng)目，符合事物的認(rèn)知規(guī)律。

③ 適時采用三維立體圖和軸測圖，生動直觀，給學(xué)習(xí)者帶來方便。

④ 書中每一任務(wù)都采用統(tǒng)一思路，即從任務(wù)分析→相關(guān)知識→任務(wù)實(shí)施→歸納總結(jié)→知識拓展→課堂練習(xí)，脈絡(luò)清晰，特點(diǎn)鮮明。

⑤ 在編寫過程中，“相關(guān)知識”力求精簡；“任務(wù)實(shí)施”力求詳細(xì)；“歸納總結(jié)”力求指出任務(wù)實(shí)施過程的關(guān)鍵。

⑥ 全書采用最新《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)。

采用項(xiàng)目訓(xùn)練模式組織教學(xué)，要適時利用機(jī)房進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、理論—上機(jī)一體化教學(xué)、多媒體課件、模型、實(shí)物零件、動畫演示等教學(xué)資源，以取得良好的教學(xué)效果。

本書適合于高職高專教育機(jī)電類各專業(yè)教學(xué)使用，參考學(xué)時為60學(xué)時。在使用過程中，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)時數(shù)及教學(xué)條件進(jìn)行適當(dāng)取舍。

本書由常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉海蘭、李小平（緒論、項(xiàng)目1、項(xiàng)目3及附錄）、宋巧連（項(xiàng)目2、項(xiàng)目4）、儲巖（項(xiàng)目5）編寫。

為使學(xué)生真正掌握識圖與繪圖技能，本書后面部分安排有課后訓(xùn)練項(xiàng)目及相關(guān)知識練習(xí)，全部由劉海蘭編寫。

全書由常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉海蘭統(tǒng)稿，院長賴華清審稿。

本書在編寫過程中，得到了常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)控部、機(jī)電工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝。

由于初次嘗試項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)模式，不妥和疏漏之處在所難免，歡迎讀者不吝指正。

緒論1

項(xiàng)目1千斤頂機(jī)械圖樣的識讀與繪制3

任務(wù)1千斤頂零件圖的識讀8

任務(wù)2千斤頂零件圖的繪制24

任務(wù)3千斤頂裝配圖的繪制30

項(xiàng)目2銑刀頭機(jī)械圖樣的識讀與繪制38

任務(wù)1銑刀頭零件圖的識讀39

任務(wù)2銑刀頭零件圖的繪制49

任務(wù)3銑刀頭裝配圖的繪制50

項(xiàng)目3安全閥機(jī)械圖樣的識讀58

任務(wù)1安全閥零件圖的識讀62

任務(wù)2安全閥裝配圖的識讀65

項(xiàng)目4齒輪油泵裝配圖的識讀70

任務(wù)1齒輪油泵裝配圖的識讀71

任務(wù)2齒輪油泵泵體零件圖的拆畫76

項(xiàng)目5機(jī)用虎鉗測繪86

任務(wù)1拆卸裝配體，畫裝配示意圖87

任務(wù)2畫零件草圖89

任務(wù)3畫裝配圖及零件工作圖99

習(xí)題108

項(xiàng)目1千斤頂機(jī)械圖樣的識讀與繪制108

項(xiàng)目2銑刀頭機(jī)械圖樣的識讀與繪制115

項(xiàng)目3安全閥機(jī)械圖樣的識讀117

項(xiàng)目4齒輪油泵裝配圖的識讀123

附錄常見機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)130

參考文獻(xiàn)151項(xiàng)目1認(rèn)識機(jī)械圖樣并繪制平面圖形1

任務(wù)1認(rèn)識密封墊片機(jī)械圖樣并繪圖其平面圖形1

任務(wù)2認(rèn)識交換齒輪架機(jī)械圖樣并繪制其平面圖形25

項(xiàng)目2認(rèn)識簡單零件的三視圖并制作其三維造型44

任務(wù)1認(rèn)識楔塊三視圖并制作其三維造型44

任務(wù)2認(rèn)識頂針三視圖并制作其三維造型53

任務(wù)3認(rèn)識軸承座三視圖并制作其三維造型59

項(xiàng)目3簡單零件三視圖的繪制與識讀65

任務(wù)1基本幾何體三視圖的繪制65

任務(wù)2楔塊三視圖的繪制80

任務(wù)3接頭三視圖的繪制84

任務(wù)4頂針三視圖的繪制87

任務(wù)5閥芯三視圖的繪制93

任務(wù)6三通管三視圖的繪制97

任務(wù)7軸承座三視圖的繪制103

任務(wù)8軸承蓋三視圖的識讀109

任務(wù)9夾鐵三視圖的識讀113

任務(wù)10壓板三視圖的識讀116

任務(wù)11架體兩視圖的識讀122

任務(wù)12鑲塊三視圖的識讀126

任務(wù)13軸承座三視圖的尺寸標(biāo)注128

項(xiàng)目4機(jī)械零件的表達(dá)133

任務(wù)1閥體的表達(dá)133

任務(wù)2壓緊桿的表達(dá)139

任務(wù)3泵蓋的表達(dá)143

任務(wù)4支架的表達(dá)151

任務(wù)5模板的表達(dá)158

任務(wù)6搖臂的表達(dá)161

任務(wù)7階梯軸的表達(dá)163

項(xiàng)目1認(rèn)識機(jī)械圖樣并繪制平面圖形

項(xiàng)目2認(rèn)識簡單零件的三視圖并制作其三維造型

項(xiàng)目3簡單零件三視圖的繪制與識讀

項(xiàng)目4機(jī)械零件的表達(dá) 2100433B

《機(jī)械識圖與制圖(上冊)：任務(wù)驅(qū)動篇》：國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果·機(jī)電專業(yè)系列《機(jī)械識圖與制圖(上冊)：任務(wù)驅(qū)動篇》為《機(jī)械識圖與制圖》的上冊部分，共由4個模塊構(gòu)成，主要包含了平面圖形繪制、三維造型制作、三視圖及剖視圖等AutoCAD與機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識。以23個實(shí)際工程中常見的簡單零件為載體，將知識點(diǎn)全部貫穿其中，并采用任務(wù)驅(qū)動模式。通過完成每一項(xiàng)任務(wù)來加強(qiáng)識圖、繪圖的技能訓(xùn)練，體現(xiàn)了以職業(yè)活動為主線，在講中學(xué)、在學(xué)中練的鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)。為使學(xué)生能夠真正掌握識圖與繪圖技能，除了在每一項(xiàng)任務(wù)完成之后安排課堂實(shí)踐外，還精心挑選了一部分課后練習(xí)題，全部附在模塊4的后面，以便學(xué)生課后練習(xí)。《機(jī)械識圖與制圖(上冊)：任務(wù)驅(qū)動篇》可作為高等職業(yè)院校機(jī)電類各專業(yè)的教材，也可供專業(yè)技術(shù)人員參考。